2017年蚌埠市八年级语文人教版模拟试题（含答案）

2017年蚌埠市八年级语文人教版模拟试题（含答案）

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第三单元考试

温馨提示：

1你拿到的试卷满分为1 50分(其中卷面书写占5分)，你要在1 50分钟内答完所有的题目。

2答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

语文积累与综合运用（35分）

语文积累与综合运用（35分）

? 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

① ，猎马带禽归。(王绩《野望》)② ，归雁人胡天。(王维《使至塞上》)③ ，将以遗所思。(《古诗十九首·庭中有奇树》)④ ，终岁常端正。[刘祯《赠从弟(其二)》］

⑤山随平野尽，? 。(李白《渡荆门送别》)

⑥，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)

⑦ 乱花渐欲迷人眼，(自居易《钱塘湖春行》)

⑧李贺《雁门太守行》中，从视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是：。

(2)默写崔颢的《黄鹤楼》后四句。(4 分)

2．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(5 分)

xī(? )月? 轩邈( ）鸢飞戾天（）

绝巘 （）? 素tuān（）

3. 解释下列加点词在句中的意思。(8 分)

(1)鸢飞戾天? 戾：

（2)东皋薄暮望薄 薄雾：

(3)望嶂息心 息心：

(4) 日暮乡关何处是乡关：

(5)泉水激石 激：

(6)来从楚国游 从：

(7）念无与为乐者? 念：

(8)水面初平云脚低 初：

4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(3分)

A 其间/千二百里

C. 猿/则百叫无绝

B. 未复有能与/其奇者

D，相与/步于中庭

5.下列句子中没有通假字的一项是( ）(3分）

A 略无阙处B窥谷忘反

C．遂至承天寺? D蝉则千转不穷

6. 下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是()3 分

A． 虽乘奔御风风B．绝巘多生怪柏

C. 负势竞上? D. 互相轩邈

7，下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )（3分)

A．《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家。所撰《水经注》记载了一千多条大

小河流及有关的历史遗迹”人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。

B．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，隐居山中

时，梁武帝仍问其国事，故人称“山中宰相”。

C．.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家”之一。

D. “记”和“书”都属于古代“散文”的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一](5分)

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

8.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，试从炼字的角度对这两句诗进行赏析。（2分）

9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

[二]（17分）

三峡

郦道元

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

10. 解释下列加点词在文中的意思。(5 分)（1）略无阙处 略无： (2)不见曦月 曦： (3)回清倒影 清： (4)素湍绿潭 湍：

(5)空谷传响 响：

11. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分）

(1) 自非亭午夜分，不见曦月。

（2）清荣峻茂，良多趣味。12选文第③段写三峡春冬景色时，既写了“”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（4分）13.从全文看，第④段中引用渔者歌谣的作用是什么？（4分）

[三]（15分）

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。  

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。  

  夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

14. 解释下列加点词在文中的意思。(5 分)（1）从流飘荡从：? (2)急湍甚箭 甚： （3）泉水激石激： （4）蝉则千转不穷转：

（5）经纶世务者? 经纶：

15.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）负势竞上，互相轩邈。16.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达？（2分）

17.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？表达了作者怎样的情感？（4分）

[四]（18分）

【甲】答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。

18. 用“/”为文中画线句子标出停顿。(2 分)

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民.

L9. 解释下列加点的词。(6 分)

（1）五色交辉? 交辉：

(2)怀民亦未寝? 寝：

(3)晓霉将歇歇：

（4）夕日欲颓? 颓：

(5)未复有能与其奇者与：

（6）但少闲人如吾两人者耳耳：

20：用现代汉语翻译下列句子。（4分）

沉鳞竞跃.

相与步于中庭

21.填空。（6分）

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟

乱鸣”和“乙文写景的名句是“”

(2 分)

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ ”之美。

但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者

? 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“

”的语句中。(4 分)

三、写作(55分)

22请以“我们一起努力”为题，写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

(1)可以写你的经历、见闻、也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你比较能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等：否则被扣分。?

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。2017年蚌埠市八年级语文人教版模拟试题参考答案

1.略。

2．曦湍yǎn? miǎo? lì

3.(1）至、到达(2)接近(3)平息名利之心(4)故乡(5），撞击(6）往(7)考虑，想到(8)刚刚

4.B(解析：B.未复有能/与其奇者。)

5.C

6.B

7．A

二、8.示例一：“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。示例二：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托出诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。( 2 分。意思相近即可)

9．通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光(1分)，流露出诗人对都护以及守边将士的赞叹(1分)，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情在大漠的雄浑景色中得到熏陶、净化、升化，显露出一种豁达情怀(1分)。

10．(1)完全没有(2)日光，这里指太阳(3)清水(4)急流(5)回声

11. (1)如果不是正午或半夜，是看不见太阳或月亮的。(2)水清树荣，山高草盛，非常有趣味。

12．素端绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间

13.突出三峡山高水长的特点(2分)，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛(2分)。14.(1)跟、随(2)超过(3)，撞击(4)同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣(5）筹划、治理

15.(1)(那)湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔腾的骏马。(2)高山凭借(高峻的)地势，争着向上。

16. 视觉、听觉相结合，甲能突出山奇水异的特点，给人一种身临其境的感觉。

17.作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反”的感慨(2 分)。流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出作者爱慕美好自然，渴望避世隐退的高洁志趣(2分)。

18. 解衣欲睡/月色人户欣然起行/念无无与为乐者/遂至承天寺/寻张怀民。

19，(1)交相辉映(2)睡觉(3)消散(4)坠落(5)参与。这里指置身其中(6）语气词，相当于“罢了”

20. (1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中散步。“.

21.沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荐交横，益竹柏影也(2)山川月色热爱自然，沉醉山水(意思对即可）但少闲人如吾两人者耳

三、22.作文略

四、评分标准参见2017 年安徽省中考卷面书写要求及得分标准