小学一年级语文教什么

小学生入学初，就像一张可以自由挥毫的白纸，又像是柔柔软软的海绵，在知识的海洋里自由漂浮，可塑性极强，是语文素养奠定比较关键的时期。那么今天小编就来和大家聊一聊小学一年级的教学工作该如何让开展。

培养良好的学习习惯

1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。

2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。

3、握笔姿势：

（1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。

（2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

学好汉语拼音关

都说汉语拼音是语文学习的拐杖，学好了它，才能更好的识字、阅读。

在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》。

教学汉语拼音,要以声母、韵母和拼音方法为。要重视教给学生拼读音节的方法,逐步培养拼读音节的能力;进行直呼音节教学的,一般可以由熟练拼读逐步达到直呼。音节教学要分步进行。在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练。在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用。

要重视汉语拼音字母和音节的书写指导。要指导学生掌握字母的笔画、笔顺,利用四线格把字母和音节写得正确、工整。

认识简单的常用汉字

一年级识字教学在整个小学阶段的教学中具有十分重要的意义，对于刚从幼儿园大班升到一年级的孩子，他们的内心世界单纯的就像一张白纸，对什么事都感到新鲜、好奇。

他们接受新事物的能力很强。无论是听说读写基本功的训练，还是行为习惯的养成，在一年级识字教学中始终贯穿养成教育显得尤为重要。

一年级需要掌握的词语汇总

爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、我们、大马、土地、大米、图画、小鸡、做事、洗衣服、过桥、不行、快乐、出入、读书、骑车、说话、你们、他们、提水、白兔、皮袄、总在笑、大小、不爱、吃鱼、和平、牛羊、青草、家乡、飞机、没有、河流、校园、投入、好学生、小鱼、河马、水牛、读书、画画、山林、田地、左右、白云、瓦片、老师、语文、半山腰、白鹅、条件、雨天、来去、公里、口腔、耳朵、眼目、小鸟、竹子、沙发、茶几、彩虹桥、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话、晚上、微笑、打球、拔河、跳高、跑步、送水果、跳远、响声、上课、认真、身体、画报、电灯、木马、山羊、远近、绿色、听讲、拍皮球、跳绳、无声、春天、还有、惊讶、来往、就是、圆圈、江南、禾苗、荷叶、踢毽子、秋天、江水、树苗、绿地、两天、木排、漂亮、青瓦、来到、还给、穿衣、丢手绢