高三数学年教学计划总结

为了帮助高三学生更好的复习数学，学好网小编整理了高三数学教学计划，供参考。

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高考数学要求

1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想办法分析问题解决问题的能力。

2、重视数学思想办法的考查，考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。

3、高考数学试题注重区分度，同一试题，大多没有复杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。

4、注重应用题的考查，2002年文科试题应用有3道题，共28分。

5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。

高三教学计划

结束了高一、高二的新课，高三正式进入全面复习时期，本学年的全面复习主要分两轮开展：

第一轮为基础知识的全面复习时期（争取在3月底完成），此轮复习主要是让学生扎实打好基础知识，另外突出基础知识的整体结构，全面落实，争取做到每个知识要点，办法点，能力点无一遗漏。在此基础上，抓住主干，理清脉络，让学生可以在学习训练中形成一种知识的框架，掌握好各基础知识要点、及常见通用技巧与办法。与此另外，经过平时不间断的临场练习训练，不段提生的综合实力。

第二轮为专题复习与综合考试相结合。参考考试说明、及课程标准，精心研究，精选专题，紧扣高考内容，根据不间断的考试，查漏补缺，逐步提生解决综合题的分析与解题能力。另外关注学生的学习心理，不间断的给予引导，让学生能呈现出一个良好的心理竞技状态。时间允许的话，再结合学生的实际状况实施题海战术，选择适度的专题开展专攻。

高三数学教学措施

1、加强学习，研究

努力研究近几年各地的高考数学试卷，特别是近5年的高考数学试卷及近3年的统考卷，再说明、及课程标准，深入研究，不断归纳教学经验。

2、正视学生的实际状况，循序渐进，因材施教

“满堂灌”的课堂教学方式对于高三的复习显得很单一，这样既惟恐学生吃不饱，又恐后进生跟不上。在教学过程中要处理好这个矛盾，重要在于需利用教学。天天根据利用有针对性的内容对不同层次的学生开展过关练习，鼓励后进生自身完成，帮助他们争取基本分，增强信心。另外对学优生给予适度难度的练习开展有针对性的巩固训练，综合实力。

3、做好补习辅差工作

关注所教学生各科的学习成绩，从学生利益出发，选出合适的辅导对象并制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓励他们将数学成绩提上来。若除了数学，别的学科都好的，就要采用课余时间，适度的给予辅导。当然，比较重要的还是要调动其自己的学习积极性。

总之，作为一名新老师，即将迎来的高三教学是一次很好的历练。但与此另外，也需要自己的认真与付出，方可收获成果。

小编介绍：学霸教你怎么制定高三数学复习计划

高三数学教学基本模式为：

基础练习 → 典型例题 → 作业 → 课外检查

（1） 基础练习：一般5道题，主要复习基础知识，基本办法。要求全部的学生都过关，全部的学生都能做完。

（2） 典型例题：一般4道题，例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本办法，由学生上台演练。例2思路要广，让有生能想到多种办法，让中等生能想到1—2种办法，让中下生让能想到1种办法。例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。例4 为综合题，培养学生运用数学思想办法分析问题解决问题的能力。

（3） 作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。

（4） 课外检查；检查改错本及复习资料上的作业。

3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。根据周练一些、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处开展讲评。

4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，认真考试的效率。

5、发挥集体的力量，共同培养辅导学生。

6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次，建议学校文科数学每周多开一节课（即每周7节）。

高三数学年教学计划总结董刀就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是比较重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。