高三数学第二轮复习计划指导

高三第一学期已经过去大半，第一轮复习也即将结束。不了解高三的学子们有没有为第二轮复习做好准备。小编整理了高三数学第二轮复习计划，供大伙参考。

一、研究，把准方向

为更好地把握高考复习的方向，老师应指导考生努力研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和要求，熟知和范围，以及高考数学试题的结构和特点。以课本为依托，以为依据，对于支撑科目知识体系的内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的指导思想。

二、重视课本，强调基础

近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的方向。强调对通性通法的考查，并且一些能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题办法，才能以不变应万变。比如，高二数学（下）中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。此题所涉及的知识要点、办法在2005年春季高考、2007年秋季高考、2010年秋季高考的题中多次出现。加强基础知识的考查，特别是对知识的考查；重视数学知识的多元联系，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上；重视对知识的迁移，低起点、高定位、严要求，循序渐进。

有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“接近”，以递进式设问，逐步增加难度，又以学生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给学生亲近之感。将值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。注重对资料的积累和对各种各样题型、办法的总结，以及可能引起失分原因的归纳。另外结合复习内容，引导学生自身对复习过程开展计划、调控、反思和评价，自主学习的能力。

三、难点，关注热点

在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应该做到突出。需要强调的是猜题、是不可行的，但分析、琢磨、、变通却是完全必要的。考生除了要留心考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，由于不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的，强调对主干的考察是考试公平的基本措施和手段。另外，还应关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题，并可以用所学的知识开展简单的分析、总结，这对活学活用知识的能力就大有裨益。

四、科学训练，努力讲评

全程跟踪检测是训练和提生能力的关键环节．我们在复习的要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，力争不使用成题、套题，对各地试卷作分析比较后重组，以达到根据精选精练更有效地培养学生的的目的。检测后的纠错讲评是复习的关键环节，要重视讲评的针对性与时效性，一般来讲重大的考试讲评要开展“冷处理”，留给学生分析错因、反省纠错的时间．学生往往自身纠错后的第一感觉是我大多都会做的。课外老师要找学生面谈．帮助学生分析是知识型错误、办法型错误、思维方向型错误、运算错误，错误．还是考试的心理素质问题。

五、计算关

“计算关”，对一些成绩中等和中等偏下的学生来说尤其关键。在平时，我常看到有些同学拿着发回来的卷子，看到自身会做而做错的题目，一拍脑袋“哎，气死我了！这一题不该被扣分的。”有些同学在仔细检查后，发觉不是因为自身粗心马虎写错一个符号或数字，就把一道题的计算过程繁杂化了，走了不该走的弯路，而导致不必要的计算过程错误，要了解每一道题的做题过程都是有各自的规律的，该写的步骤一定要写，否则便会失去得分点，不该写的地区你多写了，一方面你绕弯路了，而且还给自身增加出错的机率。黄华数学教师觉得，粗心马虎也好，计算走弯路也好，归根究竟，一句话，还是基础知识不够扎实，应用不够熟练，做题的技巧办法不够。

首先，要认识到扣分的地区在哪里，错误的重要在哪里，是公式定理知识要点没记清楚，互相混淆代入时错了，还是粗心大意写错一个符号少写一个数字错了，假如是前者，赶紧把各章节的公式定理细细地整理梳理一遍，然后，再作相应的题把它应用自如。假如是后者，就要在做题过程中要细心细心再细心，做完题后，更要检查一遍，这对于找回重要的几分关系重大，或许正是这重要的几分，使你可以进入你理想中的某所大学，或许正是这重要的几分，使你可以进入清华北大，因此，千万别忘了在做完题后的检查。

六、多做典型题、善总结归纳

众所周知，学好数学要多做题，多做题能熟能生巧，可是多做题并不等于滥做题、盲目做题，而是要多做典型有代表性的题，做完以后还要善于把题目归类，善于总结与归纳。

小编介绍：高三数学第二轮复习计划

黄华数学教师所说的“多”是指题目类型，而不仅仅单纯只是题目数量多。数学中题目多，根据合并，题目类型就有限了，只要把各种各样类型的题目各自做一定数量，加上细心领悟分析，便会发觉题目的规律，进而总结和归纳出不同类型的题。

不要盲目地做题，要做典型有代表性的题，有些同学就只喜欢做难题，而忽略了基础题，其实，所谓的难题、综合题都是由几个知识要点综合在一起，假如你把基础打扎实了，各个知识要点弄通了，难题综合题也就迎刃而解了，你没有发觉吗？每个大题都有２－４个小问题，每个小问题单独掰开来看便是一个基础题，只不过是一个小问可能与前一个小问有关联而已。只要你善于去总结归纳，你便会发觉各个知识要点之间的内在联系，找到它们的重要的核心问题。

例如：函数的重要是y与x的对应关系；解析、立体的重要是结合平面图形；三角的重要是图象分析；概率的重要是排列组合的应用和各种各样事件的区分；数列的重要是找到各项与序号的规律与关系。我们要善于总结和归纳出典型的题与同一类型的题，这种总结归纳就象黄华教师归纳的“模块化”一样，不仅是把知识要点归类，也要把题目归类，做题的办法总结与技巧总结。归纳出典型题的做题技巧，归纳出解题的思路与办法，做题的量要是因人而异，做题的难易程度也应通过自身的状况。对选择题、填空题、应用题、解答题，各种各样题型的答法技巧也应注意归纳。这样才能熟能生巧，通能应变。

高三数学第二轮复习计划指导要麻就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。