【高三总复习】新学期语文知识_高三语文总复习练习题

1.下列词语中加线的字，读音全都正确的一组是：（   ） 
        A、承载（zài） 追溯（sù） 从(cóng)容 大腹便便（pián） 
        B、答（dā）应 贫乏（fá） 更（gēng）迭 非分（fēn）之想 
        C、徘徊（huái） 矫（jiào）正 军饷（xiǎng） 千山万壑（hùo） 
        D、勒（lē）索 贿赂（lù） 蔓（màn）延 披荆斩棘（jì）
        2.下列四组词语中，没有错别字的一组是：（   ） 
        A、攻势凌厉 搬门弄斧 平步青云 喧宾夺主
        B、相濡以沫 瑕瑜互见 诩诩如生 黔驴技穷
        C、各行其是 不揣冒昧 花团锦簇 釜底抽薪
        D、功亏一篑 好事多磨 精兵减政 恪尽职守
        3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是：（   ）
        A、他因为认真执行规定，对收购进来的有病的猪肉，未按该站主任的意
图，加盖“合格肉”图章，以致遭到迫害。
        B、据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物
以希为贵。”
        C、她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇
美的甜味。
        D、你是参加电子计算机培训班呢？还是参加美容美发培训班呢？
        4、下列句子中加线的成语，使用恰当的一句是：（   ）
        A、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。
        B、几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。
        C、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
        D、小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格特点的妇女形象惟
妙维肖地展现在读者面前。
        5、依次填入下列各句横线上的词语，比较恰当的一组是：（   ）
        十年内乱中，多少科技工作者被剥夺了开展科学研究的＿＿＿。 
        他光明磊落，胸怀坦荡，从不＿＿＿自己的过失。 
        经济如长江大河，奔腾向前，不可＿＿＿。 
        A、权力 隐讳 遏制 B、权利 隐讳 遏止
        C、权利 隐瞒 遏止 D、权力 隐瞒 遏制
        6、下列各句，没有语病的一句是：（   ）
        A、上次数学，全班同学平均成绩都超过了80分。
        B、在我国，一支庞大的研究社会主义经济问题的理论队伍正在逐步形成。
        C、学生的职责是学习，可是你并不把学习为重，总觉得学习是一种负担。
        D、训练刚刚取得一点成绩，小王就骄傲起来了。
        7、下列各句中加线的词，使用不正确的一句是：（   ）
        A、读书，其实是运用自己原有的知识经验去与书中的内容建立联系，从而
加以理解、吸取的过程。
        B、纸是包不住火的，假面目终究要被揭穿。
        C、除非是到了无锡的太空城，你才能看到这变幻莫测的宇宙奇观。
        D、这封读者来信提出的问题，也应当引起其它地区有关部门的注意。
        8、比较下列句子，上下文衔接较好的一组是：（   ）
        日间飞行的候鸟往往依固定的路线前进，科学家称这些为“导向线”， 如海岸线、河流、山岭等。日间飞行的候鸟往往依固定的路线前进，如海岸、河流、山岭等，科学家称这些为“导向线”。飞沙像山一样压下来，这种怪怕人的情景，在大戈壁里会经常看到。 飞沙像山一样压下来，在大戈壁里经常会看到这种怪怕人的情景。 
        A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
        9、下面文字传达的比较重要的一条信息是：（   ）
        不久前，在美国丹佛市举行的国际癌老师会议上，医学家宣布：他们经过临床试验发现，普通的感冒病毒可以杀死癌细胞。
        有多名自愿接受试验的癌症患者在接受这项治疗后，身上的癌细胞都呈萎缩状。
        老师们指出，要运用基因工程的办法研究出能引起感冒的腺病毒有机体，让含有易变基因的癌细胞染上感冒。而这项新技术，估计每年可望挽救10万个癌症病人的生命。
        A、目前，正在开展的用感冒病毒治疗癌症的试验取得可喜的成果。
        B、今后，将日益广泛地推广用感冒病毒治疗癌症这一新方法。
        C、目前，癌细胞在感冒病毒作用下萎缩这一事实引起医学界重视。
        D、今后，要攻克运用基因工程让癌细胞染上感冒的新技术。
        阅读下面这首诗，完成10－11题。
        归次汉中境上 陆游
        云栈屏山阅月游，马蹄初喜踏梁州。
        地连秦雍川原壮，水下荆扬日夜流。
        遗虏孱孱宁远略？孤臣耿耿独私忧。
        良时恐作他年恨，大散关头又一秋。
        10、对这首诗中的词语，解说不恰当的一项是：（   ）
        A、“阅月”，意为“经过一个月”。
        B、“孱孱”一词用来形容敌人软弱无力。
        C、“孤臣”指留在边关与金人战斗的大臣。
        D、“恐作”意为“恐怕是”，是推测之语。
        11、下面的分析，不恰当的一项是：（   ）
        A、首联的“喜”与颈联的“忧”相对，写出了诗人收复中原的渴望。
        B、颔联写秦川八百里的壮美景色，抒发了诗人豪壮的情怀。
        C、尾联表达了诗人对朝廷未能收复中原的深切忧虑和无可奈何的慨叹。
        D、诗中的“喜”、“忧”、“恨”，抒发的都是渴望收复中原的深情。
        阅读下面文言文，完成12－17题。
        一日，新安贾合两部（指兴化部、华林部两个戏班）为大会，金陵之贵客文人，莫不毕集。列兴化于东肆①，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》②所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国③论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。未几更近，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
        马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
        去后且三年，而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐称弟子。兴化部是日凌出华林部远甚。 

        其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其言语，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 
        （侯方域《马伶传》）
        注释：①肆：戏场。
        ②《鸣凤》：剧名，演杨继盛（即椒山先生）弹劾奸相严嵩的故事。
        ③两相：指严嵩和当时的另一宰相夏言。
        12、对下列句子中的“更”字，读音和字义解说正确的一项是：（   ）
        ①或移坐更近之 ②未几更进 ③愿与华林部更奏《鸣凤》
        A、①②③gèng ①更加 ②③再 B、①②gèng 更加 ③gēng再 
        C、①gèng 更加 ②③gēng再 D、①gēng改换 ②③gèng再
        13、分别比较下边两组句中加线词的意思，判断正确的一项是：（   ）
        首不复东 已易衣遁矣
        马伶复为严嵩相国以出 然无以易李伶
        A、两个“复”字相同，两个“易”字也相同。
        B、两个“复”字不同，两个“易”字也不同。
        C、两个“复”字相同，两个“易”字不同。
        D、两个“复”字不同，两个“易”字相同。
        14、“询其故”一句中“其”字指代的内容是：（   ）
        A、观众西顾而叹 B、兴化部中途停演 C、马伶易衣而遁
        D、观众首不复东
        15、对下列语句中加线字的解释，不正确的一项是：（   ）
        A、今日幸为开宴 幸：高兴 B、华林部过马伶曰 过：拜访
        C、严相国俦也 俦：同类 D、去后且三年 且：将近
        以下16－17题的语句在文中的意思是：
        16、①抗坠疾徐 ②李伶忽失声（   ）
        A、①（乐曲的）跌宕起伏 ②李伶忽然惊讶得发不出声来
        B、①（乐曲的）忽高忽低 ②李伶十分惊讶，不觉发出声来
        C、①（乐曲的）大起大落 ②李伶忽然惊讶得发不出声来
        D、①（乐曲的）高低快慢 ②李伶十分惊讶，不觉发出声来
        17、察其举止，聆其言语，久乃得之。此吾之所为师也。（   ）
        A、观察他的举动，认真听他说话，时间长了就把握住他的特点了。这就是 
我所拜的师傅。
        B、观察他的举动，认真听他说话，很长时间才把握住他的特点。这就是我
所拜的师傅。
        C、观察他的举动，认真听他说话，时间长了就把握住他的特点了。这就是
我成为（李伶的）师傅的原因。
        D、观察他的举动，认真听他说话，很长时间才把握住他的特点。这就是我
成为（李伶的）师傅的原因。