高三英语阅读理解技巧 阅读理解怎么

高三英语阅读理解一般读三遍。第一遍：观看全文，把握文章大意；第二遍：扫读语块，搜索有效信息；第三遍：查读题项，定位正确答案。

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高考英语阅读理解实用学习

一、先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题能够从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章开展深一层的推理等。其次，知道试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章开展扫读，对有关信息开展定位，再将相关信息开展整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。

二、速读全文，知道大意知主题。

阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否高效吸收有帮助信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读比较基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧阅读，搜寻重要词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句这是掌握文章大意的主要办法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用总结法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句便是文章的比较后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个其他写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句便是文章的第一句。当然也是有些文章没有主题句，需要读者自身去总结。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、总结之作用，主旨大意题，总结概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。

三、详读细节，理顺思路与文章脉络。

文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，根据解释、举例来阐述观点。你可通过文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出重要词语，运用,画图列表法,，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。

高考英语阅读题有哪些技巧

一：阅读题第一个技巧：顺序！

这个非常很重要，假如你找到一种准确率又高，又没有郁闷感的做题顺序，那你遇到陌生阅读题的心理陌生感会降低，并且有条理的能把它做出来。我聊聊我的做题顺序把。首先，拿到一篇阅读，直接去看问题，可是记牢，千万不能看选项。只能看问题，而且是看清楚就行，不要太仔细看。看题目的顺序便是从1到4，不要捣乱顺序。然后就要开始读文章了，读文章之前，你要通过你看过的问题和一眼看到文章及其题目，来简要判断下这篇文章是属于那种类型，假如是叙事型，有叙事型的做法，假如是说明型，也是有说明型的做法，但主要是通过难易来区分做法。之后我会具体说的。详细如何读文章，等下我具体讲，读完文章然后就开始做题。做题中时不时的回到原文找找答案，对比。顺序差不多便是先看题，然后读文章，然后做题。但记牢先看题的时候不要看选项。

二：接下来聊聊如何读文章

题目要仔细分析，想想他的大意是什么，估计是什么。不过不用太纠结于此。接着是文章的首句，这个非常很重要。首句，一定要慢读，但也不必要太纠结于不认识的单词。总之一定要把首句慢读出来，另外做到清楚这句话说得是什么，大体明白其意思。接着，要从慢速，缓缓加速了。第一段，加速度小点，读清楚第一段讲的大体是什么意思，读完第一段的时候，速度稍快。紧接着开始读第二段，可是记牢第二段开始，就要开始掌握节奏了，从第一段的速度基础上，加速阅读，遇到认为困难的地区，再缓慢减速，独到简单的地区，再加速！总之，一定要掌握好加速，减速的节奏。

阅读有个要点，便是不能出声！一定要默读，心里出声都不行！只能眼睛看单词，条件反射的清楚单词的意思，而且要快，一眼往过去扫。但记牢，看到单词，万不可把读音在心理默念出来，这个是个不太好的习惯，要改正！看阅读的时候，一定要眼速快于心速，也便是眼睛已经看到下一个单词，心理要想着这一个单词。这样才能攻克阅读比较大的难点：生词。我单词基础不行，因此阅读中生词许多，这无疑是我比较大的障碍所在。因此我对此摸索了许多许多方法，合适的，还是以速度，眼速，心速，来直接掠过这个单词，可是心里会有个大体印象，这个单词可能讲的是什么，大体是个什么意思。对于生词，一定要记牢：只能一眼看过去，有个大体形状，一定不能去仔细看它的字母组成，只能大体有印象。例如有个词：（乱弄的）comreatesgred，你看这个生词的时候，要做到如何样的？便是一眼扫过去，心中产生的印象便是：它的大体形状是c…..gred，应该是个动词，大体意思可能便是组织的意思（乱编）。

猜生词的大意，是门学问，但说白了便是靠一个东西，便是印象惯性。可能大伙没听过这个词，由于是我瞎编的==！顾名思义，印象惯性便是，以一定的初速度，带着对前一句话的印象，冲到这个生词面前，然后随着速度的惯性，直接冲过这本文出自惠宇_高考_偷分_技巧网个单词，但印象的惯性会导致我们随着上一句话的意思来产生下一句话的惯性思维。例如：thisisabigbird,whatcomreatesgredasmallinsect.要猜出c….gred这个单词的意思，也并不难，我们一眼就能看出来，但我这里便是简单举个例子分析下。首先，看到this…bird这句，快读过去的时候，心理明白，一只鸟。然后随着速度，直接一眼扫过c…gred这个单词，然后看到后面是熟悉的一只小昆虫。这时便会随着心理印象的惯性，直接忽略了c…这个单词，心理的印象便是:一只鸟，如何着一个小昆虫，估计是叼着，要么是追着咋地，无所谓，反正便是如何着一个小昆虫。

假如你速度慢了，也许你也能猜到词义，可是，我们阅读的是整篇文章，我们要的是效率和大体印象，那就必须用速度来衔接印象了。说的有些抽象，毕竟是我实践中体会出来的东西，因此你也必须经过实践才能真正体会我说的意思。阅读还有个非常重要的因素，是心情。假如在阅读过程中，纠结于某一个生词，那么我能够肯定的说，你接下来的文章是很难用一种轻易的心情完成的，也就直接导致你对下文会有抵触感，这种抵触感会成为一个放弃的理由，例如你看到接下来有句话你不明白，你可能便会由于心情不爽，就直接忽略。这就可能导致你做题时候没有信心，准确率低。

那么如何来心情的轻易和做题的信心呢？首先我们得明白是什么东西把心情搞坏的，显然，是生词和生句。那么，如何把生词生句解决掉呢？我的方法便是印象惯性发，采用印象初速度，直接掠过生词生句，用速度来产生印象的衔接，从而大体判断出词句的意思，从而有效的解决了生词生句的羁绊，会让我们的心情保持轻易。假如你速度慢了，便会导致你的眼睛看到了这个生词的每一个字母，无形中，会把你套进去，你便会停下来考虑这个词的意思，但英语单词没有形象含义，你想破脑袋，不了解便是不了解，只会让你想把卷子撕了。因此速度在这里尤为关键，我反复强调加速减速，由于速度这个东西，真的能够让英语阅读产生出捷径。

三：读文章实际上便是掌握好速度的节奏，能快就要快，采用印象惯性。

通过每个单词的意象，想象出大体的场景和意思。

高三英语阅读理解技巧

1.知己知彼：弄清理念

要了解做题的秘诀，首先要了解人的思想。高考的目的便是分个等级，把大伙区别开来，因此在可以区其他地区设置题目“为难”大伙。所以教师会挖空心思来出题。高考英语阅读选中择题答案就两种：rightorwrong。题支的构成方式便是“干扰+陷阱”，陷阱便是下边的错误类型。掌握了操作技巧，做阅读理解既更快又正确。做题技巧总结起来便是：找出“rightanswer”，毙掉“wronganswers'。

2.做题四部曲：步骤1-4

做题步骤非常重要！英语非常牛的人，先后顺序影响不大，但不要相信你非常牛。可能大伙有自身的做题习惯与步骤，可是这里介绍的步骤为：读阅读题题干并勾重要词——读题支并勾重要词——读文章勾出对应的句子——返回问题，选出答案。详细操作见图。步骤非常重要，可以做题的正确率和效率。

比如：以英语高考卷a篇阅读理解为例。第一步：读36题题干“whatdosetheauthorsayaboutdoctorsingeneral?”——勾出黑体字的重要词”；第二步：读题支“a．theylikeflyingbythemselves．b.theyareunwillingtotakeadvice．c．theypretendtobegoodpilots．d．theyarequicklearnersofcrm——勾出这里标记的黑字体重要词，如法炮制完成36-39题；第三步：阅读文章（文章见图片）——勾出文章中与题干、题支像匹配、类似的词语、句子，如“doctor、don'tlisten、crm”等；第四步：返回到题中，将题支中的句子与文章中对应的句子对比，得出答案。假如还没清楚，请看图片。

错误答案的特征

1.无中生有：

顾名思义，便是文章中没有写，但题支中却出现了。绝大很多时候下，这种题支便是是错误的，由于文章没有提及。这种较常见于简单的、出题简单的省份。可是有2种状况下是正确的：推理的+总结的，详细解释见第三部分“正确答案的特征”。

比如：13年卷中，a篇阅读理解中，a答案重要词含“likeflying”，而文中根本未提到like,就连近义词enjoy/love等都没有；d答案中重要词“quicklearners”，对应的句子中就没有提及quick，就连同义词fast/rapid都没出现，同理c答案也一样。因此遇到这种无中生有的答案能够：直接判为错误答案！

2.判断：

所谓判断指的是文章中还没有得出结果，明确得出结论，在题支中就得出了结论/结果，弄错时态，把现在的说成将来的，把过去的说成现在的，把将来完成的说成现在完成的，把可能的说成已经的等不一而足。当然别把它和推理出来的答案搞混了，推理总结的见后面详解。

比如：高考英语c篇73题问的是“itcanbeinferredfromparagraphs3and4thattheroboticfly_____”,d答案是“hasbeenputintowideapplication”，而文中对应的句子为“sothatitmightsomedayperform…”。因此遇到判断的答案能够：直接判为错误答案！

3.喧宾夺主：

喧宾夺主也便是主次颠倒，没有弄清主次关系。通俗讲，便是在阅读理解中，对于问题中的题支，可以在文中找到相对应的部分或者是句子，可是只有一个是比较主要的，别的表述都是次要的，这个主要的便是围绕问题展开叙述的。这种类型的错误常见于：总结短文意思、给短文选择比较适合的标题等类型的问题中。

比如：英语c篇75题，问题是：“whichofthefollowingmightbethebesttitleofthepassage?”，题支为：a.fatherofroboticflyb.inspirationfromengineeringsciencec.roboticflyimitatesreallifeinsectd.harvardbreaksthroughininsectstudy。通过文章每个答案都有提及，看起来都好像是正确的。根据文章，找出原来是围绕robotic和life来讲的，这便是比较主要的主体，所以正确。而a中father、b中inspiration、d中breaksthrough都只是辅助部分甚至没提到。因此遇到喧宾夺主的答案能够：直接判为错误答案！

4.答非所问：

这个相比大伙都懂了，人家问西你答东。题支中的回答和题干不相符。这种问题应该是比较简单的，相信不少人火眼晶晶就可以看出来。比较准确地说是便是不相关。因为高考想区别出等级，因此需要难度，这种类型的题就比较少了，比较为常见于初中英语题中以及高中平时模拟练习中。

比如：例如2013高考山东卷73题b答案。问题是“forwhatpurposedidpearsonstarttheadvertisingcampaign?”，答案中为“a.tobuildagoodrelationshipwiththepublicb.tostresstheunusualtraditionofsparrowc.toleanaboutcustomers;”b、c答案重要词为unusualtradition、customers，文中并没有围绕这个来说（当然这里这个例子是不够）。因此遇到答非所问的答案能够：直接判为错误答案！

5.强加因果：

强加因果便是本来两件事情就没有因果关系，却在题支中说出两个的因果关系，这都是错误的题支。这种类型的错误是比较少见的，可是一旦出现，不容易发觉，尤其是逻辑性比较强的问题。应对办法是，对于有因果叙述的问题，需要自习推敲一下，看看是否是真的有因果关系。

比如：文章中讲了全球气候变暖（globalwarming），文章中可能讲乱砍乱伐、汽车尾气、燃烧秸秆等等问题，在问题中，问你造成全球变暖是由什么造成的，题支中给你一个选项便是乱砍乱伐，可能你便会想：乱砍乱伐——树木减少——光合作用减少——二氧化碳消耗减少——大气中热、二氧化碳增多——因此全球气候变换，这便是典型的想多了！因此遇到这种强加因果的答案能够：直接判为错误答案！

6.颠倒是非：

把肯定的说成否定，把否定的说成肯定，这种类型的错误还是比较容易看出来的。可是假如根据同义转换，就不是很好看出来了。或者是把不是很明确的说的十分肯定，就较难看出这种颠倒是非的关系。

比如：74题问的是“whichofthefollowingcanbelearnedfromthepassage”，b答案为“animalsarenotallowedinbiologicalexperiments.”而原文对应的句子为“youcanstartthinkingaboutusingthemtoansweropenscientificquestions,youknow,tostudybiologyinwaysthatwouldbedifficultwiththeanimals,butusingtheserobotsinstead”。便是明显的同义转换后颠倒是非。因此遇到颠倒是非的答案能够：直接判为错误答案！

7.以偏概全：

以偏概全指的是文章中说的是一个范围，问题中悄悄将题支的叙述范围给你改了，很久都看不出来。文章是由几部分组成的，每个部分肯定有自身的中心范围，而这些部分就组成了整篇文章，整片文章又只有一个中心，假如是用某部分的来表达整个文章的思想，便是以偏概全。

比如：c篇75题，问的是“whichofthefollowingmightbethebesttitleofthepassage?”；题支为“a.fatherofroboticflyb.inspirationfromengineeringsciencec.roboticflyimitatesreallifeinsectd.harvardbreaksthroughininsectstudy”。通过黑体重要词，a的是一个部分的，b的描述的是下一个部分的,d也是，文章中说的也不是很明确，这种类型的常见于概括文章、给文章起标题概括中心思想的题型中。对于以偏概全的答案能够：直接判为错误答案！

8.张冠李戴等

错误的类型主要是这几种，同时还有张冠李戴，也便是说张三做的事情，说成李四做的，例如文章中为jackdidthework,题支中却说成了jackson；再如hewontheprize，却说成shewontheprize等。

近些年英语貌似变得简单些了，不过假如题出难了的话，还有几种不容易发觉的错误类型如：逻辑推理、大小关系不清楚等等，这类似数学的真包含假包含一样。例如说jackplantedsomebigtreesnearhishome,theairaroundgettingfresherafterthat。题支中的描述成“whatjackdidpreventtheglobalwarming”这样便是属于逻辑上的混乱和错误。

正确答案的特征

同义句转换的题支

的道理是为了增加题的难度，因此不能直接像小学初中一样给你原文句字，因此必须做个同义句转换。所以同义句一般都是正确的答案。这种类型的题型在高考、四级、六级考试中非经常见，假如你对自身不是很有底气，直接选择这个同义句，通过跟人经验，95%状况下都是正确的！

比如：13年卷中，a篇在该阅读理解中“theydon'tlistenbecausetheyalreadyknowitall”的题支同义句为“theyareunwillingtotakeadvice”，因此答案便是这个。所以，同义句转换的题支能够：直接选择为正确答案

高三英语阅读理解技巧 阅读理解怎么陆林就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。