课程介绍
课程内容
从读书碰触首要份家教至今我已然干了有6年的家教了,辅导的学友都是高中生为主,总的来说高一到高三的同学全部教过。大概众人都认为教高中生比较容易,其实不然。教高中生一定程度上还比教一些个小学初中的同学要有难度;高中学生经过小学初中的系统学习训练,已经大致的有了一定的学习方法,需要的是因材施教的辅导。以下我就以学大教育高二数学在线上门辅导班为例为众人进行全面的强力介绍,要是您有疑惑,你也可拨400进行咨询,咨询电话:4006580702高二数学在线辅导内容强力介绍;以下是课程内容:
1.理解分数的概念,掌握有理幂的运算性质.
(1) 理解n次方根,n次根式的概念及其性质,能根据性质进行相应的根式计算.
(2) 能认识到分数是概念由整数向有理数的一次推广,了解它是根式的一种新的写法,能正确进行根式与分数幂的互化.
(3) 能利用有理运算性质简化根式运算.
2.通过范围的扩大,使学生能理解运算的本质,认识到知识之间的联系和转化,认识到符号化思想的重要性,在抽象的符号或字母的运算中运算能力.
3.通过对根式与分数幂的关系的认识,使学生能学会透过表面去认清事物的本质.
高二数学在线辅导知识点
高中课程相对专业,学生在接受辅导的过程中需要深度思考;特别需要一个相对安静的环境,包括使用的座椅,灯光都是很重要的,这点需要家长注意。教师的用处是为学生的培训过程提供有效的服务;以下是一点心得:
体会到新课程的变化:
1、首先,我们要把握新课程的宗旨:让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容,得到情感体验与教育,注重发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与,学生变要你学为我要学,教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下,注重设计,注重方法,注重课堂实效,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为比较终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法,通过过程和方法,使学生学到基础知识,掌握基本技能,全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神,永远要高度重视对学生自信心的树立和培养,培养吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们人生首要节作好奠基。
2 、教师设计问题、学生提出问题,师生互动,比较终解决问题,就是教学主要内容和教学目标实现的具体过程。学生在“乐中学,学中乐”是实施新课程在思想方法上的精髓,这就是转变观念。
3、作为教师,我们要彻底转换角色,变原来的主演为导演,教师的主要任务是导课,当然也要讲课;变学生原来是观众为主演员,是他们在具有乐趣的气氛中人人思考、人人参与、人人活动,使知识、情感在每个学生的心中流动,人人能得到能力的,分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法。
4、教师要充分地相信学生,让学生做学习的主人,进行自主合作、探究式的学习。
5、在新课改的实施当中,教师应成为教材的研究者,探索者,而不是单纯的照本宣科的传授者,教师要成为新型的、民主的、研究型的、艺术型的老师,我们要把教育工作当一番事业来干,不能只当一份工作来做,只有这样,才能受到学生和家长的欢迎。
6、在课堂教学中,学生人人都能想问题、提问题、解决问题,是开启智慧的金钥匙。要时刻注意和实际生活相联系,培养学生动手操作的能力。
7、今后,我们还要不断丰富我们的知识,刷新概念,改变方法,新旧结合,创出我们自己的教育教学特色,为教育事业服务。
高二数学在线辅导报名途径:
校区报名地点:学大教育各大校区
报名电话:4006580702,您可通过拨打不收费电话进行了解,会有值勤老师为您详尽强力介绍校区报名
网址:http://www.xuex.cn/,与专业的课程老师顾问进行联系欢迎您报名参加本次课程,请您持续关注学大教育网。
您若是很多其他关于初中辅导的疑惑,请拨打学大教育不收费电话:4006580702,或者网上了解专业课程顾问老师。
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(1) 理解n次方根,n次根式的概念及其性质,能根据性质进行相应的根式计算.
(2) 能认识到分数是概念由整数向有理数的一次推广,了解它是根式的一种新的写法,能正确进行根式与分数幂的互化.
(3) 能利用有理运算性质简化根式运算.
2.通过范围的扩大,使学生能理解运算的本质,认识到知识之间的联系和转化,认识到符号化思想的重要性,在抽象的符号或字母的运算中运算能力.
3.通过对根式与分数幂的关系的认识,使学生能学会透过表面去认清事物的本质.
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体会到新课程的变化:
1、首先,我们要把握新课程的宗旨:让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容,得到情感体验与教育,注重发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与,学生变要你学为我要学,教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下,注重设计,注重方法,注重课堂实效,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为比较终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法,通过过程和方法,使学生学到基础知识,掌握基本技能,全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神,永远要高度重视对学生自信心的树立和培养,培养吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们人生首要节作好奠基。
2 、教师设计问题、学生提出问题,师生互动,比较终解决问题,就是教学主要内容和教学目标实现的具体过程。学生在“乐中学,学中乐”是实施新课程在思想方法上的精髓,这就是转变观念。
3、作为教师,我们要彻底转换角色,变原来的主演为导演,教师的主要任务是导课,当然也要讲课;变学生原来是观众为主演员,是他们在具有乐趣的气氛中人人思考、人人参与、人人活动,使知识、情感在每个学生的心中流动,人人能得到能力的,分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法。
4、教师要充分地相信学生,让学生做学习的主人,进行自主合作、探究式的学习。
5、在新课改的实施当中,教师应成为教材的研究者,探索者,而不是单纯的照本宣科的传授者,教师要成为新型的、民主的、研究型的、艺术型的老师,我们要把教育工作当一番事业来干,不能只当一份工作来做,只有这样,才能受到学生和家长的欢迎。
6、在课堂教学中,学生人人都能想问题、提问题、解决问题,是开启智慧的金钥匙。要时刻注意和实际生活相联系,培养学生动手操作的能力。
7、今后,我们还要不断丰富我们的知识,刷新概念,改变方法,新旧结合,创出我们自己的教育教学特色,为教育事业服务。
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