高考历史选择题蒙题口诀 怎么蒙准确率比较高(学好网崔勇讲解)

历史课选择题蒙题口诀：问根本原因的，找大的，如巩固统治等；问直接原因的，找小范围的，材料看不懂的。下边是详细历史课选择题蒙题窍门，供参考。

历史课选择题如何蒙

就选那个你认为它说的你比较反感、不理解的那个。

真心建议拿出一段时间看看通识,建立一个大局观,别朝代之间的关系都搞不明白
娱乐能够看看 袁腾飞的 <历史课是个什么玩意儿> 很好玩.
严肃点能够看看 全球通史啊 或者文科生课程压力少 历史课小说这么多 <唐宋元明清朝 许多事>什么的 多看没坏处的!

而且历史课小说看的多 语文课作文有益处! 据我所知 语文课比较吃香的作文类型是 的历史课小小说 .便是以第一人称视角描述一下一个历史课事件 .例如草船，例如项羽自刎什么江 啥的 . 叼的不行 我反正写不出来 也模仿不出来 读书少.

文综历史课选项之中有多个选项都有可能涉及题干中某些要素，可是只反应部分，只有全面反应题干的要素，包含别的选项内容的为合适答案。

同时，有的文综历史课是在题干中包含了多个内容和观点，备选项中任何单一对应题干的选项都不正确，总有综合性较全符合题干才可能入选。

历史课选择题蒙题技巧

蒙题技巧一.比较近原则：

与平常了解的相关原理比较接近的选项为正确

1.考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。

2.以时间为口对应关键历史课事件相关知识

3.题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时能够考虑所给时间比较接近我们熟悉的时间及对应事件。

4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。

蒙题技巧二.相斥相性原则

相斥相性原则：若四个原则假如有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，假如多选题，要么几个选项都对，要么全错。

特别注意：题眼是“反映的”，和“反映出”有区别，反映的是现象，反映出选本质。

蒙题技巧三.重视符号原则

括号在历史课选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的重要信息，书名号的出现意味着材料的出处，出现的引号，也是重要信息。我们在提取信息时，把在这些符号里的东西开展分析，简化题目，会方便做题。

蒙题技巧四.非极端原则

这个原则在每一科试卷中都会用到，题目中选项常常会出现一些过于的，极端的副词和形容词，如全面，都，全部，完全，始终，比较终，比较早，第一，开始，彻底，，肯定等，此时要警惕，注意分别。

除非教材课本上有明确的话，或者材料里明确出现，否则往往带这些词的应该为错的，强调的是往往是错的，却没有所有都是错的。而反过来，在选项中含着渐进的，发展趋势历程描述的修饰语选项又通常是正确的。

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蒙题技巧五.避轻就重原则：

题目的重心往往体现为材料观点中的转折，递进，强调等部分（可是，然而，但是，即使，却等转折词出现后的内容才是审题重要），所以，要紧抓出题者要强调的中心和重要部分去解题，抓住题眼，排除别的无关轻重的选项。

蒙题技巧六.全面包含的原则

选项之中有多个选项都有可能涉及题干中某些要素，可是只反应部分，只有全面反应题干的要素，包含别的选项内容的为合适答案。

同时，有的是在题干中包含了多个内容和观点，备选项中任何单一对应题干的选项都不正确，总有综合性较全符合题干才可能入选。

蒙题技巧七.比较对称原则

当遇到题干在描述两个历史课现象时，通过比较和对称原则，选项也应该体现两个历史课现象之间的比较，并要和材料所描述的关系形成对称。

蒙题技巧八.求因型选择题求解原则

1.诱因求解：直接原因是比较直接的，显而易见的引发事件的偶然因素（导火线，借口等），直接原因是对事物发展起到推动作用，并决定某一历史课事件是在什么时候什么地点发生的。

2.主因求解：主要原因是在引发事件发生的诸多因素中比较关键的那一个，对历史课事件的发展变化产生重大影响的因素，他派生出引发事件的主观，客观各方面因素。假如问的是详细事物，那主要原因也应该是详细的而非抽象的。

3.质因求解：根本原因便是根由，根源，是同一事物的若干原因，取决定作用的并带有必然性的根本原因。一般指主要矛盾或趋势，也便是说这样原因引发的事件是迟早要发生的。它往往隐藏在事件发生的背后，是导致事件发生变化的本质原因，能够从生产力与生产关系，经济基础与上层建筑原理分析，能够归结到经济领域，制度层面，一般这个原因是抽象的，体现历史课趋势和主观原因需要等。

学习，就象是一场战争，有时你觉得在这拼命撕杀的战场上，你是孤独与无助的，但你殊不知，你其实并不是孤身奋战的！好了，到了这里，关于高考历史选择题蒙题口诀 怎么蒙准确率比较高这个问题学好网崔勇就为大家介绍到这里了，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！