高中物理实验方法总结

在高中物理的学习过程中，实验是其中不可或缺的一部分。根据实验，我们能够加深对已学知识的印象，增强我们动手能力，培养良好的物理学观。不仅如此，每年的理综考试中，实验题更是占了不少的分值，这就要求着我们能熟练掌握高中主要的几个物理实验，并有着将实验转化为书面语言的能力。可是相对于理论知识，教师们平时强调的不多，同学们对实验还是有些陌生的，下边是学好网小编整理的高中物理实验办法归纳。

1.控制变量法：所谓控制变量，便是在研究某一问题的过程中，对影响实验结果的某一因素和条件加以人为控制，而不改变其它条件。若某两次实验只有某一条件不同，导致更后结果不同，则说明此条件影响了这次的实验结果。控制变量能够说的上存在于我们每一个物理实验中，掌握控制变量法更是我们做实验的基础。例如物理力学中在推导动能定理时，根据控制变量法证明了物体的能量在质量相同的状况下，与速度呈正比。在做物理实验的时候，同学们一定要搞清楚哪些是变量，哪些是定量。

2.转化法：在物理实验在中，常常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不太好测量的物理量，这时候就需要将它转化为让我们清晰明了的事物，在整个物理学的前进过程中，转化法发挥了不可替代的作用。

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3.等效替代法：在高中的物理实验中，我们经常为了问题简化，就用一个物理量来代替另一个物理量，但不改变实验结果。例如在电学实验中，当我们需要一个大电阻但手边没有的时候就能够用多个电阻代替。等效替代法中更关键的便是等效二字，等效指的是同一个实验中，它们产生的是相同的。假如同学们能熟练运用等效替代法就意味着已经对这个实验有了一定理解。

实验是检验真理的少有标准，这句话就体现出了实验的关键性。因此同学们一定要重视关于物理实验的知识，努力理解上述三个办法，期待学好网小编整理的这几个办法能对同学们的物理实验方面有一定帮助。

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