学好语文的十个方法及技巧

博览群书是培养小朋友语文素养基本功之一，甚至能够说阅读是语文学习的根本。大量的课后阅读是小朋友语文水平不可替代的手段。下边是学好语文的一些建议，仅供参考。

有关学习语文的办法

学习语文我觉得没有一个速成的办法，比较大的必要是积累，学习办法没有一个现成的模式，不能照搬别人的办法。

怎么学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自身的感受、思考。

2）多练习协作，能够根据写日记的办法：不管是杂文、散文，还是小说，都能够写，写完了要反复修改，这样才能真正自身的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3）多注意观察：会发觉生活中有许多素材能够成为写作的素材。

4）语文的习题训练：却没有多多益善，做题是为了掌握思路、掌握办法

语文学习的过程是不断积累知识的过程，详细可总结为“三步曲”（理解—识记—运用）

一理解：

语文学习固然要多看课后书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，可是有些同学由于对所学的东西一知半解，或者根本不理解，因此进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想假如学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的。

二识记：

在教学中发觉学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有帮助心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立教师有一条关键的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课后阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好方法。

三运用：

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自身的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用能够达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的办法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步的。

语文学习的10大习惯和5种办法

语文学习十大习惯

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优秀课后读物的习惯。

三、推敲语言文字的习惯。

四、积累语言材料的习惯。

五、记日记的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说普通话、说话文明得体的习惯。

九、勤思考、爱质疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

语文学习五种办法

大量阅读

博览群书是培养小朋友语文素养基本功之一，甚至能够说阅读是语文学习的根本。大量的课后阅读是小朋友语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课后阅读对他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的小朋友几乎都是特别喜欢课后书。这些小朋友往往有许多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的小朋友在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们因为见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对理解能力很有用，例如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有用。

博览群书不可是小朋友语文素养的基本功之一，而且是小朋友成材的一个关键条件。由于丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点：小朋友在成长的过程中一定不能远离名著，培养小朋友阅读经典名著要从小引导，循序渐进。另外要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养小朋友语言素养基本功之一，中学毕业小朋友假如能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。假如在小朋友记忆的黄金时间——16岁之前，让小朋友记诵大量的语言精华，那么，这个小朋友从小就奠定了坚实的语文根底。

假如不能在小朋友们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来小朋友就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

勤写日记

日记能培养小朋友的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强小朋友的自我约束力，小朋友的文字表达能力和自我反省能力，更关键的是能磨练小朋友的意志力和积累作文素材。

写日记的益处大大超过了教育者的想象。培养小朋友写日记的习惯要循序渐进，开始能够写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢增长。内容也不拘格，什么都能够写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

只要教师与家长引导得当，一定可以大幅小朋友的写作水平与语文水平。

开阔眼界

要小朋友懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导小朋友睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，进行丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让小朋友在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都很重视，比如美国从小学开始，写作便是小朋友们的必修课，到博士毕业都是如此。

那么如何样才能写好作文呢？我们提供建议如下：

一、能说出来就能写出来

我口表我心，我手写我口，就能打消小朋友对写作文的距离感和畏惧感。说的时候便是“话”，把它写在纸上便是“文”，如何想，就如何说，如何说，就如何写；大人有大人的想法和说法，小朋友有小朋友的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，因此每个人写出来的文章都不一样，这便是写作的秘诀。

二、让小朋友用自身的语言写

所谓作文便是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想如何写，就如何写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，比较需要的是宽容。忠实自身的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用详细事例，少用概括性句子，多利用描述性语言。做人要直，作文要曲。

三、模仿中创新

人类能借助模仿而飞快地学习。特别是小朋友，他们非常善于在模仿中学习，假如不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，能够以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级。在模仿中要有创新，还应教会小朋友像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自身比较熟悉和比较有兴趣表现的生活，就能够了。让小朋友学会把自身的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考能够带动对生活的构思和表达。

四、给小朋友展示和被认可的机会

宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，可是由于稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也另外算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自身又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不可是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

小朋友之因此不喜欢写作文，不是由于他写得不太好，而是由于教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发觉优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放到“指导”小朋友怎么写作文上，而应该研究怎么给小朋友展示和被认可的机会，即研究怎么“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给小朋友展示和被认可的机会是比较强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此便会改变小朋友对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。

五、多练多改

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文比较后一个步骤，并且很重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

六、素材积累。

引导和促使小朋友根据观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种各样办法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让小朋友多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写详细的事，写感动自身的事，写自身喜欢的事，写自身体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。

七、多观察生活，体验生活

A、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自身的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上很多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。因此，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。

B、读中丰富自身的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的小朋友，没有坏小朋友。因此，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自身所知，充实自身的头脑，丰富自身的情感。

C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这便是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自身文思泉涌。因此，写好作文的第三秘诀——会思。

D、写好表达自身的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

写好作文的比较大秘诀——多写。

玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，便是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养小朋友阅读理解和写作能力。比如：美国的教育就非常注重小朋友阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养小朋友独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的关键手段之一。

学习，对我来说是酸甜的。今天我要好好休息，明天好好奋斗。因为刚考完，我当然很期待成绩啦！这个里的试卷挺难做的，第一次做这种试卷有点适应不来，所以很怕考砸了。学好语文的十个方法及技巧就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！