道之所存师之所存也句式

道之所存师之所存也是判断句，意思便是道理（正义）所在的地区，先生（教师）便会一直存在。例如道理在哪，真正的教师就在哪。

名句赏析

韩愈以儒家道统的继承者自居，他“收召后学”，“抗颜而为师”，目的便是要恢复自孟子后已“失其传”的儒家道统。正由于如此，他把“传道”视为老师比较关键也是比较基本的任务。“受业”“解惑”，都与此有关：“业”即“道之文”，指以“六艺经传”为代表的儒家经典；而“解惑”也是为了“明道”。由此可见，“师道”是贯穿全文的主线，“道之所存，师之所存也”，这个判断便是以上内容的高度概括。

判断句基本信息

含义

判断句，是通过谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。注意判断句与叙述句的区别。

标志

1.“??者，??也”

2.“??者，??”

3.“??，??也”

4.“??，??者也”

5.无标志判断句

6.“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等副词表示肯定判断，用副词“非”表否定判断。

7.用动词“为”表示判断。用“为”联系主语和谓语，表示判断

8.用动词“是”表判断。此现象出现较晚，且较少见。一、“??者，??也”这是文言判断句比较常见的形式。

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