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文综比较多，包括客观选择题和主观的材料大题，其中选择题部分答题时要注意时间的分配，办法上能够利用排除法或代入法等。文综材料题型能在材料中找到答案的能够直接借用，平时也能够多积累些大题的答题模板。

政治

选择题要做到“三看一排除”

一看设问

总结近些年的高考及模拟试题，我们发觉设问的限定主要类型有：

限定主体：如政府、企业、人大代表、政协等;

限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;

限定因果联系：如“从根本上说，是因为”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有” 等;

限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。

二看材料

（根据对重要词，标点的把握理解材料的中心意思）

试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是根据重要词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应根据反复阅读把握题意。

三看题肢

（找出表述错的题肢以及与材料、设问无关的正确项）

此处尤其注意后者，出题人往往根据这一类题肢试题难度，考察同学们的审题能力。

四用排除

（有效答题效率）

近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能正确率，还能够有效缩短答题时间，得分。

主观题要做到“两看一写”

一看设问

明确设问的方向：是什么、为什么、如何做……;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识……

二看材料或图表

根据材料中的重要词句、标点符号等对材料开展分层，把握材料中心意思。

三写答案

组织答案的过程注意“三化”：

答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;

答案表述术语化，使用科目术语，准确命中答案;

答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，学姐微信xkb3629哲学题应该是“原理+办法论+联系材料”。

历史

掌握材料题的解答办法对答好历史题至关关键

文字材料试题的答题步骤

步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：

第一种的提示语往往有“通过材料分析……”，便是解题时必须完全依据材料开展，答案就在材料中。

第二种提示是“通过(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。

第三种是“通过材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料开展分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和比较后有提示。

步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有帮助的。

步骤五，要抓住重要词，开展概括、提炼;要正确使用历史名词和科目术语;看分答题;多角度思考作答。

图表材料试题的答题步骤

图表型试题——主要是根据图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生通过图片或表格，揭示、判断、总结、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，另外采用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

地理

主观题技巧

自然地理答题——找到解题的重要点。如“日照图”，比较重要是通过图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就了解了交点所在经线的时刻和昼夜长短状况等,问题就迎刃而解了。

人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：

一是细致与简略:应尽量详细细致,但假如没有把握,可答得适当模糊一些。

二是适度多写：问什么答什么，但假如没把握,怕把知识要点漏答,就多答些点。

三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把比较精彩、比较关键的“采分点”尽可能放到前面。

四是分值与采分点：采取找约数原理。假如该题是6分,一般需答2点、3点或6点。

五是将要点开展编号:高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识要点通过题目要求合理划分为一个个的要点。对于全部的要点要开展编号，编号有利于答案的条理性和清晰度。

选择题技巧

一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目，可先通过题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再通过题目的别的条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，比较后选出符合题目要求的正确选项。假如肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也能够。

二是反证法:是根据证明逆是错误的，从而得出的正确性。

三是信息转换法:将题目中的信息转换成自身熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、求解的目的。

四是图解法:通过作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,能够通过题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。

五是数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势开展比较，才能得到正确答案。

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