2019年广东高考志愿填报指南
高考志愿填报是人生中一个很重要的环节,决定了未来你的职业和前途。下文中小编给大伙整理了广东高考志愿填报指南,供参考!
2019年广东高考志愿设置及填报
本科和专科录取批次普通文理类均设1个平行志愿组,分别设置15个院校志愿数,每所院校设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。艺术类统考、体育类设1个平行志愿组,设6个院校志愿,每所院校设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。
考生通过和省招生委员会有关规定,结合自身考试成绩排位、身体条件及高校招生章程要求,合理填报志愿。填报志愿时,须充分考虑志愿风险,因志愿填报不合理而落选,由考生本人承担责任。
每批次录取结束后,视院校未完成招生计划的状况,省招生办公室统一组织征集志愿。
高考评卷结束后,按文科类、理科类、艺术类、体育类及考生成绩总分从高到低排序,并在公布成绩另外予以公布。符合政策加分的考生,排序时以统考学科成绩总分加照顾加分合成分值后参与排序。
文科类、理科类考生排序成绩总分相另外,则按统考学科成绩总分(即不含政策性照顾加分,下同)从高到低排序,统考学科成绩总分仍相另外,则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为:文科类为语文、文科综合、文科数学、外语;理科类为理科数学、理科综合、语文、外语。
体育类考生按合成总分从高到低排序,合成总分相另外,依照体育术科统考成绩从高到低排序,体育术科统考成绩仍相另外,按照高考语文、理科综合、理科数学、英语学科成绩依次排序。
艺术类考生按合成总分从高到低排序,合成总分相另外,依照术科统考成绩从高到低排序,术科统考成绩仍相另外,按照普通高考语文、英语、文科综合/理科综合、文科数学/理科数科目目成绩依次排序。
2019年广东高考投档原则、顺序及录取
平行志愿投档原则为“分数优先,遵循志愿”。按考生成绩排序状况从高到低检索,排序高的优先检索,再按考生填报的院校志愿依次逐个检索投档;术科考生需文化课总成绩(含政策性照顾加分)和术科统考成绩双上线。假如考生符合A志愿院校的投档条件,则投档A志愿院校,假如达不到A志愿院校的投档条件,则继续检索后续的B志愿……依此类推。考生档案一旦投出,不再检索考生的别的志愿。
平行志愿投档分预投档和正式投档。预投档只提供生源基本状况。正式投档为高校提供考生电子档案。
每批次的预投档在正式投档前2天开展,省招生办公室按既定投档原则开展两次预投档。第一次预投档为高校提供本校的生源状况,高校据此决定是否增加招生计划,并及时向省招生办公室反馈;省招生办公室通过高校反馈的意见,调整招生计划,开展第二次预投档,供各招生院校比较终确定招生计划。预投档比例为1:1.05。
预投档后,高校须在正式投档前确定招生计划,并上报省招生办公室。反馈增加计划的高校,省招生办公室正式投档时按增加计划后的计划数1:1比例投档;未按时反馈的,正式投档时按各高校原公布的招生计划以1:1比例投档(下同)。
正式投档时,省招生办公室通过高校比较终确定的招生计划及投档比例,按本方法第十三条开展投档。
本科批次实行两次投档,第一次投优先投档线上考生,第二次投本科比较低分数线上未录取考生。第一次投档未录取而被退档考生,第二次投档时,其退档过的院校志愿无效。别的批次平行志愿投档均为一次性投档,缺档院校不即时补档,待征集志愿时再行投档。
各批次院校志愿录取结束后,省招生办公室视状况公布未完成招生计划的院校专业缺额状况及填报征集志愿的资格线,面向未被录取的当批次资格线上考生征集志愿录取。
征集志愿录取不开展预投档。投档时,在填报征集志愿资格线上,按平行志愿投档原则,以1:1比例投档,由高校择优录取。如院校投档线低于原公布比较低录取分数线,则该投档线为该校录取比较低分数线。
各批次录取过程中,如院校未完成招生计划,且缺额较大的,省招生办公室视状况组织多次征集志愿。
高校录取时要做到公开、透明,慎重确定考生的录取或退档,并按规定上报拟录取、拟退档考生名单。录取期间,高校不得随意更改招生章程。对录取或退档考生,由高校负责解释并处理遗漏问题。
省招生办公室通过相关招生政策对高校上报的拟录取、拟退档考生名单予以审核,符合录取政策的予以确认录取,不符合录取政策或有疑义的,退回高校复议。经省招生办公室确认录取的考生,由高校发放录取通知书。
广东高考志愿填报相关信息
一、2019年广东省大学
二、2019年广东专科学校
2019年广东高考志愿填报指南崔勇就先为大家讲解到这里了,希望可以帮到你些,若还有更多疑问,可以点击右下角咨询哦!学习就要掌握技巧,也不是死学要与世界上的万物联系在一起,古人说的好活到老学到老,学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神,三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育,教育是一个国家是一个国家民族进步的标准,人是在失败中长大,每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书,既然我们没在哪社会而感到高兴,既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
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