2018高考每科 各科是多少

有许多的同学是非常的想了解，高考后，每科的分数是多少的，小编整理了相关信息，期待会对大伙有所帮助！

2018年高考总分是多少

我国高考目前有四种方案，每种办法的计分办法不同。

1、“3+x”方案，应用于大部分省市

“3”指“语文、数学、外语”，“x”指由指学生通过自身的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试学科。此方案是目前应用比较广，比较成熟的，比较被人们接受的。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

2、“3+学业水平+综合素质评价”方案，应用地方：江苏

经过批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平+综合素质评价”高考方案。其中，“3”指“语文、数学、外语”，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考40分加试题）、外语120分，满分480分。

学业水平必修学科考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平选修学科的5门必修学科。学业水平选修学科考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分。

文科考生历史，理科考生物理，再从化学，生物，政治，地理中选一门，普通类考生须所有达c等方可参加高考和选修学科。学业水平实行等级计分，分为4个：a、b、c、d。

3、上海方案

学科：语文/数学/英语每科150分其中英语一年两考，取比较。

物理，化学，生物，政治，历史，地理选3门，每科70分，按照aa+……比例给分。其中地理等级考在高二。总分660分。

4、浙江方案

科目：语文150分，数学150分，外语150分。

选考科目：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，学生要选择3门作为高考选考学科。

选考学科每年会安排2次考试，分别在4月和10月开展。每门总共安排3次统一考试，考生可自行决定参加时间，每门学科比较多参加2次，选考学科成绩实行等级赋分，如成绩在前1%者赋分100分加入高考总成绩。总分750分。

2018年高考新策略策解读

2014年，上海、浙江就率先启动了高考综合试点。目前，河北、广东、甘肃、江西、宁夏、江苏、青海等多个省份已正式向社会公布了本地的招考制度方案。

河北、广东、江苏、青海等地明确将2018年作为高考综合的启动年份，2021年高考正式实行新的高考综合方案。也便是说，在这些地方，2018年秋季入学的高一学生将成为参加新高考的首批“吃螃蟹者”。宁夏、甘肃等地则将高考综合的启动时间定在2019年，新高考方案开考时间为2022年。

早在去年年底，高校学生司副司长王辉曾表示，目前增加使用高考卷省份的任务基本完成。安徽、福建等8省份已申请2016年起使用卷，卷使用省份将从2014年的15个增加到2016年的26个。

据知道，2014年，使用统一高考试卷的省份为15个，2015年起增加了江西、辽宁和山东3个省份。一些老师表示，“一张卷”将为后续许多奠定基础，如异地高考问题，打破分省录取、打破录取批次、实现一档多投等。

外语可考两次

早在2014年，《国务院关于深化考试招生制度的实施意见》就提出，外语考试不再在统考时举行，实行社会化考试，由学生自主选择考试时间和次数，可一年多考，将比较计入统考总分。

人大代表、南京外国语学校教研室主任朱善萍觉得，“一年两考的目的是增加小朋友个性化的学习，例如有的学生要参加理科，上半年要考试，能够下半年再考，还有便是万一考的不太好，还能够再考一次，便是增加了一次机会。这样第一次考试压力不会很大，缓解了考试压力。”

目前，上海、河北、江西等地规定现时期只能参加一次考试；浙江、广东等地规定能够考两次。

“3+3”高考模式

还记得你当年的高考考试学科吗？文科考语数外政史地，理科考语数外理化生，背朝代更替表、化学元素周期的晚自习不要太充实哦！不管你是否偏科，高考来了，有困难要上，没有困难创造困难也要上！

今后不一样啦，人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其3月7日首度解读广东高考方案，“广东版”高考方案确定，统一高考实行“33”的考试模式，保持统一高考的语文、数学、外语学科不变、分值不变；另外由考生通过报考高校要求和自己特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科中自主选择。

着力点一：力破“一考定终身”

几乎全部的高考都打破了旧时的文理分科，利用“3+3”模式。完善高中学业水平考试，考生总成绩由统一高考的语数外3个学科成绩和高中学业水平考试3门选考学科成绩组成。高中学业水平考试，以合格和不同等级来评判，每一门课程学完即考，减轻学生课业负担。外语学科则提供两次考试机会。

高考制度对初中生的影响

1、考试学科的变化

前：前高考采取文理分科，考试学科一共有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；

后：后高考采取“33”的考试模式，即：语文、数学、外语为学科，剩下的物理、化学、历史、地理、生物、政治六科选三科开展考试，取消文理科考试区别；

新策略实行时间：2018年秋季入学的高一学生即现在的初二生开始实行。

影响：文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。

在中学，实行文理分科之后，理科生只懂得一天到晚的理化生，题海战术，开展逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情操和对于文史知识的知道，以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。

而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才”，显然，这也有重大缺陷的。

文理不分科才是对于学生的未来负责，便于学生在中学时期掌握综合的文化素质，在大学可以继续发挥综合优势，也为学生在大学时期提供了多种选择渠道，更加以后的就业人生提供了更多的方向。

2、学业水平考试

前：九科集中在毕业当年一月份一次性考试，考试作为高招毕业和少数高考专业录取的参考；

后：分为合格性考试和选考学科，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考学科考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

新策略实行时间：2018年秋季入学的高一学生即现在的初二生开始实行。

影响：首先，高校会逐渐重视对学业水平考试成绩的重视，有助于高三学生重视水平考试而不是单纯当做高中毕业考试；

其次，后，物化生，政史地六科考试排在高考之后，也是有助于减轻高三考生的压力；

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