科举制是谁创立的
科举制是隋朝隋文帝杨坚创立的，隋文帝开始用分科考试的办法选拔百官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。
科举制度产生的背景
魏晋以来，利用九品中正制，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都能够做官。很多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地区担任高官。另外也对皇权造成了一定的威胁。为改变这种弊端，隋文帝开始用科举考试来选举人才。隋炀帝阶段正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。
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科举制的发展历程和影响
科举制度，又称科举、科举制，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。下面整理了科举制的发展历程和影响，供大家参考。 科举制的发展历程 1、科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种
初三历史资料/2020-12-21 -
科举制度的意义和影响
意义：科举考试是让读书人参加的人才选拔考试，这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。积极影响：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业的发展，也促进文学艺术的发展。消极影响：
初三历史资料/2020-12-21 -
科举制特点
中国的科举制度主要表现出三个特点：贤能治国，为我所用；标准客观，竞争公平；立法保护，稳定延续。科举制度是中国古代根据考试选拔官吏的制度。因为利用分科取士的方法，因此叫做科举。 科举制度的基本特征 第一，通过政治、军事、学术研究等方面所需要的
高中动态/2020-09-18 -
科举制意义
科举制打破世家大族的特权垄断；官员素质与行政效率；了政府行政人员的来源，扩大了统治基础；促进了社会稳定；有利于社会公平公正；有利于重学风气的形成。 意义是什么 积极：为不具有身份的人士提供了参政机会，扩大了统治的社会基础，促进了
高中动态/2020-09-18 -
科举制的影响
科举制的影响：科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，得到施展才智的机会。 科举制考试内容 科举制，又称科举、科举制度，是中国古代根据考试选拔官吏的
高中动态/2020-09-18 -
科举制创立的原因和历史意义
科举制度的产生从根本上讲是封建经济发展，地主中士、庶力量对比变化的反映。科举考试这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有重要作用。 创立科举制度的原因 ①经济条件：随着隋唐社会经济的发展，庶族地主的经济势力也得以增强，形
高三历史资料/2020-09-18 -
科举制的积极作用
科举制的积极影响是使更多的人学习儒家经典，学习三纲五常，有利于封建统治的稳定。给予平民入仕为官的机会。另外科举制成为选拔官员的途径，使官僚素质获得。 科举制的积极影响详细有哪些 第一在政治方面，科举制度大幅度的改善了以前封建王朝的用
高中动态/2020-09-18 -
科举制度分哪几个等级
科举考试分为乡试、会试、殿试。乡试为解元，会试为会元，殿试为状元，有连中三元即乡试、会试、殿试的说法。所以科举考试的等级能够分为三个，第一级乡试，第二级会试，第三级殿试。 科举考试的具体等级划分 隋唐五代阶段，科举考试分为
高中动态/2020-09-18 -
科举制度是由谁创立的
科举制度是由隋朝隋文帝杨坚所提出，由隋炀帝杨广正式创立的，因为魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变这个弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝杨广时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国
高中动态/2020-09-17 -
科举制的积极影响是什么(学好网甜甜讲解)
在政治课方面，科举制扩大了统治基础，加强了中央集权。在官场方面，科举制破除了世家大族垄断官场的情形，另外了专制政府行政人员的来源，有相当文化素养的士人从政，为行政效率的创造了条件。在社会风气方面，也促成了普遍持久的读书风尚，有益于
高中动态/2020-08-26
