子材料与工程专业介绍(详解)

小编为大伙整理了子材料与工程专业的相关介绍，让同学们更为知道子材料与工程专业，供考生参考选择，赶快来看一下吧！

子材料与工程专业介绍

子材料与工程专业培养具备子材料与工程等方面的知识，能在子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求

本专业学生主要学习高聚物化学课与物理课的基本理论和子材料的组成、结构与性能知识及子成型加工技术知识。

编辑本段得到知识和能力

毕业生应得到以下几方面的知识和能力：1.掌握子材料的合成、改性的办法；2.掌握子材料的组成、结构和性能关系；3.掌握聚合物加工流变学、成型加工工艺和成型模具设计的基本理论和基本技能；4.具有对子材料开展改性及加工工艺研究、设计和分析，并开发新型子材料及产品的初步能力；?5.具有应用计算机的能力；6.具有对子材料改性及加工过程开展技术经济分析和管理的初步能力。

编辑本段主要课程

无机化学课、有机化学课、物理课化学课、子化学课、子物理课、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理、子材料研究办法.

编辑本段实践性教学环节

主要实践性教学环节：包括金工实习、生产实习、专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、毕业设计(论文)。

编辑本段院校分布

青岛科技大学、山东大学、中国海洋大学、青岛大学、鲁东大学、济南大学、烟台大学、山东轻工业学院清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京化工大学、北京服装学院、北京石油化工学院、北京工商大学、北京印刷学院天津大学、天津科技大学河北工业大学、河北理工大学、河北科技大学、河北大学、燕山大学太原理工大学、中北大学太原工业学院沈阳化工大学、大连理工大学、大连 按年度设置子材料与工程专业的院校数

[1]轻工业学院、沈阳工业大学、沈阳理工大学吉林大学、长春工业大学、吉林建筑工程学院、吉林化工学院哈尔滨工业大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学大庆石油学院，齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学复旦大学、华东理工大学、东华大学、上海大学江苏大学、南京理工大学、江南大学、扬州大学、南京工业大学、江苏工业学院、南京林业大学、华东船舶工业学院常州大学常熟理工学院徐州工程学院浙江大学、浙江工业大学杭州师范大学嘉兴学院中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽建筑工业学院、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽建筑工业学院福建师范大学南昌航空大学、南昌大学华东交通大学郑州大学、郑州轻工业学院中原工学院、河南城建学院湖北大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉 本科子材料与工程专业办学规模

纺织大学、湖北科技大学武汉工程大学、长江大学、湖北汽车工业学院、孝感学院中南林业科技大学、南华大学、湖南工业大学、衡阳师范学院中山大学、广东石油化工学院、深圳大学、仲恺农业工程学院、华南理工大学、广东工业大学桂林理工大学海南大学四川大学、西南石油学院西安工业大学、西北工业大学、西安工程大学、陕西科技大学、西安科技大学、西安交通大学、延安大学兰州大学、兰州理工大学内蒙古农业大学新疆大学

编辑本段具体阐述

序言

本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理课相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关的领域的机械、电子冶金、能源、电力、通讯、石油化工等行业部门从事新材料和功能材料的研究、设计、开发与制造、材料的性能及生产管理等工作，也可在高等院校和研究所从事教学与科研工作。

一、专业基本状况

1、培养目标本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理课相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理课高级专门人才。2、培养要求本专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用物理课学和材料物理课的基础理论、基本知识和实验技能开展材料研究和技术开发的基本能力。毕业生应得到以下几方面的知识和能力：◆掌握数学课、物理课、化学课等方面的基本理论和基本知识；◆掌握材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；◆知道相近专业的一般原理和知识；◆熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规法规；◆知道材料物理课的理论前沿、应用前景和发展动态，以及材料科学与工程产业的发展情况；◆掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本办法；具有一定的实验设计，创造实验条件，总结、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。3、主干科目材料科学、物理课学。4、主要课程基础物理课、近代物理课、固体物理课、材料物理课学等。5、实践教学包括生产实习、毕业论文等，一般安排10—20周。6、修业时间4年。7、学位状况理学或工学学士。8、相关专业材料化学课、物理课学。9、原专业名材料物理课、矿物岩石材料。

二、专业综合介绍

材料物理课（MaterialPhysics）专业，一般属于材料科学与工程系学院下辖的专业之一。所涉及到的方面主要是材料的宏观及微观结构，尤其是微观结构，材料的物理课性能基本参数以及这些参数的物理课本质。材料物理课专业是材料科学与工程里面不可或缺的关键组成部分。犹如支撑万丈高楼的基石，材料支撑着人类文明。许多人认为新世纪是信息技术的世界，不过任何技术赖以实现的物质基础还是材料，这一关键地位在人类社会发展到任何时期都无法改变，而且必将愈来愈关键。随着科学技术的发展，材料正朝着微型化、功能化、智能化的方向发展。现在颇为流行的纳米材料、环境材料、电子材料、信息材料，大部分都是材料的物理课性能在各特殊领域的应用。例如纳米材料，能够说便是纳米尺度下的材料物理课学。材料物理课专业所研究的磁学及光学性质在信息材料领域有着巨大的应用空间，是现代半导体、微电子、光电子产业发展的理论及应用基础。所以，随着材料产业以及信息产业在新 子材料与工程专业人才的培养模式

世纪的飞速发展，材料物理课专业也必将迎来自身的辉煌。本专业由名称就能够清楚地看出内容以材料学、物理课学两方面为。物理课学中的力、热、光、声均在此专业有广泛应用，当然侧还与将来个人的研究方向有关。例如说：对于研究信息材料磁存储技术的，铁磁学是中心课程，可是力学、电学、热学多少也要有所涉及。原子物理课、固体物理课、晶体学、X光技术、电子显微分析等课程也是比较关键的课程。因此这门专业主要偏重高中课程对应的物理课，比较适合那些对微观结构和理论物理课感兴趣的同学。在测量微观结构的时候，X光技术、电子显微技术（高倍电子显微镜）可能会涉及到一些辐射问题，当然，却没有很普遍而且剂量非常低。随着技术的进步，辐射问题应该降低直至完全消除。总体来说，材料物理课专业却没有一个很热门的专业，不过其中的一些方向，如纳米材料、高倍电子显微技术、电子材料还是相当热。国内院校中清华大学、山东大学、哈尔滨工业大学在这些方面较为优异。对于材料物理课专业的毕业生来说，面临的几种选择中，出国相对来说比较容易，难度比那些热门专业小得多。考研的话，除了以上较好的学校之外，还有中国科学院的一些相关研究所能够考虑。就业方面，几个热门方向还是比较好的，但还是以研究工作居多。作为别的产业的基础，本专业是不可缺少的，可是想一下子就赚大钱暴富成比尔盖茨，恐怕也不可能。随着技术的成熟和产业化，本专业的就业形势必将大幅度改善。所以，选择本专业实际上是在选择自身的未来。材料物理课专业代码：071301。

三、专业教育发展情况

材料物理课专业是国家科目，是理工科结合的专业。培养掌握材料科学基础理论和现代材料科学研究办法，掌握材料性能与各层次微观结构之间关系的基本规律，能从事各种各样材料的设计、研究、生产、使用，材料性能改进，开发新材料、新技术的研究人才。材料物理课的前身是金属物理课，国家非常重视材料科目，建国后建立了材料物理课专业。在五十年代轰轰烈烈的工业发展阶段，许多院校都建立了材料科目，有些地方还专门成立了冶金学院、机械工程学院等。目前，材料物理课科目在各理工类院校都有相关的系，比较的学校有清华大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京理工大学等学校。材料涉及的领域极为广泛，其品种繁多，形式各异。通过材料组成和结构的特点，可分为金属材料、无机非金属材料、有机子材料和复合材料。材料又是基础科学和工程科学融合的产物，随着科学技术的发展，原来各类相对独立的材料，已经相互渗透，相互结合，多科目的交叉是材料科学技术的关键特征。如建筑材料中混凝土外加剂的应用，聚合物混凝土、薄膜材料在玻璃深加工上的应用，有机子材料用于水泥砂浆的改性和对陶瓷工艺的改进等等。浙江大学材料科学与工程学系创建于1978年，是我国高校中成立比较早，科目门类、培养层次比较齐全的材料系之一。目前设有金属材料及热处理、无机非金属材料、材料工程及自动化、材料科学等4个本科专业方向，金属材料及热处理、无机非金属材料、半导体材料等3个博士点（其中半导体材料是国家科目）和5个硕士点，以及材料科学与工程博士后流动站。许多学校的材料物理课专业经历了一系列的变迁。清华大学材料科学与工程系成立于1988年，由原金属工程物理课系的材料科学专业、机械工程系的金属材料专业及化学课工程系的无机非金属材料专业组建而成。本科设材料科学与工程一个专业，含材料物理课、金属物理课、无机非金属材料、复合材料和电子材料等五个科目培养方向。可是，因为各个学校的基础不同，所以建立的材料物理课专业或者材料科学与工程专业偏也不同。比如天津城市建设学院，长期以来，材料科学与工程系设置的是无机非金属材料和子材料与工程两个专业，通过学院特点，按照国家教委引导性专业目录，自1997年起更名为材料科学与工程专业。由于这个学院是隶属建委系统的，因此主要培养为城乡建设服务的人才，材料的专业教育就以建筑材料为主，没有简单地套搬清华大学、天津大学、武汉工业大学（2000年已合并成为武汉理工大学），或化工类、冶金类院校材料专业的做法，而办出自身材料专业的特色。这就说明了同样是材料物理课专业，因为学校之间基础的差异及其背景的不同，研究的方向和侧也是有所不同，这是要加以注意的。1991年，国家教委批准在清华大学建设先进材料研究开放实验室，作为推动材料物理课研究的一笔投入，带动材料物理课研究。目前，材料科学与工程系已纳入许多高校211工程的科目群规划。以培养全面掌握材料科学和工程综合能力的复合型人才。近年来材料物理课专业研究的范围进一步拓宽，不断地开发出具有出色物理课性能的先进材料，其中复合材料是一个主要方向。这些都反映了培养仅掌握单一材料、窄口径专业的人才是不能适应当前特别是未来形势发展的要求，所以拓宽专业口径是培养材料类专业人才的必然趋势。

四、专业就业数据分析

材料物理课专业的毕业生一般具有很强的物理课、化学课、数学课理论水平，以及较高的独立实验能力和操作繁杂仪器设备的能力，素质比较全面，因此，可以在机械、冶金、电子、化工军工、航空航天、仪表等部门从事材料的生产、研究和开发，或在科研单位和高等院校从事科研和教学工作，以及进一步培养成为高级材料科学研究人才。从事材料专业的工程技术人员按工作性质可分为材料的研究、开发、生产和应用。这随着材料事业的发展有所不同。在七八十年代，有些学校，比如天津城市建设学院，主要培养从事硅酸盐材料生产的工程技术人员，充实到了有关工厂，对加强生产单位的技术力量，技术人员素质起到一定的作用。可是，随着天津市和与外省市交换培养的学生所在地材料生产厂技术力量趋于饱和，这方面人才需求量有了变化，现在在建筑行业从事材料应用、检测及材料管理工作的只占一半左右。现代工业对材料的要求愈来愈高，相应地产生了更多的需求，比如钢铁大型企业、飞机制造业、汽车制造业等等，都需要精密的材料技术。

五、专业就业情况及趋势

本专业毕业生一般都能有1∶1．2上述的比例，通过各院校的状况详细而定。材料物理课专业涉及的内容比较广泛，因此适应性比较强，有就业万金油的美誉。材料 相关图书《子材料与工程专业实验教程》

物理课专业乃至整个材料科学专业，毕业生可能面临的问题是，因为许多高校建立材料专业的背景不同，兼之材料科学作为专业名称提出来，又不是很长时间的事情，造成许多就业单位不知道这个专业的人才到底是做什么的。因此毕业生在应聘的过程中应该首先澄清自身更细致的研究方向，例如，研究电子材料的材料物理课专业学生，则能够考虑到与之相关的电子元器件行业，研究子材料的学生，则能够考虑到与有机分子化工有关的领域求职。目前，随着国外企业在中国投资的日益，各个三资企业对材料物理课专业的需求也开始增多。比如，杜邦、Motorola、宝洁等公司，每年都需要材料物理课相关方向的人才到其研究发展中心开展新产品新工艺的开发。随着材料物理课领域的研究成果逐渐获得应用，材料产业的逐渐形成，材料物理课专业的毕业学生的就业范围正在逐渐拓宽。21世纪，随着环境污染的加剧，能源的枯竭，世界各国都正在致力于新材料，新能源的开发与采用。各种各样环境替代性材料正在被研制出来。新的替代材料，以其低廉的成本，良好的性能，正逐渐应用于各个行业，得到了非常客观的效益。虽然材料行业在当前形势下还处于低谷，可是结合以往的就业趋势，该专业就业前景美好，具有很大的发展潜力。选择材料物理课专业的学生，一定不要被暂时的局面所震慑。就像许多老师预测的那样，材料产业将成为本世纪我国的支柱产业之一。这个行业前途无限。

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