衡水中学:我走过的弯路你们不要再走

说起衡水中学,想必教育界应该是无人不知,无人不晓得吧。记得曾经有位衡水中学毕业的学生在微博曾发表了自己就衡水中学的看法,在回忆到高中的生活的时候,他发现自己除了学习,几乎什么都没有，是不是真的呢?是不是所有的学生都是这样的呢?我们今天就来看看衡水中学的学霸是怎么说的：衡水中学学霸:我走过的弯路你们不要再走

不知不觉，离开母校已经一年了。这段时间里，根据大学生活和高中生活的对比，我想我对高中的点点滴滴有了更多的感悟。不了解该怎样命名这篇文章，因此只能取一个比较俗的名字。由于里面更多的是我的一些经历和感触，而不是空泛的大道理。跟大伙分享一些拙见，期待能使你们少走弯路。

1.关于环境

假如你不适应这个环境，那就尝试改变;假如改变不了，就改变自身。

威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林的墓志铭：

当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。当我成熟以后，我发觉我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。当我进入暮年后，我发觉我不能改变我的国家，我的比较后愿望仅仅是改变一下我的家庭。

可是，这也不可能。当我躺在床上，行将就木时，我突然意识到：假如一开始我仅仅去改变我自身，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下，我可能 
为国家做一些事情。然后谁了解呢?我甚至可能改变这个世界。

我们可能会常常抱怨某个教师教的不太好或者所处的环境不太好，这都是很常见的借口。

我高一上学期的英语课教师是教初中的，能够想象教的会有多差，不过很努力，课讲得还能够，知识要点和语法讲得很全面，可是讲题的时候(尤其是完型)，常常会说一句话：“这道题便是这样的，我们看下一道”。

我们班当时的成绩很差，我考120多分都能拿第一，我就把教师教的不太好当作借口，上课很抵触。可是得知小班里的学生许多都考130多分的时候，我才意识到我跟别人的差距有多大，于是语法和知识要点的学习就靠上课听、下课记，完型和阅读就靠多做题，错的就看着答案理解，实在不懂的就记牢。

做出了改变之后，我的英语课学习了许多，基础打得也很好，给我下边高中的英语课学习做好了铺垫，在期末联考的时候，跟年级的比较只差一分。 
而我的那些还在继续抱怨教师不太好的同学许多连100分都没上。从自身身上下手远比试图改变环境有效的多。

再举一个也是跟英语课学习有关的例子，我在高三以前的考试中英语课作文分数一直很高，但是到了高 
三以后，纸质阅卷改为电脑阅卷，因为我的书写不够优异，分数就降到很低，有时比我们班英语课学习比较差的同学还要低。

有一次，我考了144，便是作文扣了6分，我拿着作文去找教师点评，教师看完以后说写的很好啊，分低可能便是低在书写不够漂亮，当时有许多英语课不错的人都遇到了和我一样的状况，我们都觉 
得很离谱，如何能凭书写定分数呢，而且书写却没有差，只是不够好。当时心里就很不服气，结果下次考试分更低了。

诚然，英语课作文书写虽然不是比较关键的，可是面对阅卷速度的限制，判卷教师可能也很无奈。于是我决定去改变我自身，忘不了坚持每天工工整整地抄一篇英语课作文，还要面对付出与收获不成正比的打击—越练 
越低，打击过后还要继续练下去……

终于，功夫不负有心人，我高考作文只扣了两分。假如我当时还在抱怨高考阅卷的不公平，继续抵触英语课，那我现在很有可能就 坐在衡中的教室里接着受苦。

当我们发觉自身的一些习惯与所处的环境格格不入时，假如你没有能力改变环境时，比较好乖乖地改变自身，这不是打压你的个性，正像墓碑上所说的一样，这是在为你以后的目标做铺垫。

2. 关于做事

真正快乐的不是在做着自身喜欢的事情的人，而是能把自身不喜欢的事情做好的人。

我们每个人都有相对比较拉分的学科，即使是好学生也会有，这个能够称作短板。

我在初中的时候理综就不太好，升入高中以后因为对这些没有什么定义，高一上学期不适应，效率很 低，除了英语课课和数学课课会好一点，其余课都是睡过去的。

分班时就凭着数学课英语课优秀，语文课化学课还能够，物理课较差的成绩分到了小班.虽然当时占到了中上游，可是可想而知，理科小班都是精英，理综肯定很强。从下学期物理课和化学课就开始跟不上教师的速度了，我连上课教师讲课都听不懂，每次考试不是物理课倒数便是化学课倒数。

当时家长、教师、同学都让我在理化上多下工夫，我自身也明白，可是一边是非常喜欢而且成绩很好的数学课英语课，一边却是不感兴趣而且很差的理化。很遗憾的是，我选择了前者，对于理化只是要求不占倒数就能够了。

到了高三的时候就开始后悔以前没有好好学理化，拉分拉的很严重，这就严重打击了我的自信心，一连串的链式反应就造成了我理综差的结果。

再来说一下我的数学课吧，出于对数学课的喜爱以及得数学课者得天下这种形势的需要，我在初中毕业的暑假自学完了必修一，在高一上学期甲流期间自学完了必修二，在高一寒假自学完了必修四，这就为我的数学课打了很好的基础，在这过程中得到的自学能力和知识都给了我很大的帮助。

可是，数学课英语课成绩再好，也弥补不了理综这块短板。

以后你们会有更大的感触，不管你比较喜欢的学科考得有多好，它带给你的满足感永远都比不上你的 短板学科的进步。

在以后我们的工作中，这个道理就更明显了，谁都不能所选的领域适不适合自身，喜不喜欢，我们不想做的事情往往是比较需要做的，这也是一 
种能力，把你不想做的事情做好才是真正的厉害，那时，你会更有成就感，更为获得认可。

因此，真正快乐的不是在做着自身喜欢的事情的人，而是能把自身不喜欢的事情做好的人。

3. 关于坚持

锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。

我一直都是很佩服那些很认真很用功的人，不管他们是否获得了应有的回报，不管他们是退步还是前进。你身边会有许多学习很认真的成绩也很好的同学，你也许会想假如我也像他这么用功，我也会很优秀，可是你这么想的另外也就说明了你的懦弱，由于你只敢嘴上聊聊，事实便是你不如别人，你不敢去挑战,既然你也相信你比他们强，为什么不去证明自身呢?

假如那些同学成绩反而还没有你好，你也许会更为得意，那么，你有没有想过，有一天你也遭到了挫败，你会不会也是有勇气面对失败，像他们一样继续认真。

实际上，在高中尤其是高三，付出与回报不成正比是件很普通的事情(好学生也是，而且可能更严重)，学习是个漫长的过程，也许你根据几个小时的认真，弄懂了一个知识要点，可是你不可能根据几个小时或几天甚至一个月把一科从差提到优秀，就算可能，这也是暂时的。

在成功的状态下,想要坚持下去很简单,由于这个时候你很有成就感,便会很乐意去学习。因此我想说的决心和毅力，指的是在你遭到打击的时候，你也能以平常心对待，继续认真。你也许会认为我说的你都明白，可是你不妨仔细想一想，你是否能真正做到宠辱不惊呢?

我在这一点上面是有切身体会的,下边举两个例子:

(1)每次考试完了，假如考得很差，我肯定会很丧气，这次考试的错题到一周之后才会去改，这却没有懒(懒是个非常棒的理由，它会帮你逃避一切，因此不要轻松拿懒当做理由)，而是胆小，我的确不敢去面对我的弱科，从高一到高三，我一直都没能战胜过它。因此我来了四川，而别人去了北京。

(2)上面提到过不要去嘲笑那些付出了许多但暂时没有获得回报的人。我们班就有一个同学，学习真的很用功,我们很佩服她。一开始一直在年级前100名，到了高三以后，就一直是年级200多名，有时还是400多名。

可是她始终没有放弃，仍然很认真的学习，结果高考的时候出乎全部人意料，她考进了年级前100名。这份来迟的惊喜也许是对她比较好的回报!换作是你，能做到吗?你能做到面对这样的状况，还可以坚持奋斗到高考吗?

因此，不要提前给自身贴上失败的标签，不管遇到什么困难,要一直认真下去，坚持到比较后。

4.关于学习状态

状态无论在平时学习还是考试中都是很重要的。

在高中尤其是高三这一时期，心态非常容易受到各方面的影响，这时候，你就需要把正在做的事情放一放，转移注意力到能够使你轻易的事情上，或者给自身一定的心理暗示。

(1)记着高三复习时期常常会出现一种状况，第一天做了一套数学课或理综卷子，很有成就感，第二天就可能会跌入谷底，又认为什么都不会。

这个时候，可能便会很自卑，学什么都学不下去，因此就要找一些你比较擅长的学科或题目，重塑你的信心，再去看那些令你头疼的题目。

我比较擅长数学课和英语课，因此每天下午开始上自习的时候一定要先做一会儿数学课或英语课，等头脑变兴奋了再去做理综，就很容易找到状态，心态不容易受影响，效率也高。

(2)不要一味的学习别人，清楚自身的才是达到比较好状态的人。

可能许多人做理综的顺序便是先做完所有的选择题，再做选修题，比较后再按顺序做物理课、化学课、生物课的大题。我一开始也是这样的，我物理课比较差，别的两科还能够，可是大伙都了解生物课和化学课的选择题有时会比较虐，因此我做完这两科的选择时就已经很累了，再做物理课选择的时候脑子就已经凝固了，不管会不会，每次都会错许多。

做大题的时候也是先做物理课，虽然物理课每次看都不看就放弃(了解我物理课多差了吧)， 
但再做化学课和生物课的那些简单的大题时就很受物理课的影响，失误率就很高。这样下来，我的理综成绩就很惨，经过对我的状况的一个归纳，我就改变了我的方针。

再有理综考试的时候，我就换着花样来试，寻求适合我的答题顺序。比较后确定下来的便是别人都会觉得很傻的那种，即先做完生物课的所有，再做完化学课的所有，比较后做 
物理课的所有，这样我就能大大降低生物课和化学课的失误率，做物理课的时候一般会剩下大概80分钟的时间，这样也能静下心来做物理课，不用像以前那样担心别的的做不完。因此我的理综成绩就了许多。

举这个例子，不是向大伙介绍这种答题顺序，而是期待你们可以结合自身的详细状况，对症下药，找到自身的状态。

(3)在考试前后、考试过程中，心态都特别关键。除了你自身，没有什么能够影响到你的心态。

相信大伙都会害怕失眠，我也一样，高一下学期我每天晚上失眠，那种滋味很难受，假如第二天上课还好，可是假如第二天考试的话肯定要崩溃了。由于我有这样的经历，因此就很害怕高考那两天会失眠。

在距离高考还有半个月的时候，我就开始调整，每天中午回宿舍睡觉，晚上也尽量在11点左右睡觉。调整时期很好，每天的睡眠质量也很好。可是，高一天晚上也许是由于紧张，晚上两点多才睡着，早上5点钟就醒了，也便是说我睡了3个小时都不到。

当时真的很崩溃，感觉这次肯定完了，可是我不甘心，反正如何样都是完，我就抱着豁出去的想法，平静的准备着文具。 
被轰出宿舍以后就去操场上跑了两圈，让自身清醒一下。

接着我就告知我自身，一定要克服自身，就算要复习，也要发挥出自身的真实水平，不然明年的今天还会面对意外，而且不了解会有什么意外。就这样跟同学调侃着前一天晚上的失眠进了考场，开始了语文课考试。

中午到了睡觉的时间，你们肯定能猜到我的心情，我的结果 
——又没睡着!当时就想：上午是语文课，不如何影响，下午但是数学课啊，感觉自身一下子就垮下来了，连考场都不敢进。

当时坐在，大脑一片空白，不停地深呼吸，让自身平静下来。平静的做着数学课，做完选择填空还有前三个大题只用了1个小时，可是没想到做选修题的时候由于选错了题，导致20多分钟都浪费过去了。

这下又慌了起来，做后面两个大题的第一问时思路就很乱，比较后只剩下20分钟的时间，在我面前就剩下两条路，检查还是继续做。结合以前的教训，我选择了 
检查，也便是说比较后两道大题第二问都没有做，虽然这次发挥的比较好，比较后的20分钟相当于浪费了，可是我仍然不后悔我的选择。

顺便说一下，我高考语文课 125，数学课137。虽然不高，可是在这种状态下，我已经很满意了，这也说明意外实际上一点都不可怕，可怕的是你太把它当回事。

对于那些容易发挥失常的同学，你们一定要自身给自身心理暗示，调整自身的状态。

5.关于目标

怎么设置合理的目标?

每个人肯定都会有目标，可是，我在这里想跟大伙分享的是制定目标的时候要制定长远目标和时期性的小目标。由于大目标会让你感觉时间还很长，认真的机会还有许多，可是，你到以后便会发觉来不及了。

因此在每一个时期都要设立一个目标，比较好是每天一个，而且是通过你的长远目标倒推过来的。例如说，我高二的时候订的目标是我要考中央财经，那么我需要在年级占到前20名。

这样，我在高三的时候就要平均达到20名，我当时是90名，这个目标距离我太远，因此我高二结束的时候要先达到50名，也便是说，下次我50名。结果，我考了14名，那是我高中三年比较好的成绩。

定了目标不一定要去实现，我的目标也没有实现，相反目标能够定的稍高一点，它比较主要的作用是激励你，达不到的话就能够分析一下为什么没有达到，哪方面做的更好就能够达到。

当然，目标不要定的太高，它能够通过你每次的成绩做相应的调整。假如目标定的太高，你一次也没有达到，换谁都会放弃。总之，目标能够是各种各样形式，可是一定要有。

千万不要相信教师哄你们的话(大学是很轻易的)，我们的教师父母就天天跟我们说，现在好好努 力，拼一把，到了大学以后便会很轻易。

大伙能够想一想，大学的内容比高中多，比高中难，凭什么轻易。可是，现在好好认真，拼一把，以后一定会很轻易。大学只是一个跳板，可是这个跳板能够说决定你的一生。

假如你到时候考了一个不太好的大学，你告知自身，以后能够考研，可是，你会发觉，学校根本不能提供一个适合的环境让你去考研。你敢自身的自制力，就把它用在人生中比较珍贵的时间——高中。

你也许会说，某某考了个本三，后来不是也考上了清华的研究生或者有多好的成就，可是他一定是经过了超乎常人想象的认真，假如他能把认真用到前面，可能等着他的直接便是清华。

总之，高中是一段很珍贵的时间，好好体验，你会有很大的收获，不要等到以后像我们一样怀念高中有意义的生活。

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