科学发展观的形成条件(小编解答)

科学发展观的形成条件：我国社会主义初级时期的基本国情是根本依据；我国在新世纪新时期的时期性特征是现实基础；当代世界的发展实践和发展理念是关键借鉴。

科学发展观形成的时代背景

1、我国社会主义初级时期的基本国情是提出科学发展观的根本依据。

我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，所以，必须经历一个相当长的历史课时期，去实现工业化和现代化。

2、我国在新世纪新时期的时期性特征是提出科学发展观的现实基础。

进入新世纪新时期，随着经济体制深刻、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的时期性特征。要适应当前我国发展的时期性特征，奋力开拓中国特色社会主义更加广阔的发展前景，就必须走科学发展的道路。

3、当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的关键借鉴。

第二次世界大战结束以后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了的经济增长成就。可是，因为一些国家在社会制度方面存在的问题和弊端，因为单纯追求经济增长，不重视社会发展，不解决社会公平问题，忽视能源资源节约和生态环境保护，致使世界发展遇到了一系列严重的问题。我国不能重复别的国家走过的老路，而必须走出一条中国特色发展道路。

科学发展观形成的条件介绍

一、继承了马克思主义

第一，把经济发展作为无产夺取政权以后的首要任务，是马克思主义以一贯之的一个基本观点。

第二，马克思主义从它产生的第一天起，就把人的全面发展作为共产主义社会发展生产的根本目的。

第三，马克思对共产主义社会的经济按比例发展规律做过这样的表述：“假如共同生产已成为前提，时间的规定当然仍有关键意义。

二、借鉴了国外的有益经验

第一，战前长期开展的激烈斗争，已经发生了关键而深远的影响。

第二，经济发达国家普遍实行了在维护资本主义基本经济制度前提下的经济体制变革，实现了由古典的自由放任的市场经济到现代的有国家干预的市场经济的转变。

第三，战后多次发生的新科技革命，极大地推动了社会生产力的发展。这样，在“蛋糕”做大的条件下，为经济发达国家在某种限度下放松剥削、发展社会和环境保护事业提供了关键的物质基础，先进的信息技术也是推动资产民主的一个关键手段。

三、吸收了我国优秀历史课文化传统中的精华

第一，科学发展观以人为本的思想，是建立在历史课物主义的基础上。历史课物主义正确地阐述了人民群众是历史课的主要创造者，是推动社会发展的决定性力量。

第二，在社会主义初级时期，不仅社会的共同利益，而且与社会主义基本经济、政治课制度相联系的根本利益，都要求实现以人为本，从根本上和整体上说来，二者是统一的。

第三，在这个时期，以人为本的思想是作为科学发展观的核心，是作为执政党的中国共产党的基本发展理念，是可以比较完全和充分实施的。

四、科学发展观的提出，全面反映了我国社会主义建设的经验、社会主义初级时期的客观实际和现时期经济社会发展的迫切需要

科学发展观是建国以后社会主义建设经验的全面、整体、高度的概括。在这方面，只要把科学发展观涵盖的内容与建国以后经济社会发展的实际做一下对比，就不难看出：什么时候我国经济社会发展情况比较符合科学发展观的要求，其发展就比较顺利，成就也比较大；反之，便会遭受严重挫折，成就也比较小。

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