英语音标发音表记忆顺口溜 怎么记英语音标(解惑)

有许多的同学在学习英语课音标的时候，常常会记不住，那么如何记英语课音标呢，小编整理了相关信息，期待会对大伙有所帮助！

英语课音标发音表

英语课音标记忆的顺口溜是什么

单元音

[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。

[?:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。

[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有许多雾。

[?:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。

[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。

双元音

[ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。

[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。

[?i]――这个音标找不到拼音的谐音，能够按照字母o、i的发音连读来开展谐音记忆。

[i?]――谐音和外形都像：12

[??]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。

[u?]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

[?u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。

辅音

注：多数辅音的读音与拼音差别不大，能够根据拼音来开展谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆办法主要是针对这四个辅音。

其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

而[?]和[?]这两个音标，则能够找到近似的拼音来作为谐音。

[?]――谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！

[?]――谐音为：雨（yu）；外形像3，今天下了3场大雨。

如何学好音标

一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。

目的：让他们对英语课有感性认识，明白这便是与汉语的不同之处。

二、教音标：

2.1先教字母音标

目的：学生根据唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面能够使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语课音标有感性认识，认为英语课跟汉语一样，也是有一套给它们的形注的音。在教师的指导下，学生就很想了解，英语课的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。

2.2教国际音标

目的：让学生系统、熟练地掌握英语课音标。这个掌握，便是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

三、拼读单词

1、采用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语课音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语课音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。

英语音标发音表记忆顺口溜 怎么记英语音标老田就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。