衡水中学为什么这么牛 原因在哪

只要谈到高考，衡中，永远都是绕不过去的话题。有人说它是“标准流水线工厂”？但我想说，没有严格的纪律和严苛的管理，没有扎实的教学和反复的练习，何来辉煌傲人的成绩？

衡中为什么这么牛的原因

衡中有专门的教师集中研究编写每堂课的教案，当然任课教师也参加。然后全部任课教师都按既定的教案来授课。而不像大多数学校那样，谁讲课谁写自身的教案。

这种体制避免了由于任课教师之间的水平差异而带来的教学的差异，也便是说，你遇见"不太好的教师"也不会该课程成绩较差。

当然，个体差异还是有的，教师的个人风格也确实不同，但衡中的这种做法确实大大减少了教师自己差异带来的危害。而家长也不用过于担心自身的小朋友遇不见好教师而影响成绩。

在必须高考的前提下，我不了解应对高考的教学办法有什么不对。我想，既然目的是参加高考，应付高考的任何教学活动都不为过。

假如说这样的模式只能产生低能，那么只能从高考制度本身的来解决，而不是把责任推给学校。况且如前所述，衡中并非除了应对高考而不做其他教学活动。

河北衡水中学是教育界的一个传说，有人说那是"高考状元制造基地"，每年都有辉煌的高考战绩；也是有人说那是"衡水第二监狱"，有着各种各样苛刻的规章制度。到底衡中是否真的如外界所传闻那般神乎其神，让我们听听衡中学生家长是怎么评价衡中的规章制度。

衡中确实有许多看似苛刻的学生管理规定，正如各种各样报道所说的零食、长发、短裙、回家反省之类。关于零食，入学之前，家长就获得通知，规定必须带零食，而不是不让带。

其中，衡中规定了零食的品种和品牌，注意是品牌，我觉得这是出于食品安全的考虑。不过确实不能把零食带到教室吃，这一点过分吗？这不是一个基本的公德问题吗？

在衡中校园里也看不到全部女小朋友都是齐耳短发，他们的发型、穿着，正常得程度让我根本就没有往女小朋友不能留长发、不能穿短裙此类规定这个方面想。穿着更多的是校服，至于便装，我只能说很正常。

由于一点"小事"就让回家反省，这倒是衡中执行很严格的一个规定，确实每个班都会有回家反省一周的学生。可是，这种状况，于高一。对了，那些苛刻的规定，对高一学生是严格的，高二就松了，高三的学生说无所顾忌有点过，但说正常化完全能够。

这位家长的小朋友今年衡中毕业，被港大录取，谈到衡中，他的个人感受还是很有参考性的。衡中的学生都对衡中饱有感情，学生家长没有说衡中像监狱的。由于他们都知道这所学校。可能许多人看到一些表面现象，一个特殊案例，就想当然地把"应试教育"、"抹杀个性"等标签贴了过来吧。

衡中被戏称为"衡水第二监狱"，不仅仅是由于江湖上有其"苛刻"的规章制度的传说，更是由于江湖中还流传着衡中有着让人"闻风丧胆"的军事化管理。衡中家长又是怎样解释、怎样看待衡中这传闻中的军事化管理呢？一起看看这位父亲的概述：

衡中的时间管理，确实很严格。几点起床、几点早操、几点吃饭、几点进教室……这些确实有严格的规定并严格执行，尤其高一时期。

我儿子一直戴数字显示的电子表，高有消息说可能不让带电子表进考场，我就把我的手表给他，他说你的不行，没秒针。衡中的时间管理确实是到秒的。我儿子说，我们问现在几点，都直接回答"差98秒"，大伙就心领神会说的是到12点差98秒。

我对严格的时间管理并不反感，相反，我非常支持。中国人的时间观念，真的需要到秒。有一次在外地去见一个客户，看时间可能要迟到5、6分钟，我赶紧给客户发短信说明。见面后，这位客户说："不用谈那么多了，我看你给我发的短信那时候就定了要跟你合作。"我想，时间观念应该作为一种美德来培养。

至于早操跑步，我想哪个学校都有，假如取消了倒是让大伙很义愤。至于带书去跑操，有的，由于跑完操就得早读了，不必要浪费时间回宿舍拿。

衡水中学的成绩凭啥这么牛

对于大多数省来说比较好的中学都在省会，而地级市和县城的教育资源，与省会相比有很大差距，那么是什么让一所地级市的中学成为全省第一呢，我们往下看。

衡水中学：教学

1.培养学生各种各样能力的主渠道在课堂。教学过程中怎么课堂40分钟教学效率，是课堂的重要。

2.两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3.三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4.四精：精选、精讲、精练、精评。

5.五必：作业有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6.教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。

7.五主原则：老师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。

8.课程安排三步走：夯实基础、和谐发展→凸显优势、自我发展→超越目标、跨越发展。

9.开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定比较低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

衡水中学：上课

1.上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

2.课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识要点、提示点和考查点。

（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。

（5）技巧内化能力。内化办法然后形成思维习惯。

（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和办法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。

（9）书写表达能力。

3.课堂容量大，内容深；没有花架子、课堂真实。

用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有老师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，老师诱导、学生探索、老师不仅参入，而且有合作。

教学环节层层落实，如每讲完一个定义或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的办法，使学生在获取知识的另外注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。

老师每日一研、三日一研、每周一研，修改课件、学案。老师上课使用统一的课件，不得修改，能够发挥！修改后的课件，学案传给下一届。能够觉得衡中任何一个老师的课都是全校老师智慧的结晶！

衡水中学：自习

衡中的自习分为科目自习课和公共自习课。

1.科目自习课。

所谓“科目自习”，便是在某节自习课内只许做规定学科、规定范围的题目。

难点科目必须安排科目自习课，科目自习课归该科目全部，但不准讲课或变相讲课，老师能够辅导学习；老师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，老师必须在科目自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁老师收缴作业，要求老师布置作业要精。

教师走进教室上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。所有题目被事先印制成试卷样式，要求在规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡，录入微机，排出名次；主观题有科任教师阅卷，统一讲评。这样的科目自习，每天有五节，也便是说每天至少要“考”五次。

2.公共自习课。

公共自习课除班主任外别的老师一律不准进教室，老师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。语、数、外大科，高一共5节，高二、高三共6节。每天两节公共自习课。

“公共自习”是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各科目自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，了学生的心理素质，被衡中的教师觉得是“制胜法宝”。

3.合作自习。

三节晚自习后，还有20 分钟学生自由讨论时间。

4.自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。

衡水中学：作业

不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论。完成作业严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。以此培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，思维连续性，以比较大限度的提生的学习效率。

1.作业分为课堂作业、课后作业和“自助餐”。

课后作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。

“自助餐”便是选做试题，以自编或自组习题为主，题量适中。“自助餐”应区别于科目作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。

2.作业重编排。

不利用现在的复习资料，而是由学校教师自身编题。训练内容凸显训练，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，关键、难点、疑点轮番检测。

3.减习题量，改变超强度、大题量、机械训练以速度的陈旧做法，精讲精练。

不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，重要是讲什么，是讲答案，直接告知学生答案，还是讲思路、讲办法；同是讲思路讲办法，是直接告知学生思路和办法，还是诱导学生自身去发觉思路，发觉办法。另外，不能从一个极端走向另一个极端，觉得题越少越好也是不对的。严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。

4.降教学内容和课外习题难度。

改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的情况。有些教师脱离学生实际，一味地，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。

5.全部的辅导资料来自教师编辑印制的篇子。

辅导资料分三大类：学案、作业、自助餐。

学案便是一些基础知识要点的填空，梳理，是上课教师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。

作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，教师都会精讲。

“自助餐”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高许多都提前在自助上出现过类似的模型。它主要针对有好大学实力的学生设置，附有具体的答案，教师不做统一要求，也不讲上面的题。

三类资料每天一共下发15张左右，正反面都有内容。绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这也调动起了大伙的效率，由于总想着“还有许多东西没有做呢”。全部的资料都不需要学生自身准备，完全由教师摘选、提供。

衡水中学：笔记

1.每科发了个小本本，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语便是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学发了6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正式的考数学，现在理综也是每周2套正式的。

2.改错与归纳不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。

衡水中学：考试

1.实行周练、制度，周五、六开展，从、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求开展，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要开展质检并签字。

2.周测一周一次，一般在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成绩。

3.调研考试是规模较大的考试，也叫。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。教师们特别重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也便是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。

衡水中学：高考

1.全体高三老师努力研究《》，吃透所涉及的考试内容。

做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。

对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识讲解，对知道程度的知识略讲，让学生自我学习。

2.努力研究的题型及分值分布和各教学章节知识在中所占比例。

根据对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力获得。

3.平时训练要对学生易错地区开展总结归纳，如重要字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的存在，制约了学生的可能。针对学生这些易错或易出错误的地区要及时对学生开展纠正，把非智力因素对高考的影响降到比较低。

4.在教学过程中对学生的学习状况和学生的基础知识掌握程度开展全面分析评价，不把学生的学习能力估计过高。把基础的知识至始至终贯穿到教学中去，努力对待每一个小知识要点，让学生把每一步都走扎实，基础夯实了，能力随之形成。

5.成绩的取得不是某一个人的，而是团体的，由于一个人的能力总是有限的，只有发挥集体的智慧，开动一切能够开发的资源，整合到教学中去，才能在高考中取得优秀成绩。

衡水中学：作息

5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放在外面），这需要靠速度和精神。

6:00跑操结束，到教室早读（一三五给语文，二四六给英语。每个早读教师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）

6:30-7:05是早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，因此，校园里也没有什么垃圾。）

6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。

7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。

其中12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间（不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持安静。）

14:05开始下午课，又是5节，第三节下课还有第二次跑操。

一直上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，6:50-7：10看新闻（在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。）

7:15上晚自习，直到9：50，三节晚自习，第一节和第二节是科目自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后开展全班。

10：10熄灯睡觉！洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。

衡水中学：日常生活

1.积极向上的氛围。

衡水中学的校园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本校杰出的师兄师姐们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很认真，我能成功，一定成功”。在学生的大脑中形成了一种观念：进入衡水中学就已经进入了大学的大门，只有更好地适应学校的全部规定，无条件地服从任何教师的安排，才能取得更好的成绩。

2.批评通告制度。

衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评通告，例如某某同学打饭插队，因为认错态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收到3张违纪通知单，就要停课，回家反省。

3.高密度的考试。

每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着试，试。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作业40天都不能完成的（每科还要有假期改错本）。

4.满满的假期计划。

学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。

5.课间操是“神话”。

课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地采用时间，挤出时间来刻苦勤奋，全部的一切都展现出昂扬的精神面貌。

6.宿舍管理

（1）实行半军事化、全封闭寄宿制管理。全部学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。

（2）全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放到教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到11 点，学生不准上厕所。学生白天学习生活共 14.5 小时。

7.学生行为管理。

（1）仪容仪表，文明行为：语言、礼貌、卫生。

（2）物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地区吃东西，不准带手机、零食、mp3 等入校。

总之，衡中学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要努力学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习便是生命，学习便是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。

衡水中学：思想工作

1.思想工作

从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的重复便会在你脑海里形成很强的意识。入学会，200天会，新年会，春节会，100天会，50天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。强大的精神力量需要频繁的刺激，开会便是个办法。思想工作要细致还要有科学的办法。

2.活动鼓舞

如国旗下讲话教育，进行百日誓师大会，进行迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、指导），邀请名人做报告，学唱每周一歌（百日会战后进行），开展每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读）。

3、80 华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。

好了，关于衡水中学为什么这么牛 原因在哪这个问题学好网团长就为大家介绍到这里了，希望对你有所帮助，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，比较后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸！二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，比较后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。