如何让高中生不玩手机 使用手机的利与弊

相信无论是家长还是教师，都有考虑过一个问题，那便是该不该让高中生上学带手机。肯定也好否定也罢，都有各自的优劣势。

高中不仅是人生中一段绚烂多彩的青春时光，更是高中生们步入大学前的基础，消耗着每个人自身比较美好的年华，只为达到一个理想的目标，所以高中三年就显得更尤为关键了。

人人一部手机是当今社会的标配，各个年龄，各种各样职业。就拿高中生来说，在学校玩手机的利弊不单单受着佩戴手机上学这个行为的影响，还有便是潮流趋势的驱使，以及自己主观意愿的是与否。

手机是能够让我们知道更多的实时资讯，帮助学生查找资料，是有很大积极方面的影响。但相反的，沉迷手机游戏，熬夜看小说，在各种各样社交工具上活跃等等也成为了高中生玩手机带来的消极标签。凡事都有两面性，我想就切切实实的发生在了高中生的身上。

想起小编上学的时候，教师为了不让我们玩手机，只要抓到便会马上摔碎，学校也是一样，定期抽查，发觉一律没收，毕业才能归还。但自古上有政策下有对策，我们总能想到方法不被发觉的带手机来学校，各种各样花式玩手机，忙着应对“敌人”，停下来想想，这样做自身又能获得什么实际性的益处，学业时间两空而已。

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那么怎么让高中生在学校学习期间摆脱对手机的依赖呢？就像小编之前说过的，行为、驱使以及是与否。学生自身为主，教师家长为辅。高中生能够从约束自身带手机的这个行为开始，多次带手机变少次，少次变没有。家长教师就在旁起监督的作用，切忌使用极端的办法。

再接着便是投注于自身喜欢的科目上更多的兴趣，分散总是关注大伙及环境的精力，更多的用来发展兴趣。然后便是认清上学玩手机的利弊优劣，从主观上自愿放下玩手机这个念头，一点点做，一步步走。

抬头看看，你才会发觉，天空居然会这么的蓝，再看看云，真的是又白又软。

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