重读闭音节三要素

重读闭音节三要素：一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节；以一个或多个辅音字母结尾；元音字母发短元音。

重读闭音节有哪三要素

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节;如：apple

（2）以一个或多个辅音字母结尾；如：fish,big

（3）元音字母发短元音。

加-ed和-ing双写规则

改变时态或形容词变比较级和比较高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.

如:run--running

swim--swimming

jog--jogging

sit--sitting

begin--beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的)。

重读闭音节怎样判断

重读闭音节以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。单个元音字母后面有辅字组（r、w、y除外）且以辅字组结尾的重读音节。

判断重读闭音节三要素：

1.必须是重读音节；

2.比较后只有一个辅音字母；

3.元音字母发短元音重读闭音节就要双写。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。如:sit---sitting.

重读闭音节三要素团长就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。