2018-2019学年高一语文单元综合练习
文章来源: 学大教育网
发布时间:2018-08-23 11:31
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1.下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是( )
A.漫溯(sù) 装载(zài) 霉菌(jūn) 罗绮(yǐ)
B.发酵(xiào) 渗入(chèn) 慰藉(jiè) 踟蹰(chí)
C.青荇(xìng) 粗糙(cāo) 隽永(juàn) 倾圮(pǐ)
D.疲惫(bèi) 模样(mó) 河畔(pàn) 长篙(hāo)
2.下列各组词语中,有错别字的一组是( )
A.坦荡 沧海桑田 焦灼 田园荒僻
B 暄闹 寒暄客套 窗扉 敞开心扉
C 凄惨 陶冶情操 翌日 名胜古迹
D.忧郁 犹豫不决 清凉 青山绿水
3.下列加点词语或加线句的解说不正确的一项是( )
A.方遒(强劲有力);踟蹰(心里迟疑,要走不走的样子);
跫音(脚步声); 妖童媛女(打扮妖里妖气)。
B.眉黛(青黑色的颜料);安谧(宁静);
隽永(指诗文等意味深长);谁主沉浮(主宰)
C.邻之厚,君之薄也(助词,取消句子独立性);
吾其还也(助词,表商量语气,还是)。
D.少益耆食(通“嗜”,喜爱);敢以烦执事(对别人的尊称);
4.依次填入下列各句横线处的词语,比较恰当的一组是( )
①、他确实太想使母亲骄傲了,且这种心情很急迫,_____使“想出名”这一念头占据了他的整个心灵。
②、这次学校学生会成立时,本来邀请她作为大会特邀嘉宾上台就座并代表学校发言,但她_____嗓子不好。
③、新公司成立之初,总部原本打算_____一批年富力强、有开创精神的一线骨干,但没有想到却遇到了重重阻力。
A.以至 推托 起用; B.以致 推脱 起用;
C.以致 推脱 启用; D.以至 推托 启用;
5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.几个小时前发生的那一幕,就像是一场梦,让人不可思议。
B.刚进入高中,还不太适应高中的学习生活,作业不懂得规矩,特别是作文,字迹潦草、文不加点者比比皆是。
C.国家主席胡锦涛进农户、下车间,察民情、访民意,同干部群众回顾峥嵘岁月,重温火红历史,共商发展大计。
D.星海音乐厅门前一早就门庭若市,不少市民携老带幼,翘首等待即将到来的花船。
6.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.我们经过仔细调查研究的结果,认为负责质量监督的李副厂长有责任。
B.通过这次社会调查,使同学们不仅了解了农业的历史和现状,而且学到了劳动人民的优秀品质。
C.一些发达国家的建筑业,新技术应用之广泛,见效之迅速,都是我们所不及的。
D.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
7.对下列诗句理解有误的一项是( )
A.你站在桥上看风景,/看风景的人在楼上看你。(这两句诗形象地表现了事物间普遍存在的相对关系)
B.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”意思是:(这一切)激起思绪万端,试问广阔的宇宙无垠的大地,谁才是主宰你命运的真正主人呢?
C.“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”意思是:同来的许多同志曾在这一带聚会、游览,一起回忆许多不平凡的岁月。
D.这是一沟绝望的死水,/清风吹不起半点漪沦。(“死水”可以象征20世纪初军阀混战、民不聊生、政治腐败、经济凋敝的旧中国的社会现实)
8.分别比较下列两组句子中加点字的意思和用法,对其判断正确的一项是( )
甲组:越国以鄙远 朝济而夕设版焉
乙组:既东封郑,又欲肆其西封
A.“以”和“而”相同,两个“封”也相同。
B.“以”和“而”不同,两个“封”也不同。
C.“以”和“而”相同,两个“封”不同。
D.“以”和“而”不同,两个“封”相同。
9、下列有关常识判断正确的一项是( )
A.《左传》是我国第一部叙事详细的国别史,相传为鲁国史官左丘明按鲁史《春秋》顺序编写的,因此又称《左氏春秋》。
B.《国语》是我国第一部编年体史著,因为相传为左丘明所写,所以又有《春秋外传》之称。
C.词是我国古代的诗体,它可配乐演唱,句式长短不一,又名长短句、曲子词、乐府等。毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。
D.《邹忌讽齐王纳谏》一文比较后说到齐威王除蔽纳谏,“期年之后”,吏民“虽欲言,无可进者”,为此,各诸侯国“皆朝于齐”。这些内容均与史实不符,是作者为强调而有意用的夸张手法。
10填入下面横线上的两句话,比较合适的一项是( )
朱自清先生笔下江南的“水”,有凌空飘逸的,有汪汪一碧的,有晶莹澄澈的。
A.它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼真地描绘出水的质、色、形。
B.他逼真地描绘出水的质、色、形。它们是琼浆、深潭、瀑布。
C.它们是瀑布、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的形、色、质。
D.他逼真地描绘出水的形、色、质。它们是瀑布、深潭、琼浆。
11.下列加点词解释正确的一项是( )
A.邹忌修八尺有余 修:身高 B.徐公来,孰视之 孰:经常
C.吾妻之美我者,私我也 私:私下 D.朝服衣冠 朝:上朝
12.下列加点词与“朝服衣冠”的“服”字用法相同的一项是( )
A.吾妻之美我者 B.群臣吏民,能面刺寡人治国者
C.闻寡人之耳者 D.必庙礼之
13.下列译文不正确的一项是( )
A.我孰与城北徐公美——我同城北徐公比,哪一个美?
B.忌不自信——邹忌不相信自己(比徐公美)。
C.妾之美我者也,畏我也——妾打扮得比我漂亮,是因为害怕我。
D.朝服衣冠——早晨穿戴好衣帽。
(二)晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫,以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也;进取于君,退得罪于士,身死而财迁于它人,是为宰藏也,智者不为也。夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣。”
景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?”晏子曰:“婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。”
14.下列各组句子中加点的词语,意思或用法相同的一项是( )
A.①分食食之 ②食之不以其道
B.①使吏致千金与市租 ②乃致其父兄昆弟而誓之
C.①寡人不知 ②孰谓汝多知乎
D.①忠臣不为也 ②父母之爱子,则为之计深远
15.下列各个句子在文章的意思,不正确的一项是( )
A.使者反,言之公——使者回去后,把这些情况告诉了齐景公
B.晏子之家若是其贫也——晏子的家庭要是真的那样贫穷的话
C.是寡人之过也——这是我的过错啊
D.愚人千虑,必有一得——愚蠢的人考虑多了,必定也会有可取之处
16、 把下面几个文言句子译成现代汉语
子义闻之曰:“人主之子也,骨肉之亲也,犹不能恃无功之尊,无劳之奉,而守金玉之重也,而况人臣乎?”
_________________________________________
_________________________________________
17.阅读下面一首诗,然后回答问题
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
1. 在诗中作者写哪几种景物?这些景物有什么特征?
答:________________________________________
2. 通过景物的描写,表达了作者怎样的思想感情?
答:________________________________________
A.漫溯(sù) 装载(zài) 霉菌(jūn) 罗绮(yǐ)
B.发酵(xiào) 渗入(chèn) 慰藉(jiè) 踟蹰(chí)
C.青荇(xìng) 粗糙(cāo) 隽永(juàn) 倾圮(pǐ)
D.疲惫(bèi) 模样(mó) 河畔(pàn) 长篙(hāo)
2.下列各组词语中,有错别字的一组是( )
A.坦荡 沧海桑田 焦灼 田园荒僻
B 暄闹 寒暄客套 窗扉 敞开心扉
C 凄惨 陶冶情操 翌日 名胜古迹
D.忧郁 犹豫不决 清凉 青山绿水
3.下列加点词语或加线句的解说不正确的一项是( )
A.方遒(强劲有力);踟蹰(心里迟疑,要走不走的样子);
跫音(脚步声); 妖童媛女(打扮妖里妖气)。
B.眉黛(青黑色的颜料);安谧(宁静);
隽永(指诗文等意味深长);谁主沉浮(主宰)
C.邻之厚,君之薄也(助词,取消句子独立性);
吾其还也(助词,表商量语气,还是)。
D.少益耆食(通“嗜”,喜爱);敢以烦执事(对别人的尊称);
4.依次填入下列各句横线处的词语,比较恰当的一组是( )
①、他确实太想使母亲骄傲了,且这种心情很急迫,_____使“想出名”这一念头占据了他的整个心灵。
②、这次学校学生会成立时,本来邀请她作为大会特邀嘉宾上台就座并代表学校发言,但她_____嗓子不好。
③、新公司成立之初,总部原本打算_____一批年富力强、有开创精神的一线骨干,但没有想到却遇到了重重阻力。
A.以至 推托 起用; B.以致 推脱 起用;
C.以致 推脱 启用; D.以至 推托 启用;
5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.几个小时前发生的那一幕,就像是一场梦,让人不可思议。
B.刚进入高中,还不太适应高中的学习生活,作业不懂得规矩,特别是作文,字迹潦草、文不加点者比比皆是。
C.国家主席胡锦涛进农户、下车间,察民情、访民意,同干部群众回顾峥嵘岁月,重温火红历史,共商发展大计。
D.星海音乐厅门前一早就门庭若市,不少市民携老带幼,翘首等待即将到来的花船。
6.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.我们经过仔细调查研究的结果,认为负责质量监督的李副厂长有责任。
B.通过这次社会调查,使同学们不仅了解了农业的历史和现状,而且学到了劳动人民的优秀品质。
C.一些发达国家的建筑业,新技术应用之广泛,见效之迅速,都是我们所不及的。
D.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
7.对下列诗句理解有误的一项是( )
A.你站在桥上看风景,/看风景的人在楼上看你。(这两句诗形象地表现了事物间普遍存在的相对关系)
B.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”意思是:(这一切)激起思绪万端,试问广阔的宇宙无垠的大地,谁才是主宰你命运的真正主人呢?
C.“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”意思是:同来的许多同志曾在这一带聚会、游览,一起回忆许多不平凡的岁月。
D.这是一沟绝望的死水,/清风吹不起半点漪沦。(“死水”可以象征20世纪初军阀混战、民不聊生、政治腐败、经济凋敝的旧中国的社会现实)
8.分别比较下列两组句子中加点字的意思和用法,对其判断正确的一项是( )
甲组:越国以鄙远 朝济而夕设版焉
乙组:既东封郑,又欲肆其西封
A.“以”和“而”相同,两个“封”也相同。
B.“以”和“而”不同,两个“封”也不同。
C.“以”和“而”相同,两个“封”不同。
D.“以”和“而”不同,两个“封”相同。
9、下列有关常识判断正确的一项是( )
A.《左传》是我国第一部叙事详细的国别史,相传为鲁国史官左丘明按鲁史《春秋》顺序编写的,因此又称《左氏春秋》。
B.《国语》是我国第一部编年体史著,因为相传为左丘明所写,所以又有《春秋外传》之称。
C.词是我国古代的诗体,它可配乐演唱,句式长短不一,又名长短句、曲子词、乐府等。毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。
D.《邹忌讽齐王纳谏》一文比较后说到齐威王除蔽纳谏,“期年之后”,吏民“虽欲言,无可进者”,为此,各诸侯国“皆朝于齐”。这些内容均与史实不符,是作者为强调而有意用的夸张手法。
10填入下面横线上的两句话,比较合适的一项是( )
朱自清先生笔下江南的“水”,有凌空飘逸的,有汪汪一碧的,有晶莹澄澈的。
A.它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼真地描绘出水的质、色、形。
B.他逼真地描绘出水的质、色、形。它们是琼浆、深潭、瀑布。
C.它们是瀑布、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的形、色、质。
D.他逼真地描绘出水的形、色、质。它们是瀑布、深潭、琼浆。
11.下列加点词解释正确的一项是( )
A.邹忌修八尺有余 修:身高 B.徐公来,孰视之 孰:经常
C.吾妻之美我者,私我也 私:私下 D.朝服衣冠 朝:上朝
12.下列加点词与“朝服衣冠”的“服”字用法相同的一项是( )
A.吾妻之美我者 B.群臣吏民,能面刺寡人治国者
C.闻寡人之耳者 D.必庙礼之
13.下列译文不正确的一项是( )
A.我孰与城北徐公美——我同城北徐公比,哪一个美?
B.忌不自信——邹忌不相信自己(比徐公美)。
C.妾之美我者也,畏我也——妾打扮得比我漂亮,是因为害怕我。
D.朝服衣冠——早晨穿戴好衣帽。
(二)晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫,以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也;进取于君,退得罪于士,身死而财迁于它人,是为宰藏也,智者不为也。夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣。”
景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?”晏子曰:“婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。”
14.下列各组句子中加点的词语,意思或用法相同的一项是( )
A.①分食食之 ②食之不以其道
B.①使吏致千金与市租 ②乃致其父兄昆弟而誓之
C.①寡人不知 ②孰谓汝多知乎
D.①忠臣不为也 ②父母之爱子,则为之计深远
15.下列各个句子在文章的意思,不正确的一项是( )
A.使者反,言之公——使者回去后,把这些情况告诉了齐景公
B.晏子之家若是其贫也——晏子的家庭要是真的那样贫穷的话
C.是寡人之过也——这是我的过错啊
D.愚人千虑,必有一得——愚蠢的人考虑多了,必定也会有可取之处
16、 把下面几个文言句子译成现代汉语
子义闻之曰:“人主之子也,骨肉之亲也,犹不能恃无功之尊,无劳之奉,而守金玉之重也,而况人臣乎?”
_________________________________________
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17.阅读下面一首诗,然后回答问题
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
1. 在诗中作者写哪几种景物?这些景物有什么特征?
答:________________________________________
2. 通过景物的描写,表达了作者怎样的思想感情?
答:________________________________________
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