2017-2018学年高中语文必修2（新课标）第二单元过关检测卷第二单元

 
2017-2018学年高中语文必修2（新课标）第二单元过关检测卷第二单元　过关检测卷试题答案以及解析。
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
丑与喜剧
喜剧与丑有着不解之缘。在喜剧发展史上，丑始终被作为喜剧不可缺少的重要因素贯穿于喜剧进程中。这是基于人类对美丑辩证关系的科学理解。正像法国作家维克多·雨果说的：“滑稽丑怪作为崇高优美的配角和对照。”“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共。”一般而言，丑总是与美相伴相随，相比较而存在，孤立的、纯粹的丑无疑并不具备审美价值，而当它以无害的感性形式进入喜剧世界，即被赋予积极的审美价值。这是因为喜剧是以笑的手段去否定生活中的丑，褒扬美的艺术，是“将那无价值的撕破给人看”。喜剧的笑是通过丑获得的，其中包括恶的丑和善的丑。一张丑怪的面孔，一个笨拙的动作，一种狼狈的姿态，一个愚蠢的字眼……都会产生滑稽感，赢得笑声，激起喜剧愉悦。
喜剧的“主角”是丑，这在传统喜剧创作中是显而易见的，《秋江》中的老艄公，开的是“螃蟹脸”，笑纹如网；《十五贯》中娄阿鼠的鼻子上涂成白色小鼠，两片膏药皮挂在太阳穴上。丑而有趣，丑而滑稽。
喜剧主角的丑可以分为三类。一类是内在外在都丑的作为旧制度、旧势力代表的丑类，例如贪官污吏、劣绅恶棍、腐儒蠹禄等等。喜剧并不表现他们如何作恶、如何残害百姓，而是将其置于可笑的历史“小丑”的位置上，展示其可笑的“自炫为美”，装模作样的滑稽，逆历史潮流而动的不自量力。艺术家在勾勒其丑态时是嘲笑、鞭挞、讥刺他们。这些丑类不因了艺术刻画而成为审美的对象，而且其比较终“竹篮打水一场空”——愚蠢的妄想破灭，也从另一面证实了美对丑的摧毁、美对丑的胜利。人类得以“愉快地和自己的过去诀别”。一类是外在、表面丑，而内在美。丑的表象使其本质的美更加楚楚动人。《巴黎圣母院》中面目难看的敲钟人卡西莫多真诚地同情受难的姑娘。《七品芝麻官》中的唐知县八字眉、三角眼、胖乎乎呆墩墩，既丑又滑稽，但他刚正不阿，勇斗权贵。喜剧在勾勒善和美时，着重发掘其特殊的方式和常人常理的矛盾，以丑衬美，揭示他们可爱可笑的天真、自由、大智若愚的精神气质，从而写出令人喷饭的滑稽美。观众由此引发的笑带着亲切感、契合感。另一类丑准确地说，是“乖讹”——不相称、不协调。在此，人物和场景并无杂乱、破败或其他碍目的丑、难看，人物在道德上也无好坏评定，然而就是“不对劲”：角色和场景不相称，对话和心理相悖离，情节和观众期望相反，喜剧进程在奇特中完成，巨大的反差产生趣味，从而激起观赏者的笑声。
喜剧的丑是笑的魔方，由对丑的漫画式勾勒，完成对社会历史的规律的揭示，而观众获得富有启示性的审美愉悦。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)(　　)
A．在喜剧发展史上，丑之所以成为贯穿喜剧进程的重要因素，源于人类对美丑辩证关系的科学理解。
B．喜剧是笑的艺术，而喜剧的笑是通过丑获得，或是一张丑怪的面孔，一个笨拙的动作，或是一种狼狈的姿态，一个愚蠢的字眼。
C．一般而言，丑总是与美相伴相随，喜剧总是以丑衬美，揭示人物可爱可笑的天真、自由、大智若愚的精神气质，从而写出令人喷饭的滑稽美。
D．对于贪官污吏、劣绅恶棍、腐儒蠹禄这些丑角，喜剧只是展示其可笑的“自炫为美”，装模作样的滑稽，逆历史潮流而动的不自量力，而不表现他们如何作恶、如何残害百姓。
【解析】　C项，喜剧“揭示人物可爱可笑的天真、自由、大智若愚的精神气质”是在勾勒善和美的。
【答案】　C
2．下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．法国作家维克多·雨果说：“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共。”表明他对美丑辩证关系的认识是科学的。
B．《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多虽然长相丑陋，但心灵美好，在外在丑的映衬下，他的内在美更加突出感人。
C．所谓“乖讹”具体指的是角色和场景不相称，对话和心理相悖离，情节和观众期望相反等。
D．文章主要运用了举例、对比的论证方法，通过《秋江》中的老艄公、《十五贯》中的娄阿鼠、《七品芝麻官》中的唐知县等例子，通过“美与丑”的对比，有力地证明了自己的观点。
【解析】　D项，本文没有将美与丑进行对比。
【答案】　D
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．对于作为旧制度、旧势力代表的丑类，喜剧通过他们妄想的比较终破灭，表明美对丑的摧毁、美对丑的胜利。
B．喜剧丑角滑稽可笑的行为，常常引人发笑，而观众的笑声中带着亲切感、契合感。
C．《七品芝麻官》中的唐知县八字眉、三角眼、胖乎乎呆墩墩，作品在刻画他的形象时，进行了漫画式的勾勒，进行了夸大、变形。
D．喜剧主角的丑虽然各具特点，但它们也有共同之处，就是丑而有趣，丑而滑稽，使观众从中获得审美的愉悦。
【解析】　B项，“观众的笑声中带着亲切感、契合感”是对外在、表面丑，而内在美的人物形象。
【答案】　B  
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词，完成14～15题。
虞美人
周邦彦
廉纤小雨池塘遍，细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。　　宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。
14．下列对本词的理解及分析，不正确的两项是(5分)(　　)
A．词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景，一个“看”字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。
B．“比似寻常时候、易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。
C．下片开头二句，描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景，然而离人之间却相对无言，伤别之情更显凄婉悲凉。
D．“相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦乱的无端无序勾画出来。
E．这首词，以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也别具一种朴实、厚重的感人力量。
【解析】　A项开头描写的是凄清雨景。C项错在“离人之间却相对无言”。
【答案】　AC
15．词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句怎样表达离人深致的情愁？(6分)
答：_____________________________________
_____________________________________
【解析】　本题两问，第一问要写出相呼应的句子；第二问主要是分析前一问中两句诗是怎么样来表达情感的，可以先解析句意，然后从意象、意境、心境的角度分析。“一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。”燕子不飞，其苦闷情状可想而知。它与下片的“一窗灯影、两愁人”遥相叠印。比较后一句又与起句遥相呼应，小雨连绵已久，天昏地暗，所以比起寻常时候就更容易黄昏。不过，这只是此句意蕴的一个层次。其深层意蕴是：在今天这样一个即将别离的时候，只觉得光阴比起寻常时候特别快，很快就进入了黄昏。上片，已为下片点出词情的内蕴作了充分的铺垫。“又是一窗灯影、两愁人”，处在愁苦中的有情人，只能在如豆的灯光下相对而立，映出一对零落的影子。“又是”表明两人已不止一度尝过离别的苦味。此度又尝，则别有一番滋味在心头亦可知。
【答案】　词的结句与上片“一双燕子守朱门”呼应。“一双燕子守朱门”一句，描写黄昏细雨之中，深院里是一对固守朱门的燕子；“又是一窗灯影、两愁人”一句，描写离别之际，灯下是相对而立的一对零落身影。一双苦闷的燕子与两个愁人的影子，两个意象的遥相呼应(映衬)，令即将分离的情景格外凄恻哀伤。
(三)名篇名句默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：“______________________。”
(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“______________________”，描绘古代英雄叱咤风云、驰骋沙场的英勇形象。
(3)杜甫在《春望》中用“__________________”一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。
【解析】　名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意字的写法。如第一句后半句中会丢“而”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
【答案】　(1)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也
(2)金戈铁马　气吞万里如虎
(3)家书抵万金
三、语言文字运用(20分)
17．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①在真语文课堂教学成果展示与研讨观摩暨真语文五周年活动开幕式上，语文出版社社长王旭明就真语文的核心理念谈了自己的一孔之见，给在座的1200多名语文教育工作者很多启示。
②盛夏来临，乌珠穆沁草甸草原帐篷点点，炊烟缭绕，牛羊漫野，牧歌悠悠，风情醉人。我和她一起策马奔腾在这一望无际的草原上，尽情享受马放南山的惬意。
③据包公文化园馆藏明代碑刻“宋包孝肃公新祠记”所载，因包公有功于民，古端州有官民祭包公的规例。相沿成俗，每年农历二月十五的“包公诞”就成为肇庆富有民俗特色的传统节庆活动。
④马凯在作关于国务院机构和职能转变方案的说明时表示，国务院机构有一个不断深化的过程，既不能一蹴而就，也不能止步不前。
⑤3月30日长沙天心区一起安全生产责任事故如期而至，一混凝土公司的混凝土储存罐发生垮塌，造成4名维修人员被埋。事故发生后，天心区立即启动应急救援预案。
⑥借鉴与模仿，致敬与抄袭，有时未必泾渭分明。但真正有抱负的创作者，往往是坚定的文化自信者，常以原创为己任。
A．①②④　　　　　　B．②③⑥
C．③④⑥  D．③⑤⑥
【解析】　本题考查学生正确辨析和使用成语的能力。根据语境和词义来分析，①一孔之见：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。用作谦辞，不做谦辞时含贬义。与语境不符。②马放南山：比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。与语境不符。③相沿成俗：因袭某种做法传下来，形成风俗习惯。符合句意。④一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。多用于否定句(不能一蹴而就)。符合句意。⑤如期而至：按照计划或者规律，按时到来。与语境不符，因为“安全生产责任事故”不是计划之事。⑥泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。符合句意。
【答案】　C
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．违法建筑是一颗影响我们肇庆形象的“毒瘤”；它直接动摇法治城市的社会根基，更严重侵蚀城市土地资源和发展空间。
B．男孩子的成长难免会犯错，犯错后如果不能及时得到正确的教育，受到社会过多负面因素，很容易误入歧途，陷入阴影的泥潭而不能自拔。
C．艾灸疗法能健身、防病、治病，早在春秋战国时期，人们已经开始广泛使用艾灸法，能激发、机体的免疫功能，增强机体的抗病能力。
D．中国之所以被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，因为我们重视教育，我们尊师重道，早在我们的文化源起，已经将比较伟大的教育家孔子，立为我们这个文化的精神图腾。
【解析】　本题考查辨析病句的能力。A项语序不当。应是“它严重侵蚀城市土地资源和发展空间，更直接动摇法治城市的社会根基”。B项成分残缺，缺宾语中心词，应是“受到社会过多负面因素的影响”。C项搭配不当。“能激发、机体的免疫功能，增强机体的抗病能力”的主语应是“艾灸”。
【答案】　D
19．填入下面文段空白处的词语，比较恰当的一组是(3分)(　　)
驳论__①__可以促进学生具体问题具体分析写作品格的养成，__②__因为遵循了很多辩证法原理和批判性思维原则，__③__有助于结论和观点的新颖、深刻。__④__驳论更关注因果关系、与相对、一般与特殊、条件与结果、人情与法理、论据的真伪、数据的可靠性等方面的辩证分析，所以通过驳论思维，我们__⑤__容易发现别人观点的错谬所在，使得己方观点深刻、新颖、理性、辩证，这__⑥__又增强了学生作文的特征性。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 既 又 因而 例如 很 无疑
B 不仅 还 从而 比如 更 无疑
C 不仅 还 进而 比如 较 /
D 既 又 / 例如 会 /
【解析】　本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，应理解语句之间的关系，然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。①处应是“不仅”，②处应是“还”，彼此构成递进关系。③处应是“从而”，与前句构成有要件意味的因果语意。④处应是“比如”，表示举例。⑤处应是“更”，表示愈加之意，⑥处应是“无疑”，没有可疑之处，表示非常肯定。由此可得出答案为B项。
【答案】　B
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。(5分)
罗锋考入华中科大后，在忙于学习的同时，也和不少同学一样，做点生意，还参加了一个社团，但他还是不知道该怎样过好大学生活。他找到李培根院士，李老师热情接待了他。听完了他的讲述，李院士问：“你知道在野外探险中什么情况下迷路吗？”“①________。”罗锋说。“没路，可以走出一条路来。迷路往往不是在没路的情况下出现的。”李院士说。“②________？”罗锋不解地问。“③________。”李院士说，“在一个陌生的环境中，只有在迷失了方向、找不到方向的时候，才迷路。”罗锋陷入了沉思，若有所悟。
【解析】　考查语言表达简明、得体、连贯的能力。①处答案是罗锋对“你知道在野外探险中什么情况下迷路吗？”的回答，由下文“迷路往往不是在没路的情况下出现的”，可推知罗锋说的是“当然是在没路的情况下迷路”。②处答案标点是问号，应是罗锋对李院士的追问“那是在什么情况下出现的呢？”③处是李院士回答罗锋的追问，由下文“在一个陌生的环境中，只有在迷失了方向、找不到方向的时候，才迷路”推知，就可填写“在没有了方向感的情况下”了。
【答案】　①当然是在没路的情况下迷路　②那是在什么情况下出现的呢　③在没有了方向感的情况下
21．下面是一幅标题为“高不成，低不就”的漫画。在甲和乙中，你会劝说谁去应聘就业岗位呢？请你针对该人物的特点写一段劝说辞。要求：符合情境，表达得体，语言连贯，不超过170个字。(6分)
答：_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
【解析】　针对人物的身份、心理等特点劝说；符合情境、表达得体、有劝说内容；语言连贯、言之有理。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。
【答案】　示例一：甲博士，你这种“高学历低就业有掉身价”的观点是片面的。在当前就业难的形势下，低就业比不就业，比待在家中啃老，比无所事事，要好要强。更重要的是低就业能够积累人生经验、职场经验。如果你一味孤芳自赏，待价而沽，高不成低不就，那才是真的浪费人才。万丈高楼平地起，低就业不丢人，请放下身段去应聘那个能磨炼自己的工作岗位吧！
示例二：乙先生，没有文凭，并不代表你没有职业技能。其实，随着社会经济的多元发展以及人才结构性矛盾的日益突出，“以学历论英雄”的招聘模式受到了巨大的，文凭的吸引力大不如前，不少企业都表明在招聘中他们更为看重人才的岗位技能和综合素养。只要具备了娴熟的岗位技能和职业素养，就不要妄自菲薄，你应该勇敢地去应聘那个理想岗位！
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，按要求作文。
2017年2月，中国科学院学部工作局透露，已放弃美国国籍成为中国公民的中国科学院外籍院士杨振宁教授正式转为中国科学院院士。
杨振宁先生1922年出生在安徽合肥，1945年赴美国留学。1949年，杨振宁并没和邓稼先等一大批留美学者那样回国参加新中国建设，而是继续留在美国大学任教做研究，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域做出了里程碑性的贡献，并于1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。他在获奖致辞时说：“我是中华文化和西方文化的产物，既是双方和谐的产物，又是双方冲突的产物……我既以我的中国传统为骄傲，同样的，我又专心于现代科学。”后携全家加入美国国籍。
对于此番杨振宁先生国籍转变一事，有人说，每个人都有权利寻找一个适合自己的国家定居，无论出于怎样的原因，都应该被尊重。也有人觉得，以杨教授所处的地位，国籍对他而言早已经无所谓，他加入中国国籍不过是使现实生活更加便利。
对此，你有什么看法？请结合材料的内容和含意写一篇不少于800字的文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【范文示例】
找准自己的位置
宠辱不惊，先看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。——题记
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，用一颗平静的心聆听自我位置的呼唤！
小河说：“我没有大海的磅礴，但我可以汇入大海，作为大海一部分，增加大海的磅礴。”寒梅说：“我没有一指昙香的慈爱，但我能经历寒风的怒吼，为诗人填出比较好的词牌。”牛顿说：“我没有巨人们的伟岸，但我能站在巨人的肩膀上，完成我自己的梦想。”世间万物都有自己的位置，不盲目随从别的东西，我们也应该找准自己的位置，不要盲目崇拜别人，找准自己的位置，在我们的人生中诠释自己的价值。
亘古以来，多少仁人志士、英雄豪杰找准了自己的位置，地体现了他自己的价值。
“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入滔滔江水中，成为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。
他是一把倚天巨剑，侠之大者。意气风发时立马横刀，指点江山。
潦倒之时，却能在消极投降的逆流中巍然耸立，坚守一个民族的精神。沙场点兵，以笔为剑。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”辛弃疾找准了自己的位置绽放了生命的奇葩！
找准自己的位置，便有了鲁迅的弃医从文，有了马克思由做诗人到研究社会科学的转变，有了莎士比亚，这样一个梳羊毛者到文学巨匠的伟大转变。找准位置，那是张謇“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
每个人都有自己的位置，若生为林木，我当欣欣以向荣。若生为幽草，我当萋萋而摇绿。就算是一根小草，也不必羡慕大树伟岸参天，我依然可以长成一片碧绿。生为帝皇，定当待民如待子。既生为英雄，定当振臂为救国。无论正担任何职，必然恪尽职守努力付出，然都应惊世骇俗自成一方。
【解析】　本次作文要围绕已放弃美国国籍成为中国公民的中国科学院外籍院士杨振宁教授正式转为中国科学院院士展开，对杨振宁先生国籍转变一事，可以从材料的两种看法中任选一种，也可以有另外的看法。
一、尊重他的选择：1.找准自己的位置。2.尊重别人的选择。3.做自己喜欢的事。
二、质疑他的选择：1.回国目的不纯。2.利益高于一切。
三、也可以从他的贡献角度阐述。1.只有真心喜爱自己从事的行业，才会努力付出，才会对社会有更大贡献。2.中西结合。