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高中语文句子成分分析例句www.xuex.cn

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句子是由词或者词组构成的,和英语课一样的,语文课句子也是有构成句子的基本成分,以下是学好网小编整理的语文课句子成分分析例句。

语文句子成分分析例句

语文课句子成分分析——主、谓、宾

划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。

主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“如何样”。

宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种状况:写人、写物(写事、写物)。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。

语文课句子成分分析——定、状、补

划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)

定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子比较前面,交待时间、地点、范围、状况等。

补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放到谓语中心语之后。

语文课句子成分分析——划分句子的口诀

(1)句子成分要划对;

(2)纵观全局找主谓;

(3)主前定状谓后补;

(4)谓前只有状地位;

(5)“的”定“地”状“得”后补;

(6)宾语只受谓支配。

语文课句子成分分析例句

1、经过反复的试验(状语),蔡伦(主语)终于(状语)发明了(谓语)造纸术(宾语)。

2、全世界的(定语)科学家们(主语)都在认真(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。

3、藤野先生(主语)总是(状语)夹着(谓语)一叠大大小小的(定语)书(宾语)。

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4、科学技术(主语)是(谓语)人类本性精神的(定语)比较高(定语)成就(宾语)。

5、派出所的(定语)警察们(主语)寸步不离地(状语)守卫(谓语)在洞口周围(补语)。

6、一位手里拿着照相机的(定语)记者(主语)一声不响地(状语)解了(谓语)系在自身腰带里的(定语)那条结实的粗(定语)绳子(宾语)。

7、在一天夜里(状语)他(主语)被一阵尖叫声(状语)惊醒了(谓语)。

8、纽约市通常辉煌通明的(定语)帝国大厦(主语)今晚(状语)熄灭了(谓语)灯光(宾语)。 9、她(主语)教给了(谓语)我(宾语)生活的(定语)知识(宾语)和革命的(定语)道理(宾语)。

10、我们(定语)中华民族(主语)有(谓语)悠久的(定语)历史课(宾语)和优秀的(定语)文化(定语)传统(宾语)。

11、我们班的(定语)班长小红(主语)每天(状语)复习(谓语)一次(定语)课文(宾语)。

12、同学们(主语)都(状语) 跑来了(谓语),从操场上,从教室里,从学校的每个角落里(都是状语) 。

13、车间(主语)已经(状语)完成了(谓语)集训的(定语)任务(宾语)。

14、乔家(主语)忽而(状语)遭了(谓语)一场很大的(定语)变故(宾语)。

15、花的(定语)植株(主语)有(谓语)庞大的(定语)根系(宾语)。

16、在我的记忆里(状语),她(主语)是(谓语)一个温柔和美丽的(定语)人(宾语)。

上述《高中语文课句子成分分析例句》由学好网小编整理发布,更多内容请关注学好网。

好了,关于高中语文句子成分分析例句这个问题学好网杉子就为大伙介绍到这里了,期待对你有所帮助,若还有更多疑问,能够点击右下角咨询哦!本文是学好网整理汇编,请勿转载,以尊重我站编辑人员劳动成果及版权。如有转载,我方将追究法律法规责任。若有侵权,请联系网站负责人删除。

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