济南高一语文上下册期末试题及答案

课程介绍 课程内容 从小到长大，各位从韵母到查阅到创作，语文陪同了各位生活中的每日。现在我就带给大家总结一下与学习语文的几项重大时候：韵母-汉字-组词-听写-查阅-创作等，另外语文同时可训练儿童的听、说、读、写、议、翻等每项力量。语文被誉为人文社会学习，并赋予其基础学习、主要学习及必选学习等，并且与世界学识相顺应！
     语文这么重大，成为母语而言，相对来说好学便捷，运用领域较广，同样有难忘的底蕴！以上已然看到了，语文在每个科目中担着无足重轻的位子，在这怎么样学习好语文也是极其主要的了！
     在这我便捷的介绍一下学习语文的重要性，下面陪着大家复习一下与高一语文上下册核的试题及答案：
     1.怎么样听
     儿童从出生起头就老是在听各位讲语文的语句，在这听是一很主要的程序。听难点，了解说话人的主要概念，不论你是在平常生活学习中还是之后的职场中，学会听这些话身后的寓意是极其主要的。小朋友在听的时候记得解析总结难点及这些话的主旨方向！
     2.咋样说
     说话是一门技术，咋样说话既能让人听得懂也能让别人明白你要表达的概念，另外还让人听着舒服。这是教育各位能够要在儿童高一的时间段，训练他们的表达力量！
     3.读书写字不分家
     会读看得懂，并要会写能表达也是学习语文的主要。
读的日子能够要细心多音字、形象词等，在朗读的时候能够要说话清楚，语句整齐。写的话，要认真，不可以潦草不清楚，也不能疏忽写错别字哦~创作力量增加了，之后的表达力量很显然能高哦~
     4.咋样练
     训练哪些？在高一时候既要训练儿童的表达力量也要抬升孩子的创作力量，总之，语文是每个科目的底子，不识字、不宜充分解析题型要表达的概念，分数很显然太难有抬升！
     学大教育认真高一语文听、说、读、写等力量，配备6位老师进行一对一改进儿童的学习全过程，全面抬升儿童的分数！济南地区高一语文家教班请致电：400-658-0702。
     下面是与高一语文上下册核试题，这里面我会把答案表明出来，供大家参照！
     一、看题选答案
    1.下列各句中没有语病，句意明确的一句是（）
    A.据统计，目前社会上有近20％左右的人将按月储蓄视为未来的养老保险金。
    B.河里水质越来越差的原因，是人们缺乏环保意识，导致生态平衡受到破坏造成的恶果。
     C.新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
     D.口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。
     2.下列说法有错误的一项是（）
     A.《诗经》是我国比较早的一部诗歌总集。它收录了从西周初期到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。《诗经》的体例是按照音乐性质不同划分的，分为风、雅、颂三类。
     B.《孔雀东南飞》选自南朝宋的徐陵编的《玉台新咏》，是保存下来的我国古代比较早的一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。“乐府”原指一种官署，后指一种新诗体。
     C.《左传》也称《左氏春秋》，为“春秋三传”之一，是我国第一部叙事详备的编年体历史著作，《左传》的“传”与《史记·廉颇蔺相如列传》的“传”都是一种史书体例。
     D.司马迁是西汉史学家、文学家、思想家。其著作《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史，与《汉书》《后汉书》《三国志》并称为“四史”，鲁迅称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
     3.下列各诗文诵读停顿（用“//”表示较长停顿，“/”表示较短停顿）不正确的一句是（）
     A.看//万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。（毛泽东《沁园春·长沙》）
     B.像/梦中/飘过//一支/丁香的，我身旁/飘过/这女郎；她//静默地/远了，远了，到了/颓圯/的篱墙，走尽//这雨巷。（戴望舒《雨巷》）
     C.亦/余心/之所善兮，虽/九死/其犹未悔。（屈原《离骚》）
     D.晋侯、秦伯/围郑，以其/无理于晋，且/贰于/楚也。（《左传·烛之武退秦师》）
     答案：1.D  2.C  3.D
    二、阅读下面的文言语段，完成后面问题。
     先君子尝言：乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视；呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”
     及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屦，背筐，手长鑱，为除不洁者。引入，微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也？而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？不速去，无俟*人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也！”（节选自清方苞《左忠毅公逸事》）
     1.下列各组加点词语的意义相同的一项是（）
     A.（1）微行入古寺   （2）微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》）
     B.（1）而目不可开  （2）范增数目项王（《鸿门宴》）
     C.（1）史噤不敢发声   （2）发图，图穷而匕首见（《荆轲刺秦王》）
     D.（1）使史更敝衣  （2）愿足下更虑之（《荆轲刺秦王》）
     2.与例句中“为”字的意义和用法相同的一项是（）
     例句：公阅华，即解貂覆生，为掩户。
     A.父母宗族，皆为戮没（《荆轲刺秦王》）
     B.旦日飨士卒，为击破沛公军（《鸿门宴》）
     C.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）
     D.荆轲和而歌，为变徵之声（《荆轲刺秦王》）
     3.下列对文意的理解，错误的一项是（）
     A.第一段写左忠毅公在风雪天“微行入古寺”，发现了“伏案卧，文方成草”的史可法，当即“解貂覆生，为掩户”，表现了左忠毅公爱才之心。
     B.对史可法，左忠毅公不仅“呈卷，即面署第一”，而且“召入，使拜夫人”，并断言“他日继吾志事，惟此生耳”，则表现了他具有知人之明。
     C.从“席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣”句可以看出，“逆阉”对左公用刑之酷和左公面对酷刑的意志之坚。
     D.“老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？”表现了左公对国家前途的忧虑，并对史可法给自己平反昭雪寄予厚望。
     答案：1.D  2.B  3.D
     小编先总结到这里面，接下来更多的济南高一语文期末试题及答案请关注学大教育总部页面：www.xuex.cn
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