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初一语文教学随笔300字

文章来源: 未知 作者: xiejinping 发布时间:2023-05-08 11:31 阅读:

随笔就好比日记,能记录生活的点点滴滴,偶尔翻开才能有所进步,温故方可知新,以下是小编整理的初一语文教学随笔300字,供您阅读,参考。希望对您有所帮助!

初一语文教学随笔300字1

有时候感觉坚强,坚强到竟不记得哭的感觉,不明白眼泪的苦涩。

有时候感觉很脆弱,脆弱到一丝一毫的细节也会让自我泪流满面。

一个朋友说,上学离家时,自我哭了,父母也哽咽着,因为舍不得。

听着总会感动,甚至是触动。记得小学的时候。一个星期回家一次,每个星期的星期五,是我最欢乐的时刻,从老妈的脸上,我看到了想念的味道,体会到了亲情的温暖,开始以为有什么事,一路上静静的。

每个人对事物对情感的表达方式不一样,不哭并不代表不想伤,很多事在间,很微妙,我想哭也好,笑也罢,自然就好,一切凭自我心性。就这样,自我在一个隐蔽的角落,静静地写着诉说,一切那么自然。

初一语文教学随笔300字2

无畏的等待,只会徒增伤感罢了。花未开,却已凋零,恍若一切都未曾发生。只做了一场梦,一场美丽的梦。梦醒,物是人非。

终究是梦。未曾抓住青春的痕迹了。急切的寻找中,青春已袭风而去。留下颓然的我,挣扎。

我只明白,象征着青春的开朗,活泼,生机,在我身上绝缘了。似隔海相望两课草,永远处于两条平行线上,没有交集。

是否有一天,水波泛滥,突发了善心,将两棵遥望的校草推至一块?随波逐流也好。期待着那么一天,渐渐地到来。

有人说,青春其实已停驻在我的港湾中,只是被我肆意挥霍了。

也有人说,青春是抓不住的风,轻飘飘的来,看不见,却无时无刻不在触摸着每个人。滋润着每个人的心灵。在苦涩的成长里,我却将它驱逐。

心中的迷解不开,心中的伤化不掉,心中的惑有谁给我说?

初一语文教学随笔300字3

岁月的风铃在摇晃着,在响声中流逝滴滴答答的时间。光阴似箭,这是教师经常说的一句话。转眼间,六年级的生活已经结束了。每想起六年级的事情,心里便久久不能平静。

回想起六年级时的欢乐时光,一切就像是昨日,六年级的学校生活,是那么的多姿多彩啊六年级(6)班,24位同学走到一齐,教师经常说这是一种缘分,我以前没有觉得,可是此刻才明白。我们一齐在学校的大家庭里面学习、生活。我们也一齐为班级真的荣耀,在我们赢得了鼓励的时候,同学们的脸上都洋溢着甜美的笑容。当然不用说,教师是最大的功臣了,我们是花园里的花朵,教师是辛勤的园丁。

打开我的记忆的闸门,眼前出现的都是六年级的一幕幕。

我此刻最终懂得了一句话;以前有一位教师跟我说过,当你拥有事物的时候,你不会去珍惜它,仅有失去才会觉得可惜啊。

我真的好想回到欢乐的六年级时光。好想好想。

初一语文教学随笔300字4

亦隐亦现的长河中,闪烁着的记忆;记忆的碎片中凝固的是岁月的痕迹。

痕迹,它是证明我度过光阴的疤痕。疤痕,它是那么凹凸不平,弯弯曲曲。

那一凹,是那么令人心寒,它以灼热的‘光’刺我的眼睛,它是那么深刻,清晰反映我的一投一足,一颦一蹙,我的林林总总被清晰化,像站在镜子的笼罩里,它把我的残缺显示得是那么让我惭愧,反思的溶液倒流,流入我的头脑,过渡着。那一凸,是我硕果累累的彰现,是替身。或许,那凸的能够抚平我的心,暂时遮住凹的身影,可能吧。然而,我所追求的痕迹,是光亮平滑,不需凹凸来点缀,不是泥泞不平的写照。于是,我要努力地,努力地在这疤痕上进行铺平工作,让它明亮动人,平滑中闪烁着未来的期望。

初一语文教学随笔300字5

当生活的困扰袭来,请丢下负荷,仰头遥望明丽,湛蓝的天空,让温柔的蓝色映入心田。当层层失意包围,请打开窗户,让凉凉的新鲜的空气吹进来,在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝宁静。当无奈的惆怅涌来,请擦亮眼睛,看夕阳的沉落,听虫鸟的鸣叫。

人生就是这样,守住一颗宁静的心,你会由衷的感叹:即使我不够欢乐,也不要把眉头深锁,人生本来短暂,为什么还要栽培苦涩呢

守住一颗宁静的心,你会明白博大能够稀释忧愁,宁静能够驱散困惑。

守住一颗宁静的心,你便能够不断超越,不断向自我挑战。即使远方是永远的远方,也会诞生一种新的活力---奇迹。[由www.dawendou.com整理]

其实,欢乐真的不需要什么道理,心灵的平和损失一些放纵而已。

初一语文教学随笔300字6

一片大海能够有生命存在,那是个大千世界;一条路只能容纳两个人,那是爱的世界;而一座桥只能承载一个人的重量,那是孤独的路。

站在路口的我琢磨不定,不愿踏入那个大世界,因为我是它的弃儿,也不愿走进爱的世界,因为弃儿永远不会得到爱。最终我走了你们不愿走的路而是我愿走的路——那座独桥。走桥的宁静,走桥的孤单,走桥的与世隔绝。它将通向一片无人的草原,雨无情,风无义,那里的一切都无情无义,剩下的只会是无限的冰凉。

可我愿意,我对风雨的摧残感到麻木,这是我才发现自我原先早已没有了热度。离开家的小鸟只感到无助,可是在这样的社会中,它成长了,完全学会了流浪甚至是喜欢上了流浪,不愿在想起那段悲伤的回忆,成为漂泊不定的牧羊人。在风雨的摧残中它不会再感到冷,在太阳的炙烤下它也不再会感到热,因为她死了,完全死了。

初一语文教学随笔300字7

立刻就到冬至了,北方早已下起了鹅毛大雪,而南方却依然那么》温暖,尤其是公园里更洋溢着春天般的气息。

周末,一走进公园,见到绿色的草地上有许多的人正在享受冬日暖阳。有的人躺在垫子上,帐篷里;有的人互相依偎着聊天;更多的人在欣赏着公园的美景

抬头看,天空如此湛蓝,云朵如此洁白,远处的大海和天空似乎连在了一齐,海天一色,让人心旷神怡!

再看周围,绿树成荫,花红柳绿,一片生机勃勃的》景色。位于公园里的小湖,一些人正在划船,清绿的湖水荡起阵阵微波

冬天的公园,最开心的还是小孩子们,有的在骑单车,有的在》放风筝,有的再吹泡泡,有的在玩游戏,还有的在玩公园里的游乐设施大家的脸上挂满了笑容。

在南方,冬天的公园一样风景优美,充满生机!

初一语文教学随笔300字8

天色阴沉的,太阳也不知跑到哪去了。眼前的情景,和我此时的心境一样。

上午和妈妈大吵一架,甚至差点动起手来。泪花在我的眼眶中闪烁着。最终变为泪珠,从脸颊划过。心里的忧伤,统统压抑在心里,不明白该怎样发泄。

带着这种心境离开了这个悲伤地,来到田野,眼前豁然开朗。由浅绿变为浅黄的树叶在枝头飞舞着,好似想在自我最终剩余的生命再展示自我独特的美。脚下踩着枯黄的树叶,穿梭在田间小道。一阵凉风吹散了我的思绪。这时才注意到已经秋天了。脸上的泪水也被吹干。只留下了点点泪痕。

“啊————啊————”对着那收割稻子后残留的痕迹的田野,大声的呐喊,把心里压抑的消极情绪释放了出来,顿时感觉简便多了,看着眼前情景,啊!好美!那青草和枯草互相交织着,构成了一幅色彩斑澜的艺术画,而那神奇的画家,就是我们大自然母亲了。

天,是那么的蓝,蓝的有些刺眼。秋,给了我忧伤,也给了我解决忧伤的办法,秋的美丽呼应着秋的忧伤。

夕阳西下,留给天空的最终一道霞光,也慢慢退去。

初一语文教学随笔300字9

梦想是人类对于事物的一种憧憬和渴望。有时想想是不切实际。但毫无疑问,梦想是人类最无邪最美丽最可爱的愿望。下头我们就来看看我们的作者是怎样写关于梦想的事情的吧。

梦―-充满,欢乐,》幸福。

想―-支撑着信念――追逐。

丁尼生说过:“梦想只要有了持久,就能成为现实,我们不就生活在梦想中吗?”所以只要有了梦想就拥有了奋斗的目标并且也会找到人生路的方向。过了那懵懂的年代,慢慢的懂事了,成熟了。而内心的想法也有许多的改变。虽然,那些想法是不被大人们所认同的。但,我们还是抱着一丝期望,努力着,争取着。也许,家人们只期望我们努力学习,坚持优秀的成绩上好的高中,好的大学

梦想需要用自我的行动去实现,不能光说不练。“梅花香自古寒来。”“千里之行始于足下。”只要追逐着梦想的脚步去付出,用行动去向人们证明。就必须能得到家人的支持。

梦想不能盲目的去追求,要脚踏实地,实实在在的去实现。

梦想将永远不是“梦”

而在实现梦想的旅途中所经历的将成为人生阅历中富有哲学的一课,所》收获的将成为人生中的一道美丽的风景线。

所以,给自我留一点梦想吧!

让我们随风追逐着梦想,让自我的人生更加精彩。

一齐追梦吧!

初一语文教学随笔300字10

雨淅淅沥沥地下着,一道道闪电像一条条银蛇划破了天空。我打开窗户,感受着雨的味道,那味道很“浓”,很“香”。

我看见小草被风雨无情地摧残着,小草被风吹得摇摇摆摆,被雨打得弯了腰,可是,小草顽强不屈,它吃力地把腰挺起来。

雨过天晴,小草又挺拔了腰,我想对小草说:“小草,你是个热爱生命,珍惜生命的‘人’,你不怕风雨无情的摧残;小草,你顽强的生命力只能用一句诗来形容:野火烧不尽,春风吹又生;小草,你的生命力比我都要顽强,我经不起风雨的打击,心灵也脆弱。”

太阳公公,我想对您说:“太阳公公,是您那柔和的阳光,哺育了大地上的人与动植物。因为人与动物有了您,才能杀死身上的病菌,使身体一天比一天好;因为树木有了您,它们才能吸取阳光中的‘营养’,使自我的‘身体’越长越壮;因为花儿有了您,它们长得既引人注目,颜色又明媚,给世界增添了光彩美丽。总之,世界不能没有您!”


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