不可错过的雅思听力考试4大技巧

真正到了考试的时候，考生就应该更多的关注雅思听力心得体验，这些心得体验往往会让你有较好的临场发挥，下面小编就和大家分享不可错过的雅思听力考试4大技巧，来欣赏一下吧。

不可错过的雅思听力考试4大技巧

首先：“有备而来”在听之前要做好充分准备，雅思听力考试中要求学生边听边答题，所以听之前的准备工作很重要，要先了解答题要求，看清例题，明确题型，这样才能准确的回答问题。

其次：“提高速度”充分快速的阅览试题和选项，找提示，标出关键词和关联词，以确定它的主题或意图，了解自己将要回答什么样问题，预测出相关的答案，预测是为了更准确的找到答案，使你在听题过程中更为主动，高效率的预览和准确的预测对考生是非常重要的。

第三：“协调配合”提高听题的效率，要求考生在听，读，写时要紧密配合，滤除不相关的内容，减轻听力负担。在卷面上应该尽量用自己能够辨别的缩写符号或速记符号，在确定准确度的前提下提高速度，因为在写答案的同时还要继续听题，做到手，眼，耳协调一致。考生在将答案誊写在答题纸上时要确定拼写和语法的正确，如有错误也要相应扣分。

最后：“严谨认真”在每部分和考试全部结束前，都留有时间给考生检查答案，考生应该利用这段时间迅速检查答案，改正做错的题目并完成没有完成的题目，特别注意是否正确按照试题要求去做了，不要在答题卷上留空白，(因为答错了也不扣分)。

雅思听力备考要练多久的时间

雅思听力练习时间其实在就是在积累同学们的听力量。量的具体体现就是体现在每次听力时间，听力练习次数和听力的篇数上。

每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则一定大打折扣。所以，这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。

那么一个星期进行多长时间的训练为好呢?起码要进行6次以上的训练，每次30分钟。这个量的训练频率，加上超卓以90篇素材内容为一个量的级别的复习训练，可以逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定程度的提高。并可以通过这种方法，逐步地、适时地进入到更高一级的层次。

雅思听力中动植物话题详解

一、动物介绍;

二、植物介绍;

三、动、植物综合，即动物和植物都提到了。就题型而言，努力学习填空题和选择题。就语言形式来说较多为一人独白(monologue)。

以下是雅思小编为大家搜索整理的有关雅思听力话题动植物篇，由于雅思听力话题动、植物场景的新题层出不穷，大家不能只局限于了解上的内容(况且有些回忆并不完整)，而应该在平时用心多积累一些动、植物方面的知识。

雅思听力有几点要提醒大家：

1.动物场景的出现频率高于其他两个场景，是大家复习的所在。

2.语段中对所提到的动、植物大部分(但非全部)持保护态度，因为其数量往往处于濒危(extinction)。

3.动、植物物种名称会在听力语段中出现，但一般不考其拼写，尤其是日常生活中罕见的动、植物名称一定不会考到。

4.由于动、植物场景的新题层出不穷，大家不能只局限于了解上的内容(况且有些回忆并不完整)，而应该在平时用心多积累一些动、植物方面的知识，雅思小编建议多看相关记录片，强烈“BBC Documentary”(英国广播公司记录片)的动、植物系列，“Planet Earth”(英国行星地球)和“National Geography”(美国国家地理)三档节目。相信经过一段时间的练习后，在提高本场景解题能力的同时，还能让你了解各色有趣的动、植物物种，体会大千世界之奇妙。

在动物介绍中，常见的出题内容有：

1.通识性介绍：讲述某动物的身体结构与生活习性，比如数量(number)，身长(length)或身高(height)，体重(weight)，骨骼(skeleton)，皮肤(skin)，毛皮(fur)，血液(blood)、大脑(brain)，活动范围(territory)，迁徙模式(migration pattern)，食物(food)，速度(speed)，栖息地(habitat)，生长阶段(growth stage)，进化(evolution)等。

2.专项性介绍：介绍某动物的一个具体特点及其对于人类的启示，比如蜜蜂的视力(bee’s optic)、鲸鱼和海豚的集体搁浅现象(the stranding of whales and dolphins)等。

3.比较性介绍：比较的内容有一种动物的优、缺点比较;几种相似动物的优、缺点或特点比较;动物与人类的比较。

4.实验性介绍：为了更好地了解动物，人们通常会在不伤害他们的前提下对其开展实验研究，比如在某种鸟类的腿部固定身份识别环(put leg identification)以便跟踪研究。

在介绍植物时，除了讲述某植物的基本知识(如数量、生长地)之外，介绍的是该植物对于人类的功用，比如能制成哪些材料，有何药用价值、具备什么经济或文化价值等。

在动、植物综合场景中，被介绍的动、植物往往隶属于一个区域，除了讲述这些动、植物的基本知识外，还会讲到他们之间的相互影响关系，比如海底某些奇特动物与植物数量上的此消彼长。

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