课程介绍
课程内容
南宁学大教育为各位高考学生总结总结了高考数学考试常见丢分题型,学生可通过作答以下试题检查自己该部分知识点掌握情况,有任何知识点不清晰或需要教师指点的地方都可参加学大教育数学高考补课班进行补习,接下来就由学大教育编辑为各位进行2018年南宁高考数学考试常见丢分题型介绍。
南宁学大教育17年专业教育经验,超多教师、超多教学模式、解题模板、补课窍门等你来!南宁学大教育一直致力于全科辅导教学研究,为超多学子提供较优质的教学体验!南宁学大教育网址:www.xuex.cn,24小时详询热线:0108 5346 154,欢迎您登录网站或随时来电详询!
【题型一】:带有值的函数单调性判断错误
【解法】:带有值的函数实质上就是分段函数,对于分段函数的单调性,有两种基本的判断方法:一是在各个段上根据函数的解析式所表示的函数的单调性求出单调区间,比较后对各个段上的单调区间进行整合;二是画出这个分段函数的图象,结合函数图象、性质进行直观的判断。研究函数问题离不开函数图象,函数图象反应了函数的所有性质,在研究函数问题时要时时刻刻想到函数的图象,学会从函数图象上去分析问题,寻找解决问题的方案。对于函数的几个不同的单调递增(减)区间,千万记住不要使用并集,只要指明这几个区间是该函数的单调递增(减)区间即可。
【题型二】:求函数奇偶性的常见错误
【解法】:求函数奇偶性的常见错误有求错函数定义域或是忽视函数定义域,对函数具有奇偶性的前提条件不清,对分段函数奇偶性判断方法不当等。判断函数的奇偶性,首先要考虑函数的定义域,一个函数具备奇偶性的必要条件是这个函数的定义域区间关于原点对称,如果不具备这个条件,函数一定是非奇非偶的函数。在定义域区间关于原点对称的前提下,再根据奇偶函数的定义进行判断,在用定义进行判断时要注意自变量在定义域区间内的任意性。
【题型三】:抽象函数中推理不严密致误
【解法】:很多抽象函数问题都是以抽象出某一类函数的共同特征而设计出来的,在解决问题时,可以通过类比这类函数中一些具体函数的性质去解决抽象函数的性质。解答抽象函数问题要注意特殊赋值法的应用,通过特殊赋值可以找到函数的不变性质,这个不变性质往往是进一步解决问题的口。抽象函数性质的证明是一种代数推理,和几何推理证明一样,要注意推理的严谨性,每一步推理都要有充分的条件,不可漏掉一些条件,更不要臆造条件,推理过程要层次分明,书写规范。
想知道超多有关于南宁学大教育信息、高考补习资讯及补课小窍门的孩子及父母,欢迎登录南宁学大教育网站:www.xuex.cn,或拨打0108 5346 154来电详询。
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【题型一】:带有值的函数单调性判断错误
【解法】:带有值的函数实质上就是分段函数,对于分段函数的单调性,有两种基本的判断方法:一是在各个段上根据函数的解析式所表示的函数的单调性求出单调区间,比较后对各个段上的单调区间进行整合;二是画出这个分段函数的图象,结合函数图象、性质进行直观的判断。研究函数问题离不开函数图象,函数图象反应了函数的所有性质,在研究函数问题时要时时刻刻想到函数的图象,学会从函数图象上去分析问题,寻找解决问题的方案。对于函数的几个不同的单调递增(减)区间,千万记住不要使用并集,只要指明这几个区间是该函数的单调递增(减)区间即可。
【题型二】:求函数奇偶性的常见错误
【解法】:求函数奇偶性的常见错误有求错函数定义域或是忽视函数定义域,对函数具有奇偶性的前提条件不清,对分段函数奇偶性判断方法不当等。判断函数的奇偶性,首先要考虑函数的定义域,一个函数具备奇偶性的必要条件是这个函数的定义域区间关于原点对称,如果不具备这个条件,函数一定是非奇非偶的函数。在定义域区间关于原点对称的前提下,再根据奇偶函数的定义进行判断,在用定义进行判断时要注意自变量在定义域区间内的任意性。
【题型三】:抽象函数中推理不严密致误
【解法】:很多抽象函数问题都是以抽象出某一类函数的共同特征而设计出来的,在解决问题时,可以通过类比这类函数中一些具体函数的性质去解决抽象函数的性质。解答抽象函数问题要注意特殊赋值法的应用,通过特殊赋值可以找到函数的不变性质,这个不变性质往往是进一步解决问题的口。抽象函数性质的证明是一种代数推理,和几何推理证明一样,要注意推理的严谨性,每一步推理都要有充分的条件,不可漏掉一些条件,更不要臆造条件,推理过程要层次分明,书写规范。
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南宁高考数学辅导_补习_培训班
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南宁高中辅导/2018-05-09 -
南宁高考数学难点学习辅导_补习_补课_培训班多少钱
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南宁高中辅导/2018-05-08
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