【新学期语文】小学四年级语文练习题

一、读拼音，写词语。
        wànɡ　　　　  mián　　　　chànɡ　　　mì　　　　jiàn
        （　 ）想　 催（　 ）　　流（　 ）　（　 ）食　 （　 ）康
        （　 ）记　　连（　 ）　 歌（　 ）　（　 ）密　 （　 ）设
        二、给加点字选择正确读音，用“√”标出来。
        1、这群逃难( nàn　nán )的人正在艰难( nàn　nán )地向城市前进。
        2、敌人中了子弹( dàn　tán )后不能动弹( dàn　tán )，只好等着我军收拾。
        三、按要求填写。
        1、把下面的成语补充完整。
        知（　　）知（　　）　　（　 ）魏（　 ）赵　　　自强（　　 ）（　　 ）
        （　 ）出（ 　）没　　 坚（　　）不（　　）　 （　　 ）不（　　 ）卷
        2、在横线上写两条谚语，课内课外均可。
        __________________________________________
        __________________________________________
        3、读书破万卷，下笔如有神。要学好语文，要进行大量阅读。在课外阅读当中，我比较喜欢的是《______________》，故事中的主人公是_______。
        四、修改下面的病句。
        1、看了这部电影，都留下了深刻印象。
        __________________________________________
        2、汽车在高速公路上飞快地疾驶。
        __________________________________________
        五、请将左右两边相对应的内容用线连接起来
        言必信　　　　　　　　  非一日之功
        水滴石穿　　　　　　　  勿施于人
        精诚所加　　　　　　　　夜静春山空
        己所不欲　　　　　　　  行必果
        人闲桂花落　　　　　　  金石为开
        大漠孤烟直　　　　　　  海上明月共潮生
        爱人者，人恒爱之　　　　  一个愿打，一个愿挨
        独出前门望野田　　　　　  月明荞麦花如雪
        周瑜打黄盖　　　　　　　  长河落日圆
        春江潮水连海平　　　　　  敬人者，人恒敬之
        六、默写本学期学过的一首古诗，写上诗人的姓名和朝代。
        ______________ [　　 ] 　　　　　　 
        _________________________________________________
        _________________________________________________
        第二部分：阅读积累与运用
        （一）阅读《一个中国孩子的呼声》片段，完成练习。
        今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí　ní）漫着战争的硝烟，罪恶(　è　wù )　 的子弹 ( dǎn  dàn )　还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。
        敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁　救救孩子们　要和平不要战争　为了母亲不再失去儿子　为了妻子不再失去丈夫　为了孩子不再失去父亲　 全世界应该一致行动起来　维护和平
        制止战争　 让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng 　sàng  )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
        1、给第二个文段的空格处填上标点符号。
        2、在括号内划去不正确的读音。
        3、从文中找出一个排比句用“～～～”画下来。
        4、下面句子中的引号有何作用？请选择相应的序号填在括号里。
        ① 表示特定的称谓　　② 表示强调　　③表示特殊含义　 ④表示讽刺和否定
        罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ 　）
        5、请就文中画横线的句子提问并作答。
        问题：_____________________________________
        回答：_____________________________________
        6、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。
        ____________________________________________________________
        ____________________________________________________________。
        （二）阅读短文《战胜命运的孩子》，完成练习。
        有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
        不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
        孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
        恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”
        接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的虽然眼睛坏了，但耳朵还是[灵敏　灵活]的，为什么不改学弹琴呢？”
        孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
        说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切[喧闹　热闹]的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的[烦恼 苦恼]，使心思无比集中。
        后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成为音乐家，闻名世界。
        一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常[感激  感动]，拉着老人的手连声道谢。
        老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”
        1、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语。
        2、从文中找出下列词语的近义词。
        抱怨——（　 ）　　　影响——（　　）　　  名扬四海——（　　　　）
        3、文中比较后一段中的“它”是指_______________。
        4、文中的哪句话比较有教育意义呢？请用横线在文中划出来。
        5、你从自己加了横线的句子中体会到什么？
        _________________________________________________
        _________________________________________________。
        6、读完短文，你想对谁说出心里话呢？是文中的老人或孩子？还是自己或身边的朋友？快写下来吧！
        ____________________________________________________________
        ____________________________________________________________