计算能力的小窍门，速算技巧有哪些

在数学的学习过程中，计算战友非常重要的地位，可以说是数学学习的基础，如果孩子不会计算，计算易出错，那么孩子的数学成绩也不会好到哪里去。很多家长在辅导孩子做数学作业时。发现自己的孩子没有掌握计算的小窍门，计算能力很差，做10到计算题，能错9道，给孩子讲解错题时，孩子也是懵懵懂懂的。那么怎么帮助孩子计算能力呢，计算能力的小窍门有哪些呢?

计算能力的小窍门

1、巩固计算基础。

小朋友们从三年级开始学习乘法口诀表，到了四五年级理应不成问题。实际情况是，仍有小朋友在复杂计算当中用错——当然，比例不大。如果有此类问题，那么基础就是第一步。

2、培养口算兴趣。

要孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种方法，对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

3、理解并掌握算理。

口算能力的，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，才能收到举一反三的，大大口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。尤其是有关小数的加减乘除计算，掌握算理是至关重要的。

4、加强计算法则练习。

俗话说：“熟能生巧” 。计算是一种技能，在讲清算理的基础上，还应加强练习，由浅入深，由简单到复杂，以多样化的训练形式帮助学生掌握观察、判断、凑整的技巧。因此，我有目的、有计划地设计练习题，注意调动学生对计算训练的积极性，将教学目标一一落实。

5、先注重质量再强调速度。

家长在辅导的时候一定不要过分的在意速度而忽视了质量。给孩子充足的时间，一道题目一道题目的认真计算，必要的时候用其他方法验算一遍，比如，加法竖式计算可以用减法验算等。先把质量了，我们再慢慢的去强调孩子做题的速度，这些都有一个过程，切勿急功近利。

6、培养估算能力，估算意识。

在教学过程有意识地渗透估算思想，让学生用估算对数学规律进行猜想，用估算法检验解题思路，用估算法检验解题结果等，将估算思想贯穿教学始终，使学生在潜移默化中估算的意识。同时，让学生尽可能地运用估算解决一些与生活密切相连的问题，根据生活中的实际情况进行估算。

孩子的计算能力不是一朝一夕的事情，需要学生、家长和老师长时间的坚持和努力，在此过程中，家长和老师要因材施教，帮助孩子找出计算能力的小窍门，并帮助孩子理解窍门的内涵，在此基础上，多鼓励孩子，在实际学习中，耐心实践各种计算能力的小窍门，不断孩子计算的速度与准确率，并在此过程中不断巩固、发展和深化所学到的知识，时间长了，计算能力就是自然而然的事了。