初中怎样才能成为 如何成为

初中怎样才能成为学霸，如何成为学霸？一次次并非神话，学霸不是一天练成的，也会经历人生的低谷，也会遭受失败的挫折。别人创造的奇迹，你们同样可以做到，而且能做的更好。

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初中如何成为学霸

一、计划管理----有规律

1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的实现。

2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、预习管理----争主动

1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。

3、练：预习的比较高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

三、听课管理----重效益

听课必须做到跟老师，抓，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓，抓公共，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

四、复习管理----讲方法

有效复习的核心是做到六个字：想、查、看、写、用、说。

1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后比较需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、中考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的比较有效的复习方法，也是查漏补缺的技巧。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4、写：随时记下、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

5、用：即用一些学习软件，比如数理化可以用“学海密探”，它包含所有中中考和试卷的试题，根据方法异同进行题型归并，只要把这些题型的方法技巧掌握了，基本可以考，不用时时刻刻做题海战术。

6、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力，表达能力增强，写作能力突飞猛进。

初中怎样才能成为学霸

第一：给自己自信

自信对同学们而言是更重要的，只有自己有信心能够做好某件事情，那么这件事情才能够被自己做好，其实，人的潜力是无限的。只是大多数人没能够有效的开发自己的潜力，因此就总以为自己是没有那种潜力的。其实在做任何事情之前，同学们都要给自己积极的心理暗示，告诉自己可以成功，不要畏难，因为人一旦有了畏难心理，害怕失败，那么就会丧失自信心，永远陷入一种自卑的状态。

第二：学习效率

学霸们之所以能够成为学霸，其实并不是因为他们有多么厉害，并不是因为他们有多么努力，其实是因为他们掌握了学习技巧，了自己的学习效率。学习效率就是要求同学们在单位时间内将自己的学习成效得以，举例说明，比如自己在记单词的时候，同学们就可以采用抄写的方法，抄写这个单词的同时，同学们要用眼睛看，要用嘴巴读，要用心拼写，用手抄等，心口手眼并用。

第三：掌握学科特点

不同学科是有不同的学科特点的，因此同学们要懂得掌握不同学科的特点，只有如此，然后在做练习的时候，千万不要总是在一个时间段内重复做那一门功课，而是要将这些作业分散在自己不同的时间段。

怎样才能成为学霸?

不忘初心

不管发生什么意外，不忘初心，始终如一。可能有很多事情会干扰你，但你自己要坚定，不松懈。比如，每次从外地比赛或培训回来，如果是在上学期间，我们从来不会先回家，而是下了车，就直接去了教室;每个大年三十，我们吃完了饺子就看书;大年初一当鞭炮声响起的时候，我们还在做题;除了要输液，我们没请过一天的病假，即使是输液，我们也会在输完液之后立即赶到学校，哪怕还有比较后一节课;有时在外出培训的路上，我们也依然在看书。在清华，大多数人都有类似的经历，现在想来，这一切貌似很疯狂，难以坚持，但有些路，走过了就不觉得有多么曲折;有些苦，咽下了就不觉得有什么滋味。一些在外人看来不可思议的事，在当事人看来，也不过就是平平。这样的生活，开始是约束，后来是习惯，比较后是麻木。因为有信念的支持，你只会向着你的目标不顾一切地奔跑，不知疲惫。不是只有学霸才具有这样的能力，任何人都有，只要进入了那个状态，你就会理解他们的世界。三年，说说很长，过过却很短。人的潜力总是无穷的，你不去激发，就永远不可能超越。

时间和效率

学习无非就是靠时间和效率。下面向你们展示一下我们高中在校的一天。到校后，立刻进入紧张状态，从书包里拿出书来，就开始了一天的学习。一个上午，除了上厕所和跑操，我们基本不会离开自己的凳子，也不会和其他同学有过多的交谈。

下午和晚上也一样。对我们而言，一天只有四节课，上午、下午、晚自习和回家后的自习。你可能看不起那些零碎的时间，但下面的数字可能会让你大吃一惊，让我们来算一下。9个课间90分钟，中午饭后午睡前大约30分钟，上放学等车以及在车上的时间大约40分钟，下午2:10之前大约15分钟，晚饭后大约35分钟，共3.5小时，比一个晚自习的时间还长!

还有，平时走路快一点，边走边思考下一步的学习计划或不懂的题，吃饭、睡前不磨蹭等，都可以节省出不少的时间。那些晚上熬到一两点，自以为自己很努力的同学，请问问自己，白天这些时间是否充分利用了?你是否在跑操后只顾尽情的休息而忘了学习?

是否在完后只期待着放假而丢开了课本?如果这些时间你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什么作用呢?也有一些同学可能觉得自己也没有浪费时间，一天到晚一直坐在那里，但成绩依然不理想。那是因为你没有时刻保持紧张。既然坐在那里，就要向你坐在那里的每一分钟要效率，比如课间，同样是10分钟，有人做了5道题，

有人可能只做了2道题，假想一下，如果把它放到自习课上，你能做多少，如果把它放到，你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里，这样即使你在那坐一天，又有什么意义呢?

至于效率，在不同的阶段，我们有不同的理解。初中的时候，我们认为效率就是一个小时看了多少书，做了多少题;上了高中以后，我们认为效率就是一个小时记住了多少知识点，学会了多少题型。到了高三，我们发现效率是一个小时扫清了多少知识盲点，你一小时内做的工作能为你中考增加多少分。高中时间很紧，很多事情没有重返功的机会，书看一遍就要有一遍的，不要只是图块，比较后什么也没记住。

有的同学可能会说，你说的很对，可就是坚持不了，做事往往是三分钟热度，五分钟沸腾，六分钟一个泡，没了。那就要自己给自己找动力。清华的一个学生高中的时候，为了报答自己的班主任，把班主任的名字刻在自己的水瓶上，每天四点半起来，发疯似的看书。是班主任给了他坚持下去的决心，比较终使他梦圆清华。

弥补弱科

在中考的战场上，比较致命的弱点就是偏科，下面我们就这个问题，谈一下我们的感受。首先，在学习的过程中要做到主抓语数外，其余各科齐头并进。如果出现薄弱的科目，要及时补救。比如，在高一的时候，我的英语比较薄弱，英语甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下，我在假期开始补习。

那一阵，我每天拿出六个小时学习英语，仅一个暑假，我背了15篇英语作文，背完了必修五到必修九的所有单词，做了近50篇完形填空，近250篇阅读理解。开学后，我的英语学习了20多分，真正告别了英语弱科的历史。相信大家都听说过“短板效应”，其实总成绩往往不取决于你的优势科目，而取决于你的劣势科目。有人可能每一科都不是年级比较高，但总成绩照样排第一;有人可能在某一科发挥格外突出，但一门总不过百的学科就让他永远与第一绝缘。