南京市板桥小学

南京市板桥小学是北京顺义的一所小学学校，南京市板桥小学学校地址在哪儿？南京市板桥小学位于，是当地的一所重点小学。南京市板桥小学招生入学条件资格,南京市板桥小学招生范围,南京市板桥小学学费多少,南京市板桥小学电话,南京市板桥小学划片,南京市板桥小学好吗怎么样？下面智优学好网小兵就详细为大家讲解一下。

学校划片：点击咨询

补课咨询：点击咨询

学费多少：点击咨询

南京市板桥小学介绍

南京市板桥小学始建于1914年，坐落于南京城南古镇板桥。近百年来历经多次战火洗礼及建国后重建，几经更址，几易其名。1979年更名为“南京市板桥中心小学”，下辖七所村小；1989年，学校通过“九年义务教育达标验收”；1999年创建为“南京市规范学校”；2001年创建为“南京市示范学校”；2002年9月“九校合一”，搬入现址，正式更名为“南京市板桥小学”。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

南京市板桥小学办学规模

板桥小学建筑宏伟、装备精良，优美如画。学校占地36000平方米，建筑面积12239平方米，分为教学、运动两大区域。先后创建南京市“绿化景观学校”、“爱国卫生先进单位”、“安全文明校园”、“绿色学校”、“合格学校和五室建设先进集体”等。现有教学班27个教学班，学生1200名学生就读，教职员工87人，专任教师高层学历80%。

南京市板桥小学(4张)

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

南京市板桥小学办学成果

学校是多年的德育先进学校，德育研究成果丰硕，德育活动丰富多彩，少先队教育在全区颇有名气，是市首批“雏鹰奖章试点学校”、市“学雷锋红花集体”、“爱国主义教育先进集体”、“红旗大队”，同时还获得了省“雏鹰红旗大队”、“全国红旗大队”等光荣称号。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

重视教学工作是板小的传统，也是板小永远的追求。学校大力倡导教学改革，鼓励大胆实践，不断创新，05年获雨花台区“教学质量提升有功单位”称号。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

南京市板桥小学所获荣誉

板小历来将“办学特色”当作创建名校的必由之路。学校编写校本教材《打起腰鼓唱起歌》，并利用地方课时，落实校本课程化、规范化。我校腰鼓表演队，多次在市区表演中获奖。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

重视国防教育也是学校的特色之一。1996年学校就成立少年军校，在各级会操中屡获殊荣，多次被评为省、市、区“优秀少年军校”，学校也多次被评为省市“国防教育先进集体”。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

2006年通过省“技装合作学校”验收，先后被评为“平安校园”，省“冬锻工作先进集体”，市“爱国卫生先进集体”，板桥街道“三个文明先进集体”。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

南京市板桥小学发展前景

板小现已成为街道亮丽的风景，也以其一流的办学设施成为了市区教育的亮点。在“十一五”期间，板小将完成“地区名校”建设目标，主要将在浓烈文化氛围上下功夫，提升校园建设的文化品位。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

南京市板桥小学学校地址

南京市板桥小学地图

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

词条图册更多图册

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。