小学一年数学:九九乘法口诀表
文章来源: 学大教育网
发布时间:2018-02-09 17:10
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小学一年数学中为什么要背九九乘法口诀表呢?小孩会单纯的认为是老师让我们背的呀。但是作为经历过这一阶段的我们都知道,这是学会乘法算数必须要经历的阶段,入关连这个比较近的都不会,没办法学以后的知识,不仅仅是小学。以下我们为小学一年数学:九九乘法口诀表相关知识做出一些总结,希望对孩子们有所帮助。
乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则,沿用至今已有两千多年。古时的乘法口诀,是自上而下,从"九九八十一"开始,至"一一如一"止,与现在使用的顺序相反,因此古人用乘法口诀开始的两个字"九九"作为此口诀的名称,又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
我们背它的价值是什么呢?除了应对平常的考试,我们更关注的是未来,不要让眼前的苟且蒙蔽了我们的想象。九九表存在了至少三千多年。从春秋战国时代就用在筹算中运算,到明代则改良并用在算盘上。如果它的作用不重要也不会流传至今。
比较近很多学生乘法口诀背不掉,家长问我有没有什么好方法。其实乘法口诀就那么一点,只要天天读,天天写,一行一行背,第一行背好,再背下一行,下一行背好两行连在一起再背,然后再背第三行,第三行背完,再三行一起背......一直这样反复背下去,再加上家长提醒、提问(打乱顺序),孩子很快就会掌握。若一定要问有什么技巧,那我就谈一下一点小窍门:
从1到5,你可以让他自己想:二二就是两个二相加,三三就是三个三相加,四就四个四个加,五就是五个五个加,孩子如果了解了乘法的意义,就可以很快找到得数怎样来的,然后帮助孩子寻找积的规律让孩子巧记。这样他们会很快掌握。
有的特殊的挑出来:如
三八二十四与四六二十四对六七四十二
二七十四对五八四十
四九三十六与六六三十六对七九六十三
二九十八与三六十八对九九八十一
三四十二与二六十二对四五二十
六九五十四对五九四十五
八九七十二对三九二十七
后面的得数都是反过来的。二八十六与四四十六得数一样(上面的几个“与”得数一样的挑出来,以后的数学题上会出现这样的题目——写几个不同的算式使得积是一样的)
九较特殊,也好记:你可以让孩子伸开双手,一九让他弯下左手拇指,看两只手剩下九就得九,二九你让他弯下左手第二个手指,弯下的手指左边剩下1个作为十位数,右边剩下8个作个位数就得十八,三九你让他弯下左手第三个手指,弯下的左边有2个右边有7个,所以是二十七......以此类推,很快掌握。
几个特殊的也要记住:
5×3=15 6×6=36 8×6=48 2×6=12 4×6=24
5×5=25 5×7=35 5×9=45 这些算式的第一个乘数与积的个位数相同,以后会做到类似的题目:把以下的方框填上相同的数(或整十数)使等式成立:□×3=1□ □×6=4□...
希望能帮到你,愿你的孩子早日背熟乘法口诀,为将来的学习打下良好基础!
以上内容由学大教育提供,下面我们不再继续说了,如果你想要了解更多小学一年数学:九九乘法口诀表的信息,请咨询网页http://www.xuex.cn或者免费400电话:0108 5346 154,可以直接从我们的口中更直接的了解你想知道的。
乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则,沿用至今已有两千多年。古时的乘法口诀,是自上而下,从"九九八十一"开始,至"一一如一"止,与现在使用的顺序相反,因此古人用乘法口诀开始的两个字"九九"作为此口诀的名称,又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
我们背它的价值是什么呢?除了应对平常的考试,我们更关注的是未来,不要让眼前的苟且蒙蔽了我们的想象。九九表存在了至少三千多年。从春秋战国时代就用在筹算中运算,到明代则改良并用在算盘上。如果它的作用不重要也不会流传至今。
比较近很多学生乘法口诀背不掉,家长问我有没有什么好方法。其实乘法口诀就那么一点,只要天天读,天天写,一行一行背,第一行背好,再背下一行,下一行背好两行连在一起再背,然后再背第三行,第三行背完,再三行一起背......一直这样反复背下去,再加上家长提醒、提问(打乱顺序),孩子很快就会掌握。若一定要问有什么技巧,那我就谈一下一点小窍门:
从1到5,你可以让他自己想:二二就是两个二相加,三三就是三个三相加,四就四个四个加,五就是五个五个加,孩子如果了解了乘法的意义,就可以很快找到得数怎样来的,然后帮助孩子寻找积的规律让孩子巧记。这样他们会很快掌握。
有的特殊的挑出来:如
三八二十四与四六二十四对六七四十二
二七十四对五八四十
四九三十六与六六三十六对七九六十三
二九十八与三六十八对九九八十一
三四十二与二六十二对四五二十
六九五十四对五九四十五
八九七十二对三九二十七
后面的得数都是反过来的。二八十六与四四十六得数一样(上面的几个“与”得数一样的挑出来,以后的数学题上会出现这样的题目——写几个不同的算式使得积是一样的)
九较特殊,也好记:你可以让孩子伸开双手,一九让他弯下左手拇指,看两只手剩下九就得九,二九你让他弯下左手第二个手指,弯下的手指左边剩下1个作为十位数,右边剩下8个作个位数就得十八,三九你让他弯下左手第三个手指,弯下的左边有2个右边有7个,所以是二十七......以此类推,很快掌握。
几个特殊的也要记住:
5×3=15 6×6=36 8×6=48 2×6=12 4×6=24
5×5=25 5×7=35 5×9=45 这些算式的第一个乘数与积的个位数相同,以后会做到类似的题目:把以下的方框填上相同的数(或整十数)使等式成立:□×3=1□ □×6=4□...
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