高中毕业自我鉴定范文200字

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个人自我鉴定

朝吟幕颂,幕鼓晨钟,在理想之光杂照耀下,我走过了比较美好的三年高中时光.带着无限的依恋,轻轻拨响回忆的风铃,一幅幅永垂于心的画面展示在我的眼前.

学习成绩不是比较好,但在学习过程中得到了很的多.首先是端正了学习态度.在教师的教导下,看到周围的同学都认真学习,我毅然打消了"好好玩"的初衷,开始了高中的学习旅程.古人云:"授之以鱼不如授之以渔",我了解自身来这里便是为了得到"渔".在三年的高中生活中,我努力积极地参加每次实验和讨论会,锻炼了自身动手和分析问题的能力,受益匪浅.

一直在追求人格的升华,注重自身的品行.平时注重与同学之间的关系,是一位友爱同学,尊师重道,乐于助人的好学生.我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任.

身为学生的我在修好学业的另外也注重自身的社会实践能力.三年来,我参加了不少的校内活动和一些社会实践.参加校内的活动能够认识到更多的同学,也就增加了与别的同学交流和向其学习的机会,锻炼了自身的交际能力,学到别人的长处,认清自身的短处. 我喜欢做一些社会活动,会让高中生活更丰富多彩,有时会感到累些,但乐此不彼.

我的优点是诚实,热情,性格坚毅.我觉得诚信是立身之本,因此我一直是以言出必行来要求自身的,答应别人的事一定按时完成,这给教师和同学们都留下了深刻的映像.我这个人有个特点,便是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求比较好的结果,一个人比较大的敌人是自身,所以我一直严格要求自身,认真把自身鞭策成为一个适应瞬息万变的社会的人.

根据三年的高中生活,学到了许多知识,更关键的是有了较快掌握一种新事物的能力.思想变成熟了很多,性格更坚毅了.认识了很多同学和教师,建立起友谊,并在与他们的交往中了自己素质,认清了自己的一些短处并尽力改正.社会实践能力也是有很大,为将来走向社会奠定基础.

三年的高中生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关关键的作用.

毕业自我鉴定

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自身，注意摸索适合自身状况的学习办法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感， 努 力为班为校做好事。

作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自身，自身的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种各样有益活动。高一年担任语文科代表，协助教师做 好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。

主持校知识，任小广播员。高二以 来任班级文娱委员，组织同学参加各种各样活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体 舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。

在校辩论赛在表现较 优异，获“合适辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全 面发展，校运会上，在 800 米、200 米及 4×100 米接力赛中均获较好名次。  

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社 会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。可是，根据三年的学习，我也发觉了自身的不足，也便是吃苦精神不够， 详细就体现在学习上“钻劲”不够、 “挤劲” 不够。

当然，在我发觉自身的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而 日后的学习的。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻求另一片 更为广阔的天空。在这比较后的中学生活里，我将认真完善自我，提习成绩，为几年来的中学生活划上好的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页.

毕业鉴定如何写

1、自我鉴定举例：我热按祖国，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，表现突出；学习努力刻苦，成绩出色，多次得到成绩奖学金以及外部奖学金；生活方面检点朴素，从不铺张浪费，乐于助人，具有很好的群众基础，深受大伙喜爱。在四年的学习生活中，始终可以严格要求自身，具有较强的工作能力以及责任心，另外还积极参与各种各样实践奉献活动，多方面锻炼自身，是一名全面发展，品学兼优的毕业生。

2、毕业鉴定的基本内容：

(1)自我鉴定。自我鉴定是毕业生本人对自身在校学习期间政治思想觉悟、行为道德品质、组织纪律、学习成绩、日常生活、奖罚状况和自身存在的不足以及今后发展方向等状况的自我归纳，内容要具体全面，状况要属实。

(2)班级鉴定。班级鉴定主要是团支部和班委会结合.日常管理中的考核状况对毕业生本人开展归纳讲评，班级同学之间根据几年的共同学习、生活，相互知道比较深，要公正全面地归纳，是对学生自我鉴定的补充和完善。

(3)班主任鉴定。班主任是班级集体活动的直接、组织者和参与者，在代表学校参加班级日常管理的工作中，与学生接触较多，对毕业生的认识评价也比较准确、全面，在对学生的自我鉴定和班级鉴定的审核中，能全面公正地对毕业生开展努力准确的鉴定。

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