爱在细微处作文800字

爱在细微处作文800字

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的爱在细微处作文800字，欢迎大家分享。

爱在细微处作文1

自从共享单车横空出世后，许多人迷上了它，因此，我们院子里的空地快被共享单车占领了。

小区的门卫，是一个满脸胡子、整天都挂着一脸怒容的老爷爷，看起来很不容易接近，所以，我一直都避而远之。可今天，我对他的印象被一个细节改写了。

一早，我坐着爸爸的车准备去上学，没想到有“刺客”把来往车辆堵在了门口，一大群共享单车组成了一堵坚不可摧的车墙。我和爸爸只得急中生智，停车，背包，跳下车决定打的士去学校……

晚上放学回家，我竟然看到了门卫老爷爷拿着一只粉笔，在一片空旷区域展开自己的画作。他俯下身子用一只手撑着地面，另一只手则在地上勾画着。有时候直起身来，双眼像鹰眼似的观察着作品，突然又俯下身去，用手擦去一些边边角角，然后再重新画上。哦！原来他是在像我改作文一样修改自己的画作呢！寥寥几笔，就画出了一片白色框框。

我正纳闷门卫老爷爷画的是什么的时候，只见他又朝大门走去。呀，那不是早上把我们包围的“刺客”共享单车吗？此刻，它们还堵在大门口，并且还有许多骑车的人也把自己的单车停在了那，不断壮大它们的队伍。门卫老爷爷看见了，失望地摇了摇头，突然又下定决心似的猛地抬起头来，一手拎起车头，一手抬起车尾。呀！共享单车“上天”了。然后老爷爷十分吃力地、缓慢地朝着画作区域前进，终于到了，老爷爷轻轻地将单车放在画框内。老爷爷擦了擦头上的汗珠，转身又朝单车大本营走去。

一辆又一辆的单车在老爷爷的手下搬家了。老爷爷累极了，头上滴下了许多豆大的汗珠，但他依然坚持着；手上的青筋暴露出来，他还是坚持着。功夫不负有心人，终于搬完了，老爷爷的面部表情发生了微妙的变化：平常的一脸怒容居然一反常态地变成了满脸笑嘻嘻，还露出了一排大黄牙，像一个老顽宝似的，可爱极了。我恍然大悟：原来，他是用自己的画框和实际行动提醒大家要给共享单车们一个家！提醒大家，不要让曾给我们提供便利的单车因为我们的无序成为我们出行的障碍！

老爷爷无声的行动让我明白了一个道理：爱不一定只能是轰轰烈烈的大事，它往往藏在一些不为人知的小事中。爱也能在细微处！

爱在细微处作文2

给别人带来阳光的人，自己也会享有阳光。时光漏下指缝，但关爱是永恒的。——题记

骄阳似火的夏日，太阳炙烤着大地，让人无处躲闪，知了无休止地在枝头发着令人烦躁的叫声，像是在为烈日呐喊助威。路边，草木也无精打采地低着头，像一个个被罚站的学生，被老师训斥着……

十字路口的斑马线上，一位白发苍苍的老人正在颤颤巍巍地过马路，他拄着拐杖，背驼得厉害，整个身体佝偻着像个倒V，他的腿脚不太好，一步一步地向前挪，还没走到路中间，信号灯就变了，两边的车流动了起来，老人不知所措地站在那儿。

这时，临近老人的道路上，一辆黑色轿车“吱——”的刹住了车，挡住了后面车辆的行驶，细微的关爱已被唤醒。司机大哥摇下车窗，向老人挥着手，示意他往前走，温暖的动作让老人心存感激，挥着满脸的汗水使劲地向前迈步。但是其他车道上还是川流不息，老人走走又停下，不敢再向前迈动一步。

突然，一辆疾驰的摩托车到路口玩了个漂亮的漂移横在了路中间，挡住了来往的车辆，摩托小哥摘下头盔来到老人身边伸出手“别怕，我带你过去”，老人看着小哥泰山般坚定的眼神，抖了抖嘴唇什么也没说出来只是抓住小哥的手。复苏的关爱让老人的背也直了很多，脸上的皱纹也消失不见了，步伐也不蹒跚了。到了马路对面，老人还是死死地抓着小哥的手不放，湿润的眼睛看着小哥嚅嗫着。小哥好似明白老人要说什么，松开手轻轻拍了拍老人的胳膊点着头笑了笑，在人群的'注视下帅气的骑车走了。关爱给炎炎夏日带去了一丝清凉，将美好留在心底。

回家的路上，“沙沙沙”树木摇头摆尾，花草和着音乐跳起舞来。我抬头望着晴朗朗的天，心中默默念叨，好人一路平安！

每每遇到十字路口，脑海里总是浮现处那一幕感人的情景，日月流淌，温暖还在延长，心中有阳光，眼睛就永远看得见太阳。每天都是新的一天，让心灵充满温暖力量！

关爱是春风，为人们带来温暖。关爱是细雨，给人们带来希望。关爱是一篇不朽的乐章，震撼着人们的心灵！我们需要别人的关爱，别人也需要我们的关爱。哪怕只是一件微不足道的小事。

爱在细微处作文3

《爱的教育》，这是意大利儿童文学作家德亚米契斯的代表作。《爱的教育》主要讲述了小学三年级学生恩里科记录的发生在学校和家里的事情。作者通过一个孩子的视角，通过一件件平凡细微的小事，生动地记叙了师生之情，朋友之谊，父子之爱，展示人性的善良与纯洁，以及老师家长细心培养教育孩子们从小要爱祖国爱社会的思想。

“我们的老师”，这个感人的故事，表达了浓浓的师生之情。清晨老师在给恩里科和同学们上课。突然，老师发现一个孩子的脸上出满了红疱疹，就停止了上课，用两手托着他的头仔细看，柔声问他得了什么病，还用手摸摸他的前额，看他是不是在发烧。而恩里科呢，幸福地享受着老师“润物细无声”的爱的教育，他心头涌起的是一股股爱的暖流，暖流滋养着他，温暖着他，让他懂得怎么去爱别人，怎么去感恩别人的爱。读着这些关于老师一举一动的细节描写，我深刻感受到了老师的爱。爱，就在这些细微之处。

书中恩里科的爸爸总会对恩里科说一些做人的道理，并教他怎么改掉自己不好的习惯，显示出了父亲对儿子深深的爱。正是因为有了爸爸细心的教育，恩里科懂得同学朋友之间的友谊是无价的，要好好珍惜。所以，有时和同学闹了矛盾，他会像父亲说得那样，勇敢主动地跟同学道歉，用一颗宽容的心和别人相处。

我喜欢书里的老师，我喜欢书里的爸爸，我更喜欢恩里科。因为老师、爸爸、恩里科都让我懂得了每个人都应该拥有一颗爱心，去宽容，去感恩……因为恩里科，做得比我好。

有一次，我和同学因为闹矛盾了，两人闹得不可开交，比较后竟绝交了。傍晚我闷闷不乐回到家后，看起了《爱的教育》。看到一半我便醒悟了，我为什么要和我的好朋友闹别扭呢，不正是我缺少一颗宽容的心造成的吗？于是，我便立刻打电话给我的好朋友，真诚勇敢地向她承认错误，请她原谅我。这样我们便和好如初了。放下电话的那一刻，我的心情好轻松，简直是如释重负。从那时，我真正体会到了老师教育我们的话：退一步，海阔天空！宽容，让爱。

《爱的教育》，让我明白，细微之处见真爱。

爱在细微处作文4

亲情、友情，细细体会，便可知道：爱，只在细微处。

深秋后的傍晚，已冷的让人瑟瑟发抖，惆怅般的凄凉。鸟儿的叫声划过已近颓废、形色暗淡的树梢上，羽毛划过树枝惊下一片枯黄的叶子。夜晚的雨水，清凉，浇灭了鸟的身影。只惜，稀稀拉拉的小雨，打皱了嫩芽。

妈妈今天说好了要来接我的。可是“哎，怎么还不来？”人越走越多，直到后来，只剩自己的影子和凋零的大树，并且都在风中摇曳着，凄凄惨惨、孤寂无助。别的家长都带着自己的孩子，只有我，站在细微处，等待着。

又过了一会，本已暗淡的天空再一次借着乌云的面纱来挡住自己的脸庞，变得十分娇羞。冷，冰寒，刺骨的凉。

紧接着，又一阵寒风“飒飒飒”的吹来。可虽心中想着可太阳，但是寒冷还是往我身体里钻，促使着我迈步向前走。此时，我的身体已僵硬，微微触碰便会粉身碎骨。不知不觉的，我走到了电影院，虽已下雨，但任然有人在电影院门前徘徊着，等待着。里面传来了温暖的气息，使我想起了生活中每一细微处妈妈对我的爱。

我回忆起了上次妈妈带我去影院看电影时的情景。电影院里面灯光灿烂，宛如太阳发出的灿烂光芒，温暖我心。还记得，电影开演了，电影院里的灯光瞬间暗了下来，我惊呼了一小声。是你，把我搂在怀里“别怕，电影马上就要开始了。”我一直依偎在这儿，心中却揣着一颗太阳。哎，只怪这烦琐的细雨，打破了我想象的思维。妈妈的爱也开始升华，并混在潮湿的空气中，一起弥漫到每一细微处。

我无法穿越出时间画廊，我只好站在路边，听树叶诉苦。树林内，吹过一阵惬意并的微风，便像母亲充满关爱的话语，又从这儿吹向细微的远方，令人怀恋。

英国作家简斯奥丁说过“出现在阳光之前的一定是阴雨，等待是比较好的归宿。”是啊，往往关爱总是在不经意间出现，然而，这才是细微处的爱。

细雨依依，无声寂静，洒下一弧弦月。我依然明白——关爱中飘逸出母爱的情怀。只见一个熟悉的轮廓向我走来……爱，只在生活中每一细微处弥漫着。

爱在细微处作文5

爱其实不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实用心便可以感受。

——题记

记忆的碎片零星飘舞，散落，伴随着爱与惆怅，消失在茫茫人海。

曾记起，那是一个深邃的秋天，一记离伤的时光，站在斑驳的古道，目送她忧忧向北。瞬间，迟疑的远行，带走了心中的思念，让风儿把浓郁的丁花香，带走、飘散，让心儿刻印下许多痛的痕迹。

微风袭来，一丝馥郁和馨香滋润着我的心脾，将我的心脾，将我的心弦弹向远方……

记不清和阿婆在这古道上度过的时光。那时，阿婆总是悠然地坐在那张古旧的雕花竹椅上，为我缝衣服。阿婆时不时熟练地戳一下顶针，顺便抚平布褶，左手两指夹着布角，右手两指拿着针，在衣服上下来回穿梭，但不难看出，她的手还是有些颤颤巍巍的；闪着光，又时不时用小小的剪刀夹住针端灵巧的翻转，解下一个结。那一针一线紧密的绣着金丝，阳光下熠熠生辉，还绣着一朵白莲并蒂，俏生生的夹在绿叶里。

“阿婆，你慢点，这衣服坏了就坏了，再说外面现在都有卖的，何必自己缝呢？”那时我不懂事，低声念到。“怎么，嫌阿婆老了，不中用了。”阿婆正在穿线的手停住了，抚摸着我的头笑眯眯的答到。眼神里充满着惆怅。过了一会，她回过神来，还感叹道：“年轻真好啊。”

彼岸花开开彼岸，独泣幽冥，花艳人不还。尘世忍离谁再念？黄泉一路凝泪眼。叶落花开花独艳，世世轮回，花叶空悲恋。莫叹人间魂黯淡，何知生死相怜远！

“簌簌簌，簌簌簌”寥寂秋风吹散了彼岸花的花瓣，带走了泪与伤，那藏在针脚里的爱却没有被带走。

风儿还在吹着，紫荆绕碧山，幽兰在空谷。掬一捧清泉，清清凉凉的水，没有声音，没有质感，没有七彩的音符与飞翔。淙淙流淌的小溪缄默不语；蹁椠的蝴蝶在花丛中徜徉；袅袅的歌声，像悠远的湖水漫漫而来；凋零的花瓣也在涟漪中舞动，只留下一段缠绵与凄凉。

时光里，四季更迭过往，一个老人在石坎上缭绕的薄烟里，安闲地为一个小男孩缝香包的情景如在昨日，久久挥之不去。那如密密针脚般的爱是岁月所消融不了的。

爱在细微处作文6

“爱是爱心，爱是love，爱是人类比较美好的语言爱是正大无私的奉献……”每每我的耳边响起这熟悉的旋律，就会情不自禁地想到一个人——杨老师。

杨老师长着圆圆脸，脸上有大大小小的“芝麻”，这更显出她大的成熟。她那浓浓的眉毛下有着一双明亮的大眼睛，用“炯炯有神”这个词形容比较合适不过了。高高的鼻子下面是一张总是挂着微笑的小巧嘴巴。

虽然杨老师已经调到温州去了，但是她对我们的爱却无处不在。老师的爱在哪里？老师的爱在那温暖的鼓励中。

那是四年级的时候，我们要参加朗诵比赛，赛前的每一个下午，杨老师都要把我们留下来练习。那一声声的叮咛，那一句句亲切的话语，使我至今难以忘怀。这样一个场景总是时常浮现在我的眼前——

那是一个下午，离比赛只有一天了，我们在拼命地“演习”着……杨老师为了让我们熟悉场地，领着全班同学来到了五楼大厅，开始了走台练习。“我有祖国，我有母语……”同学们开始声情并茂地朗诵起来。我一向胆子小，可杨老师说要给我锻炼的机会，这次被老师安排在领诵位置上，真是有点受宠若惊。大厅里有好几个老师盯着这边，我不知所措起来。杨老师看出了我的心思，便面带微笑一边提醒，一边示范，还不停地给我打气：“你一次比一次有进步了，如果语速慢点就更棒了。好极了！就这样！再努力一点，好！加油！”……功夫不负有心人，在这次比赛中，我们班取得了可喜的成绩。

老师的爱在哪里？老师的爱在那关切的眼神里。

上课铃声响了，同学们听到老师的脚步声，顿时安静了下来。在老师满意的眼神里，我们开始进入阅读课堂。老师提得问题越来越有趣，同学们也回答得也越来越激烈。真是应了那句话：老师说一句，同学们搭十句！杨老师瞪大了眼睛，课堂内立刻鸦雀无声，杨老师的大眼睛真厉害！她盯着一只“蚊子”，稍作停留，“蚊子”马上停止翁叫，好神哪！难题来了，教室里更是安静，老师用期待的眼神瞄了我一眼，仿佛在说：大胆点，你一定能行。我终于敢站起来大声发表自己的意见，顿时掌声响起。

一句叮咛，一个眼神，甚至一个简单的动作，无不深含着老师对我们的爱。老师，不管您走到哪里，您永远都是我的好老师。

爱在细微处作文7

记忆是一首歌曲，忘了词却又能哼出它的旋律。——题记

冬末，下起了大雪。我从教室里走到外面，发现雪已经有5厘米多厚了地上是冰凉的一片。铁片压上去都压不到地面上，咆哮的北风正在撕裂了世界，雪花也不示弱，沙沙沙地下起来。我双手抱着头，一路狂奔到BRT站。

原来在非机动车的两旁有两排花都调零。栅栏里只剩光秃秃的一片，走进人来人往的BRT车站，隐隐约约的看见了爷爷孤寂地坐在长板凳上，手里拿着我的雨衣。我马上挤到爷爷那里，爷爷看到我满头的雪花，宛若一个雪人，用手套轻轻地给我掸雪花。说：“我们回家吧。你先把雨衣穿上，我们再走。”

我突然问爷爷：“爷爷，你脚上的湿疹怎么办？”爷爷不屑一顾地说：“我都穿水靴了，怕什么？”我只好穿上雨衣坐在爷爷的自行车上走了。

爷爷的自行车已经很旧了，苔迹斑斑，有些地方早就生锈了，铃铛的盖子也掉了，只剩下一些齿轮，像火锅里的烤饼。链条还不时发出“嘎吱嘎吱……”的声音，我一直看着那些同学，他们都是做小轿车回家的，爷爷好像看出了我的心思，关爱的说：“你做出租车回家吧。”爷爷给我招了一辆出租车，我依依不舍的做了上去。

生活，在关爱的旋律中，找到了爱。

从满是雪花的车窗隐约看见：凉飕飕的寒空上挂着一轮满月，爷爷正穿着我的雨衣，我的雨衣太小了，只能挡住爷爷的头。爷爷的样子多么苦涩，虽然辅导班离我们家不远，可是没有爷爷的陪伴，感觉像走了两万五千里的长征一样漫长。突然，噼里啪啦，噼里啪啦……

我朝外面看去，啊！是冰雹！我看见一个人头上满是包，那么大。像一座一座的小山。而爷爷去一直坚持着。爱就这样一点点的流失了。到了家，我站在楼道里，楼道里是那么地宁静，好像雪花落在地上的声音都可以听的一清二楚，等着爷爷的到来。不一会，瞬间，雪突然变得淅淅沥沥的，雪停了，西方露出了黄昏，落霞。爷爷迎着晚霞，微笑着向我这边骑来。脸上那粗糙而皱缩的皱纹感觉消失了很多。看着夕阳缓缓下山，坦然融于月光和黑暗。

借时光之手，暖一束花开；借一方晴空，拥抱一缕阳光。每段青春都会孤独苍老，但我希望，记忆里的你一直都好，爷爷……

爱在细微处作文8

大千世界，精彩纷呈，往往真情，所处细微。

爱在每天清晨的忙碌中

自小学以来，每日清晨，必是不安宁的——“快点起床了！”“穿个衣服需要那么慢吗？”“不要再磨蹭了，一会儿迟到啦！”妈妈总是双手叉着腰，站在一旁指指点点，有时见我不动，还会亲自动手，粗鲁地把我拽过去。这对于一个起床气严重的人来说简直就是噩梦，通常我都只会粗暴地应一句“知道了！知道了！”可她又不满意了：“你要是再那么慢，我就不送你，自己先走了。”边说着，边拿着钥匙往外走。我自是受不了这种刺激，开始疯狂地往嘴里刨着米饭。此时，爸爸总会慢悠悠地从卧室里出来，熟练地整理好我的书包，送到我手里，微笑着道一声：“路上慢点，不要慌，注意安全！”我走出门，看见妈妈站在电梯门口，耳边回荡着尖厉的催促声。“什么嘛，不是说自己先走了嘛。”如此想着，心里却是暖的。

如此“饶有趣味”的一幕，已成为我比较熟视无睹的日常和倍感温暖的源泉。

爱在失意后的安慰中

在生活中，没有同学们的相伴，也是不好的。记得那次的英语模拟考，本来自信满满的我却没有考到自己理想的成绩。我拿到卷子回到座位，晶莹的泪珠就在眼眶里直打转转。“为什么？为什么啊。”一边想着，脑袋耷拉了下去——我绝不能让他们看到我如此软弱的一面！整节课我都沉浸在悲伤里，呆呆地坐着，虽然没有哭，却也一个字都没听进去。下了课，我依然趴在桌子上，假装休息，本以为不会有人注意到我，没想到身边竟地站了一堆人，把光线全给我挡住了。隐约感觉到有人在轻抚我的肩膀，一抬头，便看见了同学们关切的目光，心里流过一阵暖流。“别哭了，本来就不好看，再哭就变成老妖婆啦！”一个调皮男生说道，还形象地比了一个鬼脸。我被逗笑了：“什么嘛，要不要这么毒舌啊。”笑着笑着，泪水就已包不住了。

那是我比较亲密的同学们，因为他们，我才能暂时忘记烦恼，找到温暖。

那些爱，如此细微；那些情，如此深刻。