《卖火柴的小女孩》读后感800字
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话之王安徒生的一篇力作,它通过描写一个小女孩的悲惨命运,揭示了当时资本主义的罪恶。
这是一个可怜的小女孩。在大年底,她还光着头赤着脚在街上卖火柴。在饥寒交迫的窘境下,她下决心抽出了火柴来取暖。在火光中,她幻觉到了自己渴望已久的东西:温暖,幸福和爱护。可她还是抵挡不住寒风,冻死在街头上,还是没有人理会他,没有人知道她的苦与乐。
贫困的家境迫使她小小年纪就奔走在街头卖火柴,受尽凌辱与饥寒,她不曾拥有一个幸福温暖的家,即使再痛苦,也一样要受到责骂和毒打。她也渴望和别的孩子一样,过一个温暖而愉快的圣诞节,可是,她不能。为了在这个世界上生存下去,她必须继续在富人鄙视的目光下卖火柴。
在那样的制度下,穷人的世界笼罩着阴影,社会是那么黑暗。在这黑暗的世界里,冻死,饿死的人又何止这一个卖火柴的小女孩呢?千千万万的穷人无辜地死去了,他们也像小女孩一样,渴望过上幸福快乐的日子啊!可是,不能。富的,越来越富,穷的,越来越穷。
我暗暗地庆幸,庆幸自己生活在开放的新中国里,没有压迫,没有剥削,人与人是平等的,是互爱的。我多么希望那个可爱的,却卖火柴的小女孩生活在现在,生活在我们中间,与我们共同学习,共同成长,没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦,那个美丽的小姑娘也不会再为寻找安慰和爱抚而步入另一个遥远的世界了。
我不是上帝的信徒,不相信有天堂存在,但我却多么希望小女孩能拥有一个天堂般的世界啊!人,为什么要彼此压迫,彼此剥削呢?生活在同一个星球上,也应该有同样的家庭,同样的欢乐啊。
看完了这个故事,我为中华民族现在这样团结,和平而感到欣慰,我们生活在这个年代,享受了这样美满的生活,我们应该怎样?我们应该感恩,感谢毛爷爷当年为中国所做的努力,感谢父母抚育我们长大成人,感谢老师对我们的辛勤培育,比起当年,我们的生活水平可好得太多太多啦!如果我们再不好好学习,对得起祖国,对得起父母,对得起恩师吗?
我看了《卖火柴的小女孩》之后,更加爱惜现在的生活了。
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2023《卖火柴的小女孩》教学设计及反思精选篇
教案设计在教学过程中充当很重要的地位,是老师教学过程中的得力助手,能使教学过程有条不紊地进行。整理了关于“《卖火柴的小女孩》教学设计及反思”,希望对你有帮助。 [ 设计理念 ] : 一是巧用课件创设课文教学情景,渲染课堂教学气氛,使学生进入课文角
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《卖火柴的小女孩》教学实录
卖火柴的小女孩教学实录是小编为大家收集到优质教学案例。教学实录是一种鲜活的教学资源,通过卖火柴的小女孩课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧! 卖火柴的小女孩教学实录 师:上堂课,
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人教版《卖火柴的小女孩》教学实录
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名师执教《卖火柴的小女孩》教学实录
即便生活遇到不幸,也能够在寒冷中播种温暖;在饥饿中获得满足,在恐惧中创造安宁,在孤独中寻求慈爱,在痛苦中追求快乐。只要你拥有一颗隐忍之心,并不放弃对梦想的渴望,你就能获得幸福!一起来看一下名师执教《卖火柴的小女孩》的教学实录。 《卖火柴的小女
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部编版三年级上册《卖火柴的小女孩》教学实录
想起安徒生说过的一句话,他说:“拥有生命,就是幸福的。”同学们想想小女孩儿的生命被夺去了,那她还能得到自己渴望的幸福吗?部编版三年级上册《卖火柴的小女孩》教学实录,值得一看。 李镇西老师说:“教育实录体现了原汁原味的现场感”,课堂实录在写法
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《卖火柴的小女孩》教学实录及点评
多角度解读文本,本身就是阅读的一种有效方式,是学生今后学习语文的一项重要潜力。窦老师让学生从小女孩的角度,从周围人的角度,从父亲的角度,从学生自己的角度,从安徒生的角度来感受一个小女孩的形象,这个形象是立体的,是从文字中走出来的形象... 卖
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六年级《卖火柴的小女孩》的教学实录
安徒生童话的每一个结尾都是让人感到安慰的,或者给人期望,或者给人温暖,他的主人公都像卖火柴的小女孩一样,身上闪耀着纯真的光芒,他们往往饱尝生命的苦难,却始终怀揣完美的理想。来看看六年级《卖火柴的小女孩》的教学实录吧,希望大家喜欢。 师:同学
新闻资讯/2023-05-08 -
《卖火柴的小女孩》教学实录片段
尽管在这个又冷又黑的大年夜,尽管小女孩又冷又饿,尽管她是这样的可怜,但小女孩仍有自己的向往,仍有自己的幸福,仍有自己的期望。以下是小编整理的《卖火柴的小女孩》教学实录片段,大家可以参考借鉴一下。 卖火柴的小女孩教学实录(一): 一、教材分析 《
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读卖火柴的小女孩有感500字
《卖火柴的小女孩》这一篇童话,让我认识了新的童话,悲惨的童话。 合上课本,轻轻闭上眼睛,我的脑海里浮现出了那个悲惨的大年夜——一年里的比较后一天,下着鹅毛大雪的夜晚,一位赤着脚可怜的小女孩在街上卖火柴,但是一整天一根火柴也没有卖出去。比较后,她
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卖火柴的小女孩读后感400字
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