高三第二轮复习经验方法总结 如何备考

有许多的同学是非常想了解，高三第二轮复习经验办法有哪些，如何备考，小编整理了相关信息，期待会对大伙有所帮助！

高三第二轮复习办法有哪些

一）回归课本，梳理知识

回归课本时特别要注意以下细节：

1、基础知识要点梳理：定义、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。

2、观看课本辅助学习资料：“小资料”、“课后读”等。

3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。

二）回顾试题，查缺补漏

1、关注已做过的试题中的错题，也是复习的之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识要点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

2、建议采用大概一个半月的时间开展专题的复习。

要有对开展专门的研究，以把握方向，还要有穿插解题思想与办法，开展思维能力的培养。

三)潜心研究

对近三年来的开展研究，把握今年的方向与脉搏。如何研究？

1、做：做题的目的是找感觉，感受的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪；

2、比：对各年卷比较，对各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；

3、找：根据对近三五年的的研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的、难点、热点，从而复习的针对性。

这里面还要穿插怎么做选择题、填空题、解答题，开展专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

四)规范答题，时间

特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业科目术语答题。许多考生题一看都会，可是分数便是拿不全，这其中很大的原因是知识要点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题

因此平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。

目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，所以平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。

五)协调好考试与复习的关系

复习时期，各种各样各样的、考试将比较频繁。努力分析自身的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自身会做而未得的分，丢分的原因是什么。

应该有意纠正自身不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。另外做完每套试题之后，要归纳总结自身做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。

高三考生怎么备考

多关注内容，对于准备一场考试来说，我们应该多去关注一些知识，不要眉毛胡子一把抓。

无论做什么事情，我们都应该注意自身的态度，所谓的态度决定一切，我们应该认真拼搏，从而提习成绩。

多去研究一些技巧非常重要，解每一种题型的时候，我们都应该掌握相应的技巧和办法才能有好的结果。

要学会学习办法，对于一些常常容易出错的题目，我们应该建立一种好的办法，对错题多开展训练。

一定要坚定信心，对于学习来说，是永无止境的，我们应该多去学习和，毕竟多付出一份认真便会多一些成功。

高三第二轮复习策略

一、学生提前准备，精心设计，备好课。

教师上课前要备课，学生上台当教师也要备课，怎么备课，备什么内容是学生备课的重要。我一般让学生从这几个方面去做。

备教材，一轮复习，学生基础知识已经理解差不多了，因此二轮复习注重知识体系，注重知识间的前后联系。课前，学生能够列知识体系，对教材内容开展整合，按照自身的思路开展整理完。备热点，能够结合热点，用教材某一块开展分析归纳。备试题，能够精选一道试题，归纳答题思路和办法。备办法，能够结合自身学习经验归纳有效复习办法和同学们共享。

二、上台当教师，展示自我。

备课完成后就要上台展示。我们学校都有多媒体，学生课前把自身准备内容制作课件存到班级电脑。在上课时，学生打开课件，展示自身准备内容，开展上课。在上课时学生结合准备内容开展努力展示，每个人都按照自身的方式展示，能够开展知识归纳，能够结合试题谈自身学习，能够讲故事印证知识要点，能够联实际开展解说，能够结合热点开展评论，能够制造话题和同学们开展讨论，能够设计活动开展合作研究……办法能够多样，选择自身比较拿手的方式开展上课。

三、学生评价，老师归纳点评。

上完课外进入评价时期。

首先，学生开展评价。学生讲过之后，同学们能够发表自身看法，能够开展补充，也能够聊聊上课收获，能够谈谈不足之处。

其次，教师要结合自身听课状况开展点评，分析学生上课闪光点，指出可能存在的问题，然后开展补充发言

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