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中国人民大学附属中学分校介绍
中国人民大学附属中学分校简称人大附中分校，位于海淀区中关村科技园区的南部，西邻双安商场，北接三环路，与人大附中直线距离不足2公里，人大附中分校占地面积12000多平方米。教学大楼宽敞明亮，每间教室都配备了现代多媒体教学设备。现有各类专用教室和特色教室——理、化、生实验室、多媒体视听教室、音乐专用教室、形体教室、劳技专用教室、计算机专用教室、多媒体音像电教中心等设施一流、功能完备。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
中国人民大学附属中学分校办学条件
中国人民大学附属中学分校硬件设施
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
中国人民大学附属中学分校设有图书馆、阅览室、200米运动场以及方便快捷的校园信息网都为学生开展丰富多彩的课外活动创造了条件。学校还有高水准的学术报告厅、百米文化长廊为学生营造浓厚的学习氛围。学生宿舍楼干净舒适，管理科学严格，每间宿舍都装有空调，每层都设有公共淋浴室。学校食堂花样品种繁多、为学生提供了生活环境。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
教学（初中）楼
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
初中楼位于学校西侧，是一座现代化的教学楼。1-4层从低到高为初一至初三教师及办公室，每层大概有6-7个班，西侧有通道与实验楼及综合楼相接，楼内还部有音乐、形体等教室。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
实验楼
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科学实验大楼，一共4层，内有设备先进的物理、化学、生物实验室及现代化的计算机教室。
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综合楼
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
综合楼的1层为分校最大的礼堂，可容纳300人左右，2层为图书馆，藏书数万本，3层为乒乓球教室，4层为大教室，5层为劳技教室，3、4层有通道与初中楼相连。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
食堂&高中楼
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
1、食堂，已经改建好。在校园的东南角，目前食堂可提供早饭，午饭，晚饭。午饭品种多样，菜式齐全，另有饮料水果。注意，进入食堂前请在门口洗手。
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2、高中楼，学校东侧，1层为食堂的就餐间，2-3层为高中3个年级的教室及办公室。
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中国人民大学附属中学分校师资力量
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
人大附中分校拥有一支师德高尚、业务水平高、治学严谨、富有创新精神和实践能力的教师队伍。他们中既有教学经验丰富的市、区学科带头人、骨干教师和班主任学科带头人，还有朝气蓬勃、肯于钻研、善于学习的青年教师，学校还经常外聘一些名校的特级教师、专家、学者来校授课和指导青年教师教学。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
中国人民大学附属中学分校文化传统
人大附中分校的办学思想是“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”；人大附中分校的学生培养目标是“培养成功的人”，即“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”。人大附中分校引进人大附中先进的教育思想、管理理念和教育教学管理模式，加强教学改革，优化课程结构，构建可供学生自主选择的课程体系，给学生营造一个开放自主的学习环境；开展各种新颖活泼、形式多样的学生社团活动、课外活动、社会实践活动，为激发学生兴趣、展示学生个性、挖掘学生潜能，提供一个宽松、和谐的广阔空间，使每一个学生在这里都能收到良好的教育，使每一个学生在这里都能得到个性的发展。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
展望未来，任重道远，人大附中分校的全体干部和教职工将本着“崇德、博学、创新、求实”的校训，秉承人大附中先进的办学理念，不断挖掘潜力，创造条件，全面推进素质教育，以高质量的教育教学成绩赢得学生、家长和社会的认可。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
人大附中分校与人大附中的教师属于一个体系，许多分校老师都是直接从人大附中本校调过来的。他们去分校的原因并不是因为水平不够，而是个人意愿或学校安排。也就是说，每一名人大老师都有可能去分校。分校实际上就是人大附中的一个延伸！
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
而且分校的硬件设备也与该校一致，教室、实验室、报告厅等都用的是该校的设计图纸，是缩版的人大附中。同学们的业余活动也非常丰富，有各种选修课，与该校资源共享，且定期有英语角，还有各种各样的party，使每一个人都有展示自我的机会。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
平时分校统练试卷、期中期末试卷均与该校共用一套，且除共用卷外，有时也会自己再另组织统练，分校老师也会定期区本部一起备课，保持进度一致。高中的任课老师都非常好，大多是特级、高级教师。分校高一年级组长在该校也颇受学生好评，高二4班班主任于金华老师，讲课非常出色，深受同学们喜爱。
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中国人民大学附属中学分校办学成就
人大附中分校2009年高考，中考成绩均不凡，高考有数人考入清华，北大等名校。而中考成绩更为亮丽，海淀区中考最高分有4位，其中就有一位来自于人大附中分校。海淀区前十名人大附中分校占了4位，几乎一半。人大附中分校也囊括了海淀区中考总分平均分第一，总分及格率第一和总分优秀率第一，有近四分之一的同学考入人大附中和四中这两所顶尖中学。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
2011年，人大附中分校高考再创佳绩。来自分校的伊思昭获得文科状元，这也是人大附中教育体系第一个文科状元。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
2013年的期中考试，人大附中分校初三年级的学生创下了比本校学生平均分高30多分的优异成绩，状元、榜眼均来自人大附中分校，前五占了三个。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
2016年，状元再归，刘启桐同学以优异成绩获得海淀区状元。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
2017年，齐家平等同学接创佳绩，人分是海淀区学科总分第一。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
根据2012、13、14年的中考来看，分校的成绩在海淀区遥遥领先，2013年的海淀区中考状元陈智隆同学就出自分校，2014年中考，分校的平均分达到了540分，全区名列前茅。
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2020年，中考海淀状元、榜眼于此校（779分、778分）
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
中国人民大学附属中学分校学校领导
人大附中分校校长：徐利
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
中国人民大学附属中学分党委书记兼副校长，物理特级教师，享受政府特殊津贴专家。长期担任物理学科市级教研员、海淀区物理学科带头人，参与国家教委基教司高中物理课程改革、海淀区物理实验教材等编写工作。培养的学生曾获北京市物理高考状元、多次在国际、全国、北京市物理竞赛中获得重奖，所教班级高考及竞赛成绩每届均在北京市名列前茅。曾主持或参与10余项国际、国家及市区大型科研课题研究，多项课题在全国及北京市获奖。国家“十五”社会科学基金项目“新世纪中国素质教育研究”和国家“十五”重大科技攻关计划“网络教育关键技术和示范工程”课题的主要负责人之一。撰写专著及参编教材十余部，发表论文数十篇。曾多次荣获北京市基础教育课程改革先进个人、中国人民大学优秀共产党员、海淀区教育系统优秀教育工作者、海淀区优秀教学管理干部等荣誉称号。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
人大附中分校副校长：王华、孙京虎（现任校长）、陈民艳、秦金森、沙晓彤（初中部校长）、徐利（新调任副校长
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学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
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