北京市实验外国语

北京市实验外国语是朝阳朝阳的一所初中学校，北京市实验外国语学校地址在哪儿？北京市实验外国语位于，是当地的一所重点初中。北京市实验外国语招生入学条件资格,北京市实验外国语招生范围,北京市实验外国语学费多少,北京市实验外国语电话,北京市实验外国语划片,北京市实验外国语好吗怎么样？下面智优学职网不辣就详细为大家讲解一下。

学校划片：点击咨询

补课咨询：点击咨询

学费多少：点击咨询

北京市实验外国语介绍

北京市实验外国语学校（简称“北实外”）成立于2000年，位于北京市朝阳区，是北京市教委批准成立的一所全日制完全中学。2011年，在北京市教委和朝阳区教委的批准和支持下，北实外与朝阳区公立名校北京市陈经纶中学携手开展办学合作，创办了陈经纶中学国际教育部。2020年初，北实外与清华大学管理下的赛尔教育集团签订合作办学协议，整合国际优质教育资源。 北实外作为一所走读制普惠型国际化学校，高度融合公办教育的标准与民办教育的特色。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校学校概况

北京市实验外国语学校（以下简称“北实外”）成立于2000年，是北京市教委批准成立的一所具有外语特色的综合教育改革实验学校，设有初中部和高中部。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

2011年，在北京市教委和朝阳区教委的批准和支持下，北实外与朝阳公立名校陈经纶中学携手开展办学合作，创立陈经纶中学国际教育部。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

2020年初，拥有20年办学历史的北实外翻开办学新篇章，与清华大学管理下的赛尔教育集团签订合作办学协议。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

通过整合海外大学和中学优质教育资源，并引进北京市第三十五中学国际部课程体系及管理经验，北实外形成了一套融汇中西的国际化课程体系。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北实外作为一所走读制、普惠型国际化学校，高度融合公办教育的标准与民办教育的特色。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校办学资源

1.精致校园

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校位于北京市朝阳区朝阳路3号，学校建筑面积7500平方米。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

2.历史积淀

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北实外是北京较早开办的民办学校之一，又曾经与北京市陈经纶中学联合创办了成经纶中学国际教育部，因此是在民办教育基因的基础上又全面吸收了公办标准治校的经验积淀。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

3.强强联手

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

历时20年发展，今天的北实外在京城继续兴办普惠型国际化教育，一方面源于过往办学积淀，另一方面得益于与赛尔教育集团强强联合。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

赛尔教育是清华大学管理下的国际教育管理集团，其母公司赛尔网络负责运营中国教育与科研计算网。在教育部和清华大学领导下，赛尔教育在中国境内及美国多地开办了不同形式的国际化学校和教育项目，拥有专业的K12教育国际化管理团队，以及丰富的国内外中学、大学课程和升学合作资源。赛尔集团也为北实外引进了北京市第三十五中学国际部的课程体系和管理经验。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

4.硬核师资

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北实外与美国大学和中学直接建立合作关系，通过“引进来”和“走出去”的方法，锻造强大优质的师资队伍，其中不仅有熟悉中国学生情况的母语国家外教，有年轻有活力的海归教师，还有教学经验丰富的骨干教师。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校高中部因为ACCP美国大学正式学分课程的教学需要，汇聚了一大批国内外具有先进教育理念、创新意识、丰富教学经验、带班风格严谨的中青年教师，尤其是通过了美国百强大学认证的海归双语教师。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

此外，学校还聘请各界知名人士作为客座专家讲师，让学生们有机会体验到国际化、多领域的特色“大师课”。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

5.专家顾问

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校聘请具有多年民办学校办学理论研究和管理经验的知名教育专家为学校战略发展顾问，同时继续邀请公立学校资深退休教师担任学校各学科的特聘督学，保障学校的各学科尤其是国家课程的教学质量。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校初中部

北实外初中部定位于优质国际高中生源基地，培养中考成绩优良，具备外语特长、艺体素养且生存力强的合格初中毕业生。学生毕业后可以通过中考进入公办高中国际部/普高部，或进入本校高中部或其他优质民办国际高中，也可选择升入北实外合作的美国蓝带高中或其他海外高中。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

初中部设有志成艺术班、三语实验班、万博英才班三种班型。除了开设国内初中课纲要求的必修课之外，学生还可以选修艺术或第二外语课程（法语、德语），为日后考取艺术院校或综合大学打下基础。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校高中部

作为美国大学正式学分课程（ACCP）在北京的独家合作私立学校，北实外高中部以培养未来顶尖留学人才作为务实性教育目标。为了让每一个孩子都成为具有鲜明特色的国际化人才，学校将不拘一格、力图通过素质教育和学科教育相结合，改变学生命运。在留学目标的促进下，将留学高强度英语教育、大学数学教育、科学素养教育、财经素养教育、申请大学背景建设教育、体育艺术基础教育、全面生存力教育作为课程主脉，节省家庭的教育支出。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校课程特色

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北实外高中部以培养未来留学强者和中国人才为目标。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

为了实现以上目标，高中部课程体系涵盖了高强度英语课程、ACCP（Advanced College Credits Program）美国大学学分课程、科学素养课程、人文素养课程、艺体素养课程、生涯教育课程、生存力与领导力课程、标准化考试（TOEFL/SAT）课程等，并将不同学科课程模块创造性地有机整合，从而同步完成中国高中课程与美国大学课程。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

ACCP课程体系是美国规模最大的大学正式学分转移系统。[5]该课程授权拥有高质量教学水平的国际化中学，在高一到高三年级，由美国大学正式认证的专业课教师授课，带领学生提前完成12-24个大学正式学分。学生高中毕业可以获得由美国圣路易斯大学颁发的学习证明和成绩单，所有学分获得全美大学认可，同时可以根据单科及总GPA成绩申请将学分转移至未来大学。如果学生在高中三年完成超过24个大学学分，可直接获得三所美国百强大学的免托福录取，有机会直升大二，并可以带学分申请其他顶尖名校。该课程被众多美国名校视为品质远远超过AP课程考试的超强学术背景提升课程。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北实外是中国首家被授权引入ACCP课程的民办学校。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校报考须知

北京市实验外国语学校招生对象

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

符合招生要求的学生

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校招生人数

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

初中部3个班，24人/班

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

高中部2个班，20人/班

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校收费标准

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北实外采用普惠型的收费标准。[6]学校根据每学年的阶段目标和成本投入，制定合理的价格曲线，不以盈利为目的，从学生家庭角度出发设计最具性价比的学费定价。高中部将是北京市首家实施学费曲线定价的学校，高一年级8.8万元，高二年级：16.8万元，高三年级12.8万元。初中部基础学费价格仅5.8万元。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

北京市实验外国语学校关于我们

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校地址：北京市朝阳区朝阳路3号（杨闸环岛向东800米第二个红绿灯路北即是）

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

词条图册更多图册

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。