北京市房山区房山第五中学

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北京市房山区房山第五中学介绍

北京市房山区房山第五中学位于房山区周口店镇娄子水村南，是一所新建的以寄宿制为主体的半寄宿、半走读制初级中学，是北京161中学分校，2006年2月学校全面动工兴建，2006年8月28日主体工程全部竣工并正式接收学生入学。房山五中西依青山东临秀水，是首都2010年基本实现教育现代化战略目标的山区校搬迁试点工程之一。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

北京市房山区房山第五中学学校介绍

北京市房山区房山第五中学位于房山区周口店镇娄子水村南，是一所新建的以寄宿制为主体的半寄宿、半走读制初级中学，是北京161中学分校，2006年2月学校全面动工兴建，2006年8月28日主体工程全部竣工并正式接收学生入学。房山五中西依青山东临秀水，是首都2010年基本实现教育现代化战略目标的山区校搬迁试点工程之一。学校占地面积：90002.24平方米，其中：操场面积（田径场+足球场）17909平方米，绿化面积29182.24平方米，建筑用地15056平方米。学校建筑面积：36800平方米，其中：普通教室37部，3330平方米；专用教室21部，2816平方米；实验室12部，1632平方米；办公用房41部，2382平方米；生活用房12181平方米。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

北京市房山区房山第五中学办学条件

学校拥有全市一流的办学条件。房山五中现有34个教学班，在校生1376名，其中住宿生996人。生源来自原周口店二中、十渡中学、蒲洼中学、磁家务中学、长沟峪中学。学校采取双周休息制度，学生由原乡镇政府派专车接送。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

房山五中现有正式教职工130人，其中专任教师85人，教职工主要来自于原撤并学校的教师。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

房山五中以“求稳，求实、求新”为基本思路，在求稳上以学生队伍的快速融合和教师队伍的优化重组为载体，以全体师生参加军训落实“一日常规”为抓手，以“唱响国歌”为旗帜，学校的规范化建设取得了卓有成效的推进，学生校园活动的有序化管理取得了较好的阶段性成果，学校稳定而有序的局面为实现学校的良好开端奠定了坚实的基础。在求实上强化整体管理、过程管理和层次管理，坚信“细节决定成败”的理念，重点集中在过程管理上，对重大活动和常规工作的开展都进行预案的论证和过程的监督，保证了工作的实效性。在求新上以“让住宿生活丰富多彩”为主题，以举办“电影周末”为标志，开展丰富多彩的课外活动，锻炼意志品质，培养团队精神，陶冶学生情操，丰富校园生活。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

稳定的局面，有序的管理，创新的模式，使房山五中的教育教学逐步打开了局面，取得了较好的成绩，在房山区中小学运动会获得直属初中组第六名；课间操评比中获得区级一等奖，并被评为北京市中小学百所课间操优秀校；在“瞭望杯”中学生时事知识竞赛中进入市级决赛；房山区2006年中小学跳绳比赛中学组第二名；房山区2006年中小学跳绳比赛中学组十人八字跳第四名；房山区2006年《学校体育工作条例》检查评比二等奖。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

北京市房山区房山第五中学领导信息

北京市房山区房山第五中学大校长

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

马连山，五中的首任校长，平日为人严肃，对老师，学生要求非常严格

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北京市房山区房山第五中学其他校长

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毛玉革（德育校长）、郭普新（教学校长）胡校长（德育校长，已调转）李校长（教学校长，已调转）

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北京市房山区房山第五中学所获荣誉

2020年11月，入选“第三批国防教育特色学校”名单。

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学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

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