北潞园学校

北潞园学校是房山房山的一所初中学校，北潞园学校学校地址在哪儿？北潞园学校位于，是当地的一所重点初中。北潞园学校招生入学条件资格,北潞园学校招生范围,北潞园学校学费多少,北潞园学校电话,北潞园学校划片,北潞园学校好吗怎么样？下面智优学好网二枪就详细为大家讲解一下。

学校划片：点击咨询

补课咨询：点击咨询

学费多少：点击咨询

北潞园学校介绍

北潞园学校，位于北京市房山区风景优美的绿色生态小区北潞园内，现在是一所与小区建设配套的九年一贯制学校。走进学校，教学楼、实验楼、多功能楼、师生公寓楼整齐排列。三月下旬，春暖花开，校园里栽种的法国梧桐、月季、沙地柏、金丝柳和欢蹦乱跳的孩子们，构成了一派欣欣向荣的现代化学校的美好景象。人们难以想像，正是眼前这样一所充满了生机与活力的学校，一年半前却面临着濒临倒闭的生死考验。 理顺干群师生关系实现校内和谐扬正气。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

北潞园学校学院概况

北潞园学校成立于2000年9月，最初是一所由小区开发公司建设的十二年一贯制企办公助学校。由于体制和管理的原因，学校干群关系紧张，教育质量不高，家长和学校矛盾尖锐，生源大量流失，到2003年暑期前已处于风雨飘摇之中。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

北潞园学校所获荣誉

2003年8月，房山区教委接管了北潞园学校并将其转制为公办学校。原在窦店中学任校长的刘建国被任命为北潞园学校校长。当他踏进学校的时候，面对的是一个百废待兴的局面：校舍、课桌椅破坏严重；所有的计算机房都不能正常工作，主机箱变成了一个个空壳；新启用的师生公寓水电问题没有解决；防护栏、防护网等基础设施存在安全隐患……更严重的是人心涣散，师资不足，学校几乎到了失控的程度。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

管理经验丰富的刘建国深知学校要发展，良好的校风是基础，而这只有在一个和谐的教育环境中才有可能。他把协调各种关系放在了工作首位，从最急迫的事情入手，大刀阔斧地投入了接收、改造学校和建立正常管理秩序当中。在区教委统一安排下，学校新领导班子形成了。刘建国和整个班子迅速磨合，按时完成了小学、初中、高中的招生，协调了与物业公司、食堂之间的关系，保证了学校如期正常开学。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

初战告捷后，刘建国立即提出了狠抓思想和制度建设，树立服务意识，构建和谐教育环境的工作思路。学校出台了《党员干部廉政制度》和《干部责任追究制度》，在校内实行民主监督，通过干部以身作则理顺干群关系。同时构建规范健全的教师考核制度，严格要求教师树立良好的师德意识，建立新型的师生关系，提高教育教学水平。刘建国倡导并躬行干部听课制度，他自己每学期听课不下30节。在他带领下，干部深入课堂，和教师一起探讨如何改进教学，密切了干群关系。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

学校把建立新型师生关系作为重点，要求教师做到“三要”——要调查研究，了解学生情况；对学生要有爱心，既爱“白天鹅”，也爱“丑小鸭”；对学生的不良习惯要正确分析原因，制定有效措施加以纠正。学校特别对后进生工作提出“四个一点”——感情增加一点，指导优先一点，锻炼机会多一点，表扬放宽一点。教师们登门家访，主动与学生和家长沟通。教师们的努力换来了师生关系的和谐，良好的教风、学风和校风逐渐成为北潞园学校的主流。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

依托社区服务社区建设和谐“大课堂”

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

北潞园学校把学生成长的第一课堂——家庭，列为合作办学的重点。在刘校长的带动下，教师开展“家长基本情况调查”、“百名教师访千家”活动，与家长主动沟通。学校要求教师对家长要有耐心，学会做家长工作，会解释，解决家长心里存在的各种问题，和谐不对抗。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

学校经常召开部分家长座谈会，汇报学校近期工作和取得的成绩，表扬教师敬业爱生的精神，提出学校发展的设想，征询家长对学校发展的建议、意见，心平气和地与家长沟通交流。他们还把家长请进课堂听课评课，充分调动家长关注学校发展和子女成长的积极性，促进教师提高课堂教学水平。学校在家长中开展“教育子女一得”家教征文演讲活动，把家长的注意力引导到教育子女的行动上来，把感性的家庭教育引入到理性的思考之中，提高家庭教育的实效性。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

北潞园学校以全体干部教职员工的热诚与付出，以学校日新月异的发展成就，赢得了家长的理解和支持，越来越多的家长开始主动与学校配合，和谐的家校关系初步形成了。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

针对处于社区之中，与社区联系紧密的特点，北潞园学校把教育的触角伸到社区，与北潞园物业公司、居委会、派出所和当地驻军结合，构建立体教育网络。学校带领学生走出校园，以班为单位，维护社区的草坪。法制宣传教育、节水进万家和红领巾雏鹰假日在社区等丰富多彩的活动，既在社会实践中培养了学生的责任感，又做到服务社区，赢得了社区的支持，实现了学校与社区教育的结合。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

短短一年半时间，北潞园学校发生了天翻地覆般的变化，在区教育督导室组织的综合评价中排名迅速上升，很多项目跨入了房山区中小学前列。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。