北京市海淀区第三实验小学

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北京市海淀区第三实验小学介绍

北京市海淀区第三实验小学位于中关村科技园区，与众多高校毗邻，由原地质、东升和暂安处三所小学合并而成，2004年由海淀区教委命名为“海淀区第三实验小学”。学校现有学生1030人，36个教学班，78名教职员工。学校地址在：海淀区王庄路42号，几年来，我们在争创素质教育优质校目标的引领下，办学理念不断更新，教学质量稳步提升，育人环境逐年优化，形成了该校良好的发展态势。

学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。

北京市海淀区第三实验小学师资队伍

根据不同年龄段教师的需求，开展有针对性的校本培训。对于新任教师，我们重指导、重帮教，促其胜任教学工作；对于青年教师，我们重引领、重示范，结对子、拜师傅，促其提高教学能力；对于骨干教师，我们压担子，搭台子，请名师，重锤炼，发挥引领与辐射作用，每学期为教师做引路课，鼓励他们承担学区、区级研究课、教材分析，让她们在实践中得到锻炼，促其形成自己的教学风格。经过几年的培养，该校骨干教师人数逐年递增，学区级以上骨干教师21人，占专任教师总数的33%。

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教育科研

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在全校教师的努力下，该校参与国家、市、区级课题研究6项，每位教师都有自己的研究子课题。并将课题理念渗透于课堂教学改革之中，每课有反思、每月有小结，已成为教师的一种工作习惯。近四年，教师撰写的论文、案例，全国获奖14人次，北京市获奖39人次，区级获奖41人次，中心获奖17人次。学校先后出版《案例集》、《论文集》、《勤奋+智慧=收获——实验三小“十一”五课题研究论文集》，固化了科研成果，为实验三小教师在课程改革的征程上留下浓墨重彩的一笔。

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教学质量是学校第一生命线，是创建优质教育的重要内涵。该校严格执行国家课程计划，开齐、开足课程，努力开发课程资源，开设了书法、计算机、丝袜花制作等校本课程。在教学管理中我们坚持“以质量为中心实行全面管理，以规范化为内容实行制度化管理，以检查、评价、激励机制为手段，实行效率管理”的理念。

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我们提出“我的课堂我负责、我的年级我把关”的口号，建立了常规工作监控、教学质量监测等一系列制度。实施教师、教研组和学校三级监控方式，确保教学质量的提升。

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同时，该校重视教师专业化成长，举办教师基本功大赛，请专家、聘名师，开展校本教研，不断提高教师的教学水平。我们以科研促教研，以课题研究促教学质量的提升。教师们把自主、合作、探究的学习方式呈现于课堂；把“个性化教学”的研究、“差异式教学方式的探究”、“友善用脑”教学方法带入到课堂，教师更加关注学生的差 异，分层教学的策略让孩子们受到了尊重，得到了发展，感受了学习的快乐。

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几年来，教师的教学水平、科研能力、教研能力在逐步提高，一支爱岗敬业、师德高尚、业务精良，具有较高人格魅力的教师队伍初步形成。一名教师课改成绩突出，被授予北京市课改先进个人称号，两名教师被评为海淀区课改先进个人，一名教师被评为海淀区先进科研工作者，一名教师被评为海淀区“十五”课题先进个人。一名英语教师获北京市英语写作大赛一等奖。课堂教学获全国一等奖1人，区一、二等奖8人次，学区获奖22人次。学科及班主任基本功比赛获市二等奖1人，区一等奖1人，二等奖1人，获学区一等奖2人，获学区英语演讲比赛一等奖1人。

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北京市海淀区第三实验小学校园文化

一所好的学校，会在潜移默化中形成一种文化，形成一种特色。这种文化会使学校有别于其它学校，会在无形中使师生熏陶浸润，达到润物无声的效果。该校一直致力于营造这种文化特色。多年来，学校以德育和艺术教育为切入点，注重学校内涵建设，为优质教育注入了鲜活的气息。

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（一）以德育人：塑造优秀品性　该校坚持“育人为本，德育为先”的理念，把塑造学生健全人格作为我们的培养目标。我们落实德育纲要，健全德育机构，完善德育网络；定期召开家长座谈会，举办家长开放日；充分利用社区资源，开展活动，构建了学校、家庭、社会的全员育人机制。

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我们牢固树立“全员”育人的德育观念，凸显“小、近、实”的教育模式，让我们的教育贴近学生的生活实际，符合学生的年龄特点，使教育更具有实效性。

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叶圣陶说：教育就是养成良好的习惯。该校重视学生的养成教育，并将教育寓于活动之中，发挥学生的自主教育功效，不断创新德育活动。每年九月是该校行为习惯养成月，十月针对一年级学生行为习惯进行验收、评比，收到良好的效果。在海淀区“十一五”群体课题“提升中小学生文明素养”的引领下，在奥运教育大背景下，该校以“文明礼仪”教育为切入点，开展“承中华美德，做文明使者”主题系列教育活动。在重新编写《实验三小文明行为三字歌》，举办“文明瞬间”手抄报展、“书香润校园读书月”、“背诵《弟子规》”、“创编课本剧”等活动中，让学生知礼懂礼；在奥运啦啦队比赛、福娃进校园活动中，让学生增强了对奥林匹克精神的理解；在游泳比赛活动中，让学生建立了规则意识；在“以废换绿美化校园”活动中，让学生体验文明的生活方式；在爱心捐款、义卖活动中，让学生懂得了关爱他人是美德；在军训活动中，让学生意志品格得到了锻炼。丰富多彩的教育活动，提升了学生的文明素养，形成了良好的校风校貌。

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（二）以美怡情：启迪美好心灵　该校始终坚持以“全面发展学有特长”为培养目标，根据孩子们不同的兴趣爱好开设了各类兴趣小组共30个，丰富了孩子的课余生活。每学年，学校定期举办艺术节、科技节、体育节，积极参加海淀区青少年活动中心举办的各类学生竞赛，并取得了优异的成绩，获奖人数占全校学生的总数的50%以上。

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该校是海淀区在奥运期间接待国家元首仅有的两所同心结学校之一。在2008年8月9日圣马力诺首脑及奥运代表团来访，学生们展示的剪纸、书法、民乐、空竹等民族特色活动，彰显了中国少年儿童积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。赠送给同心结学校的500本学生书画册，让民族书画技艺远播海外。

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民乐队是该校艺术教育的一大特色。多年来我们加大财力支持，民乐队不断发展壮大。2009年3月，学校“童梦乐团”获得北京市民乐展演二等奖。5月25日在国图音乐厅成功举办“五声神韵，七彩童年”学校命名5周年庆典音乐会，为学生搭设了展示才艺的舞台，呈现了学校艺术教育的成果，让民族之魂深深植根于孩子的幼小心田。获得教委领导、家长的好评，增强了学校在社会上的影响力。每年学校向中学输送特长生占毕业生总数的25%。　活动的开展，培养了学生的良好心理素质，开发了学生的智慧和潜能，让学生的德智体美诸方面得到了生动活泼的发展。

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北京市海淀区第三实验小学学校荣誉

该校先后被评为海淀区系统教学管理先进校、德育管理先进校、学籍管理先进校、总务工作先进集体、艺术特色项目学校、平安校园、绿色学校、健康促进学校、创建学习型学校先进单位、海淀区和谐校园工程样板单位、海淀区文明单位、北京市文明礼仪示范校，北京市奥林匹克教育先进校。经过努力，获得百所学校课间操比赛一等奖、连续两年获得海淀区运动会基层校前二十名的好成绩、第五届红领巾鼓号队展示大赛金奖。

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