上海市松隐中学

上海市松隐中学是金山金山的一所初中学校，上海市松隐中学学校地址在哪儿？上海市松隐中学位于金山区亭林镇松育路100号，是当地的一所重点初中。上海市松隐中学招生入学条件资格,上海市松隐中学招生范围,上海市松隐中学学费多少,上海市松隐中学电话,上海市松隐中学划片,上海市松隐中学好吗怎么样？下面智优学好网迷龙就详细为大家讲解一下。

学校划片：点击咨询

补课咨询：点击咨询

学费多少：点击咨询

上海市松隐中学介绍

上海市松隐中学位于上海市金山区松隐镇育才路100号。学校创建于1956年，是一所初级中学，至今将近50年的办学历史。现有班级17个，学生1000多名。

上海市松隐中学招生范围

亭林镇原松隐地区

上海市松隐中学入学条件

凡在2021年6月30日前读完小学五年级，符合初中预备年级招生条件的,都可前来报名，具体如下：
1．具有小学五年级学历，持有本市户口的小学毕业生。
2．在上海就读的外地户口学生，凡父母一方持有在上海居住一年以上的居住证明。
3．具有同等学历的港、澳、台等地学生。

上海市松隐中学办学条件

学校占地面积42亩，建筑面积达7475平方米。学校配有教学大楼、综合办公楼、实验楼、图书楼、专用教室综合楼、学生食堂等基础设施。新建成的绿地广场面积达3000平方米以上，将成为松隐社区最大的绿地广场。

学校以“坚持以人为本的思想，努力促成教师和学生的全面发展。”为办学目标，努力倡导“团结、勤奋、求实、创新”的校风、“务实、严谨、勤奋、创新”的教风和“勤学、爱学、探索、创新”的学风，努力提升学校硬件设施和软件建设水平，将学校办成硬件设施一流的、软件设施优秀的好学校。

上海市松隐中学有一支踏实肯干的教师队伍，学校在职教员工80人，专任教师59人，代课教师5人。专任教师中本科学历有47人，占到82.5%，学校在岗教师的学历达标率达到100%。并已有7位骨干教师完成研究生课程班学习（另有3位在读）。学校有2位教师被评为区学科带头人，14位青年教师接受了区骨干教师的培训，6位英语教师接受了澳大利亚短期留学培训。高级教师比例逐年提高，有3位青年教师被评为高级教师，至2005年7月，高级教师占在任教师的7%；学校并评出了有6位本校骨干班主任和10位骨干教师。学校教师梯队基本合理，高级教师的比例超过了市规定的5%，大部分的在职教师都是中级职称（42人），初级教师的人数较少（有6人），还有部分新招聘的无职称的教师5人，教师结构比例基本合理，教师年龄走向年轻化。他们以“二期课改”的理念、以“理解教育”思想和“新基础教育”的思想努力转变他们的教育教学观念，积极探索以学生发展为本的、以体现学生学习主体作用的新型课堂教学模式。

上海市松隐中学近几年经过全体教职员工的努力下，学校正以稳健的步伐前进。从1996年开始至今，松隐中学初三学生参加上海市统一升学毕业考试合格率每年递升，分别为76%、92%、94%、96%、100%，学校处于稳定的进步状态之中。

上海市松隐中学办学理念

松隐中学从实际情况出发，坚持走“三本”（追求人本、走向校本、关注成本）办学理念。以课堂教学为主阵地，努力提高学校的整体办学质量。努力办好松隐人民满意的学校。坚持相信师生、依靠师生、发展成果由全体师生所共享，凸显教职工主人翁地位，激发全体师生的主动性与创造性，使学校管理水平不断提高，教学质量不断提高，社会声誉良好。

上海市松隐中学办学目标

深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针、政策，全面落实义务教育法。相信并依靠全体教职工，坚持“三本”理念，实施素质教育，加强未成年人思想道德建设。促进学校内涵发展，进一步提升教师队伍素质，以“二期课改”精神为引领，坚持从实际出发，注重现有教师内部潜力的开挖，努力促成教师和学生的发展。积极倡导“忠诚、坚韧、求实、创新”的校风、“务实、严谨、勤奋、创新”的教风、“勤学、爱学、探索、创新”的学风。力争五年时间，将我校建设成为具有国防教育办学特色的、体育艺术科技专长的、教学质量高的、松隐人民满意的农村品牌学校，成为区内同类学校的佼佼者。

上海市松隐中学现任领导

胡锦中，男，1966年6月生，安徽人，中共党员，中学高级教师，硕士。1989年7月参加工作。

先后就读于安庆师范学院、华东师范大学，并获文学学士学位、语文教育硕士学位；安徽省滁州市高中语文骨干教师培训班学员、上海市名师培养基地首届学员。

历任安徽省炉桥中学语文教师、班主任、年级主任、团委委员、校刊编辑、校长室秘书；金山区教师进修学院高三语文教师、高中语文教研员、中教室副主任；金山区教育局中教科副科长（主持工作）、科长，兼金山区教育发展研究中心主任等。曾兼任金山区中语会常务副会长、全国中语会课堂教学研究中心理事、华东师大远程教育研究中心兼职研究员。

撰写的主要学科著作、论文有《上海市高中语文学科教学基本要求（试用本）》（合著）、《高中作文导引》（4CD，合著）、《多媒体网络教室语文阅读教学研究》（硕士论文）、《语文学科本质特征试论》、《高中语文单元整体教学试论》、《中学语文课堂教学目标试论》、《中学语文新教材教学实践中的几个关系》等。

主撰的其他主要著作、文稿有《中小学教师专业发展概论》（合著）、《金山区教师（课堂）教学行为参考指标》、《金山区中小学课程建设三级水平参考标准》、《金山区高中语文教学实施民族精神教育的指导意见》、《金山区二期课改整体试验总结报告》、《金山区教育改革和发展“十二五”规划》、《崇文通理，成就人生——金山教育新理念》等。

主持和参与的区级以上课题研究有《中学语文语段教学研究》《金山区高中特色多样发展区域实践研究》《以课程建设水平评估推进区域中小学课程建设的实践研究》、《金山区城乡学校组团发展的实践研究》等。

曾被评聘为金山区第二届“语文学科导师”，第三届、第四届“语文学科首席教师”。曾获“滁州市模范教师奖”、“金山区园丁奖”。