北京市同仁中学

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北京市同仁中学介绍

北京市日坛中学甘露园校区（原北京市同仁中学）是1995年经北京市教委审准的首批民办公助体制改革完全中学。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市同仁中学师资力量

90%的教师具有高级职称。其中多数是原重点中学的骨干教师、教研组长、年级组长和优秀班主任。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市同仁中学办学理念

坚持高质量办学，严格要求，因材施教。形成了严谨治学的教学风格和人性化管理的教育特色，确保教育教学的高质量，使学生的素质全面发展。历届升学成绩在相同类型、相同生源学校中位居前列，初中毕业生绝大多数均考上理想的学校。以择校生为主的初中教改试点班是市级优秀班集体，在全区同届班级中学习成绩突出。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市同仁中学硬件设施

大力推进教育现代化。现有6个理、化、生实验室，2个计算机教室和1个多媒体语音教室。实现了各处室的计算机联网和学校与互联网的连接。多功能教室配有双向闭路电视系统，24个标准教室都具备多媒体教学演示功能。 校内设有操场和篮球场、足球场等；食堂是市教委认定的营养餐供应单位。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市同仁中学学生培养

重视学生思想品德教育。校风校纪严明。设专职班主任。开展多种形式的活动：声势浩大的体育节、拓展知识的科技节和有声有色的艺术节等，内容充实的班会、团队和课外活动。我校屡获市区科技创新一、二、三等奖。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

重视学生的身心健康。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市同仁中学校址

朝阳区十里堡东甘露园南里一区十号

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。