大兴区第七中学

大兴区第七中学是大兴大兴的一所高中学校，大兴区第七中学学校地址在哪儿？大兴区第七中学位于，是当地的一所重点高中。大兴区第七中学招生入学条件资格,大兴区第七中学招生范围,大兴区第七中学学费多少,大兴区第七中学电话,大兴区第七中学划片,大兴区第七中学好吗怎么样？下面智优学好网浩瀚就详细为大家讲解一下。

学校划片：点击咨询

补课咨询：点击咨询

学费多少：点击咨询

大兴区第七中学介绍

北京市大兴区第七中学1993年建校，是大兴区中学示范校。2007年8月，原大兴区芦城中学并入，2017年7月，原大兴十小并入。自此，形成一校两址三部的九年一贯制新七中。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴区第七中学规模

大兴七中建校时占地15亩，建筑面积8000平方米，设计教学班24个。后整合到大兴七中的新校中小学两个学部共占地121.22亩，两个校区总占地面积58318.65平方米、建筑面积32695平方米，运动场地面积20680平方米。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴区第七中学师资

教职工330人，其中，中学部260人，小学部70人。包括特级教师4人、北京市骨干教师6人。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴区第七中学办学方针

润土培根 ，成人之美。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴区第七中学办学目标

优秀做人、成功做事、幸福生活。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴区第七中学核心素养

智圆行方 立己达人

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴区第七中学教学模式

三学两导一达标

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴区第七中学办学特色

学校倡导建设宽厚鲜活的各类课程，打造生长生动的生态课堂，外教进课堂、吟诵进课堂、京剧进课堂、国防教育进课堂，学校以教室里琅琅的读书声、课堂上求知的欢笑声、操场上铿锵的口号声、活动中甜美的歌唱声、辩论中严谨的质疑声，以及“三学两导一达标”课堂教学模式为育人的“五音六律”，奏响了“七中好声音”。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴七中是北京市科技教育示范校、北京市金帆书画院分院、北京市艺术教育特色校、北京市体育传统项目校、北京市校园足球特色学校，陶艺美术、诗词歌赋、乐团演奏、田径球赛等等，都是学校的特色特长。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

此外，大兴七中还被评为全国中小学国防教育示范学校、首都文明单位、北京市文明校园、北京市知识产权试点校、北京市语言文化联盟校、北京市数字校园实验校、北京市校园文化建设示范校、大兴区教育系统服务育人先进单位。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

大兴区第七中学校园环境

校园环境(5张)

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

词条图册更多图册

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。