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北京市怀柔区北房中学介绍

北京市怀柔区北房中学,原名驸马庄中学,始建于一九六一年,在四十多年北房镇中学布局调整中不断发展,1986年扩建为北房镇唯一的一所中学。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

北京市怀柔区北房中学学校简介

现有18个教学班,在校学生471人,教职工83人,专任教师59人,其中本科学历51人,达到86.4%;中级以上职称30人,达到50.8%。 学校于2000年开始兴建教学楼,2001年9月新校园建成,现学校占地45亩,建筑面积8200平方米,绿化面积9000平方米。校园内,楼房、雕塑、花草树木相互掩映,环境清新美丽,氛围和谐向上。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

北房中学以营造优美、清新、现代的育人环境,全面实施素质教育为目标,突出学生主体发展思想,积极开展校园环境建设与育人氛围的研究,促进了学校的发展,形成了学校显著的特色。我校环境育人突出以人为本,主要体现在:建设优美的校园,以环境美陶冶人;营造清新和谐的校园文化氛围,用现代教育思想引导人;给学生创造实践的空间和条件,以学生成功的体验激励人。热爱学校,美化校园,保护环境,讲究文明,树立形象,是北房中学师生精神面貌的象征。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

北京市怀柔区北房中学学校荣誉

2020年4月26日,学校被认定为北京市第二批义务教育学校管理标准达标学校。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

2020年9月25日,学校被教育部认定为“2020年全国青少年校园篮球特色学校”。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

2020年10月,获得教育部认定并命名为北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

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“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

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