北京市东城区东四九条小学是北京东城的一所小学学校，北京市东城区东四九条小学学校地址在哪儿？北京市东城区东四九条小学位于，是当地的一所重点小学。北京市东城区东四九条小学招生入学条件资格,北京市东城区东四九条小学招生范围,北京市东城区东四九条小学学费多少,北京市东城区东四九条小学电话,北京市东城区东四九条小学划片,北京市东城区东四九条小学好吗怎么样？下面智优学好网军军就详细为大家讲解一下。
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北京市东城区东四九条小学介绍
北京市东城区东四九条小学位于东城区东四九条67号，前身是成立于一九四四年的东四十一条国民小学，一九七三年经东城区教育局正式命名东四九条小学。学校被授予首批区级实施素质教育特色校，市级科技活动传统校和科技教育示范校。
学校随着办学质量的逐年提高，享有广泛的社会声誉。
西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。
北京市东城区东四九条小学学校简介
东四九条小学于一九四四建校，原名东四十一条国民小学，地处十一条二十一号，随着时代的变迁和体制的改革几次易名，于一九六六年该校更名为东城区永培红小学。一九六八年八月学校迁址到东四九条67号，
校园环境(12张)
西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。
一九七三年经东城区教育局（今教委）正式命名为东四九条小学至今。 学校占地面积5300余平方米，其中教学楼建筑面积4200余平方米，附属房屋建筑面积1155余平方米，操场面积近2000平方米。
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学校教学区院内原为清代谟贝子府，其建筑形式是具有典型清代贵族宅院风格的大型四合院。1924年著名戏剧大师梅兰芳先生曾在此院花园中拍摄戏剧片《黛玉葬花》。新世纪初，学校随平安大街及地铁工程建设改造成为现代化学校，同时保留了院内古亭，西北隅的传统建筑与东南部的现代建筑交相辉映。
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学校现有教学班18个（1-6年级），教职工60余人，学生近700人。
教室食堂(8张)
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多年的硬件建设使学校面貌焕然一新，学校拥有高配置电脑近300台，8个小型局域网，以光纤接入的网络资源中，300多个信息点的通讯在百兆以上，聚集了200多G的资源。电子阅览室、阶梯教室、微机房、实验室、演播室等专用教室一应俱全。
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学校坚持全面育人、办有特色的办学思想，确立“以科技为突破口，推进学校整体发展”的办学目标，在抓好课堂教学改革的同时，注重学生全面发展，先后成立了航模、舰模、美术、书法、舞蹈、合唱、篮球、田径、机器人、计算机、气象站、科技英语、养殖种植等兴趣小组。近年来，在市、区各类比赛中均取得了优异的成绩。学校先后成为珍·古道尔(北京)环境文化交流中心/根与芽组织成员；北京二十六家环境教育基地之一；全国李四光中队成员校；东城区少年科技学院基地学校；东城区科技章鱼计划特色工作室成员校。
学生风采(17张)
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北京市科技教育示范学校；东城区实施素质教育特色学校；东城区科技节先进集体等荣誉。学校舞蹈团、科技团分别被北京市教委授予“金帆舞蹈团”、“金鹏科技团”称号。
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东四九条小学“李四光中队”成立于2003年，是全国第一支“李四光中队”，自成立至今，参加了全国以及市区的多项宣传活动，分局将经常与该中队联系，把国土资源科普知识普及到校园，宣传给更多的孩子。
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2013年起，东四九条小学正式确立了“致真”教育办学思想，提出了走特色学校发展的道路，塑竹之精神及“我们”的核心价值，着力打造具有鲜明特色及独特文化的品牌学校。
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东四九条小学
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北京市东城区东四九条小学学校荣誉
学校先后被评为东城区实施素质教育特色校、东城区实施科技“章鱼计划”项目工作室学校、东城区科学教育学院基地校、东城区科技节先进集体、北京市科技活动传统校、北京市科技教育示范校、全国优秀李四光中队。“李四光中队地学科普示范校”、北京市中小学艺术教育特色学校、北京市东城区少年科技学院基地校、东城区青少年书法教育基地实验校。被中国邮政邮票博物馆誉为少年集邮活动中心。2011年被评为首都文明单位，2013年度北京市健康促进学校称号。被市生态环境局、市教委、团市委共同命名为北京市生态环境教育基地。
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2009年第九届北京市中小学生金鹏科技论坛一等奖
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2010美育杯国际青少年书画摄影大赛小学组一等奖
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在教育部大型主题晚会《播种未来》中作出了突出贡献
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荣获2011年全国中小学[微博]生茶艺邀请赛 一等奖
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荣获2011年根与芽心田计划种植成就奖
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在北京市第十四届学生艺术节中荣获校园集体舞展演 一等奖
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荣获中央电视台“希望之星”英语风采大赛北京赛区组委会 优秀组织奖
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2012第十届“走美”解题技能展示四年级一等奖获
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2014第七届中国古星图填图比赛二等奖
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2015年北京市阳光少年艺术节市级展演书法一等奖
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2015第十三届“走美”趣味解题技能展示六年级获奖名单二等奖
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2015年第15届北京市中小学生金鹏科技论坛二等奖、三等奖
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2016全国青少年创意工程挑战赛团体赛冠军（九条智造）[5]
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2017年度北京市中小学生金帆奖
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2017年北京市中小学生社会大课堂教师成果二等奖
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2017年第二届全国数码探科学大赛一等奖、二等奖
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2017年北京市中小学生社会大课堂教师成果评展活动二等奖
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2017年第17届北京市中小学生金鹏科技论坛三等奖
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2017年北京市第二十届学生艺术节展演金奖（《牵云载墨》东四九条小学金帆舞蹈团）[6]
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2018第十八届北京市中小学生金鹏科技论坛三等奖
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2018年自然资源部第三届李四光少年儿童科技奖（对北京市城市绿化使用碎砖混合基质的研究、不同光照对植物生长的影响、家庭节水装置的设计、对积木式植物侧生长绿化方式的研究、基于3D打印技术的积木式种植盒的研究）[7]
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2018年北京市中小学生电子与信息创意实践活动学生一等奖、优秀辅导教师、优秀组织奖
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2018年北京市中小学生观鸟比赛-鸟类生态摄影作品教师组一等奖
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2018年北京市中小学生观鸟比赛-网络鸟类知识竞赛学生一等奖、辅导教师奖、优秀组织奖
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2019第十九届北京市中小学生金鹏科技论坛三等奖[8]
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2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。[9]
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北京市东城区东四九条小学学校管理
规范人本、协调服务、精致细节。
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（1）团队建设：
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①以竹为寓像的团队精神：清新高雅；虚心有节；乐群奉献；自强不息
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②和谐团队建设思想：和而不同、周而不比；全员激励、养己向善
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③人才建设思想：人才立校，人才兴校，人才强校；人人有才，才各有异，扬长避短，各成良才 ；爱才、用才、护才、养才。
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④实施三级团队建设：
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干部“八点要求+三大原则”：
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一、基本要求：八条
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●为人，一视同仁，公平公正，工作中要拥有全部的朋友；
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●心态，平静柔和，宽容忍耐，工作中既要任劳也得任怨；
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●思想，清晰睿智，先导利导，工作中思维敏捷、辩证积极；
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●行为，以身作则，身体力行，工作中说到做到、做在前头；
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●行政，不依不靠，补台添劲，工作中强烈的责任心和主动性；
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●待人，扬长避短，避免绝对，工作中律己宽人、看优抑短；
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●处事，大局意识，服从保留，工作中不求想法一、但求行动一；
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●发展，勤奋学习，开拓创新，工作中坚持学习实践、敢为人先。
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二、主要原则：三项
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●公正向善原则；
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●权责统一原则；
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●广而告之原则。
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党员“九个一点+六个标准”：
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一、九个一点：
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●在政治层面上要“站的高一点、看的远一点、想的深一点”；
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●在业务层面上要“变的快一点、知的多一点、行的早一点”；
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●在工作层面上要“学的宽一点、做的实一点、好的多一点”。
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二、六个标准：
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●政治标准、实践标准、工作标准、才能标准、党性标准、公众标准
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教职工“可爱标准+精细标准”：
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可爱重要原则：与人为善，永不绝对——善
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基本方法：做人善、做事细；宽待人、严待己
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北京市东城区东四九条小学办学理念
科技教育是学校的办学特色。学校以建构科学教育体系，从特色到本色为目标，以“人” 的发展为宗旨，促进家校合作，探索新时期协同育人方式。在教学中引入更多的活动，并着重培养学生的核心素养、关键能力和基本技能。科技活动采用课程的思路来完善活动设计、 准备、 实施， 在活动中帮助学生获得知识。协调并整合各种教育资源，从创新课程到课程创新不断深化教学内容，向数学、 艺术、语言等各门学科综合发展。通过丰富多彩的形式和内容，促使学生在学习中培养兴趣，从兴趣中学习。
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学校从“文化立校、科技兴校”到“精致+特色”的办学理念，以“做真教育、真做教育；教人求真、学做真人”的“致真”教育办学思想为指导。“用一切真善美的因子浸润孩子一生”的教育理念为宗旨，打造多元课堂，开办丰富的社团，积极开展社会实践活动，培养学生多方面的兴趣爱好及能力，促使学生得到全面发展。
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学校围绕“地球与环境”进行专题教育活动，坚持“可持续发展”的理念，以“全学科渗透、全员参与、全面覆盖”的“三全原则”为指导，把环境教育融入学校日常的各学科教学中，依托“空气、能源、水、人、垃圾处理”五大元素，在校园中建设各种绿色环保站点，开展学校环境教育课程，帮助学生从小树立环保意识，从小培养良好的环保习惯，增长人与环境和谐相处所需要的知识、方法、能力，引导学生学以致用参与环保实践。
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北京市东城区东四九条小学办学环境
学校拥有2个计算机教室，机器人实验室，多米诺博物馆，演播室，心理咨询室，美术教室，电子琴教室，音乐教室等。
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学校的可持续发展科普中心项目，由区科委组织申报和实施，市财政区科普专项立项，现已通过专家验收并启用。项目在已有的基础上建成"一室七站"，包括“核心实验室”，"小小气象站"、"小小中水站"、"小小厨余站"、"小小光伏站"、"小小光导站"、"小小光热站"、"小小种植站"七个主题展示工作站。核心实验室是科普中心的信息资源枢纽和科普教育主场地，“一室七站”形成了以中心为骨干，17处校园小基地组成的环境教育体系。
科普设施(2张)
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学校积极组织学生参与社会环保实践活动。先后组织五、六年级赴宁夏进行“生态环境考察”、“参与沙漠治理”主题研学。四年级赴山东以“地质考察”为主题进行研学。[10]
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