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北京市东城区北新桥小学介绍

北京市东城区北新桥小学创建于1952年,是一所具有50年历史的国家公立小学。位于北京市东城区东直门东北二环与朝阳交界处。地址:东直门北大街乙2号。 学校占地4000平方米。有1—6年级,18个教学班,600多名学生。学校实施小班化教育,是东城区实施小班化教育研究实验校。

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市东城区北新桥小学简介

学校有现代化的综合教学楼,内有演播室、教师课件制作室、计算机室、师生阅览室、自然教室、

北京市东城区北新桥小学

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

音乐教室、美术教室、书法教室、艺术教室、劳技教室等。教室内全部装配29寸电视、实物投影仪。学校设有闭路电视系统,实施计算机辅助教学,建成了有几十个信息插座的校园网络,初步实现了教学办公自动化、网络化、现代化。根据规划学校近两年还将加盖教学楼层,继续扩大专用教室,增加多功能厅、体育训练馆等,以保证学生有充分活动发展的空间。此外学校教学楼前后,还有2500平方米学生活动场地,学校计划楼前铺塑胶,楼后铺草坪,较多的增加学生活动设施,使学校成为孩子们喜欢的乐园。学校有占地200多平方米的现代化食堂,保证师生用餐,实行营养餐,是市区批准并已授牌的营养餐生产单位。

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市东城区北新桥小学师资

学校面向全市招聘优秀教师。现有教职工36人,学校的主要管理人员及专业教师100%的达到了大专或大本以上的学历。学校有高级教师19人,占教职工总数的52.8%。有中青骨干教师及学科带头人10人,占教职工总数近30%。学校以“爱岗敬业,爱生奉献,积极进取,勇于创新”的精神,优化建设教职工队伍,确保教育质量稳定提高。

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市东城区北新桥小学育人

学校坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的育人方向;坚持“一切为了儿童,一切为了教育,一切为了明天”,“以育人为本,尊重学生,面向全体,促进发展”的育人宗旨;坚持创造适合儿童的教育,积极探索实施“生动——主动——互动——活动”的人才培育模式;坚持“教学活动、教育活动与学生自主活动相结合,课堂教学、课外活动与社会实践活动相结合,必修课程、选修课程与活动课程相结合,学校教育、家庭教育与社区教育活动相结合”的育人途径。

北京市东城区北新桥小学 (4张)

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市东城区北新桥小学特色

学校坚持课内打好基础,课外发展提高,在活动中培养学生的创新精神和实践能力。学校十分重视活动育人。在教学活动中,学校开展了十分生动的诵读古诗文活动。全校每一个学生都会背古诗文几十首。同学们吟诵、背诵、演奏、合唱、表演、为古诗配画等,使民族优秀文化及传统美德得以传颂。结合教学,发挥丰富的想象,同学们还为课文配画、编演课本剧、设计手抄小报,参加多种社会实践活动等。在德育活动中,配合学校的主题系列教育活动,活动更是丰富多彩。环保教育、爱科学教育搞得有声有色,学校每年举行的艺术节、合唱节、体育节、科技节等深受孩子们的喜爱和欢迎。课外学校还组织了管乐、声乐、舞蹈、美术、书法、英语、自然、科技、体育等十几个活动小组,培养和发展孩子们的兴趣、爱好和特长。学校举行每年2—3次大型的社会实践活动,深入工厂、农村、部队等参加实践,体验生活,得到锻炼。北新桥小学是孩子们发挥个性特长、聪明才智的广阔天地。活动培育人才,促进了学生生动、活泼、主动地发展。一批批学生在全国、市、区竞赛中取得优异成绩。学校也多次获得市、区荣誉及奖励。

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北新桥小学是联合国教科文组织JIP研究实验学校;是中国教育学会中小学德育专业委员会基础道德研究学校;是中国青少年素质教育研究实践基地;是东城区小班化教育研究实验校。学校是孩子们健康成长的田园沃土,是人才培养的摇篮。

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

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西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家最高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的,但由于科举制发展,使学校成为科举制的附庸和装饰品。

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