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曙光小学介绍
曙光小学是山东省日照地区成立的最早学校之一,在土地革命战争时期这里一度是革命活动中心。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。
曙光小学校史
曙光小学,是山东省日照地区成立的最早学校之一,在土地革命战争时期这里一度是革命活动中心。曙光小学原名为日照县邵疃两等小学堂(初等四年,高等三年),位于日照市东港区后镇小邵疃村,创办于1909年,是日照县早期学校之一。二十世纪初,小邵疃留日学生郑尧宾回国后提倡植桑养蚕,宣传废除科举制度,兴办学堂,振兴中华,提议山河庙宇归学堂。当时大、小邵疃、马家店、李家洼等二十多处私塾全部废除后合并成一所新式学堂,公推郑子平(大邵疃人,一生从事教育)为校长。该校成立后以大片山林为校产,经费充足,设备较好,年级齐全,师资力量雄厚,学生免费入学,声誉较高,方圆几十里地特意来此求学者甚多,离家远的可住校食宿。历年初、高级班保持在四个以上,百人左右,学校办得十分景气。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。
学校较为可观的经济收入,使一贯贪得无厌、横行乡里的地主恶霸郑鄂廷(绰号三土虺)为之动心。1914年他依仗权势,借新建学校之机,采取欺骗、强制等手段,窃取了校董事的职务。从此,他独揽学校财权,以各种名止侵吞校款和校产。1928年,他又自命为邵疃小学名誉校长,并仗势公开变卖大量校产,共卖银币7483元,其中被他侵吞5000多元,致使学校办学经费拮据,境况日下,其罪恶行径激起了全校师生和社会公众的极大愤慨,部分教员罢教,学生罢课,进行抗议,但终因势力单薄,不但没有解决问题,有的教员反被强行辞职。是年春,中共日照县委成立后,派郑天九到邵疃、山字河一带开展地下工作,在他的宣传发动和支持下,以郑平(字绳武,马家店村人,该校毕业生)为首的部分社会进步青年,会同邵疃小学部分教员,于当年夏查封了学校,同郑鄂廷清算学田公帐,展开了面对面的斗争。在掌握了一定材料后,全校师生和当地群众一起掀起了驱逐土虺运动。首先,罢免了郑鄂廷的校董事,名誉校长等职务,夺回了学校的领导权。“土虺”郑鄂廷被逐出了学校,但他狡诈无赖,始终不肯退还他贪污的学款,并且变本加厉,在社会上为非作歹,勾结土匪流氓绑“肉票”、压捐条,到处敲诈勒索,还时常派人到学校骚乱破坏,学校师生和当地群众深受其害。为了狠狠打击土虺的嚣张气焰,县委一面领导邵疃小学的全体师生和当地群众与其展开针锋相对的斗争,一面争取日照县中学的师生、郑姓的公正人及被土虺害过的上层绅士等外援力量结成统一战线,经过调查掌握了土虺的犯罪证据(如:为霸占校产伪造的证据,盗卖学田的买主,勾结土匪的信件,捐条及被害户、被害人等)。条件成熟之后,于1930年由郑平、郑培干等人出面,代表邵疃小学师生和受害群众,向国民党日照县政府提出控诉,在铁证如山、群愤如潮有情况下,国民党县政府不得不将郑鄂廷逮捕法办,并追回“土虺”变卖校产所得钱款,作为邵疃小学固定基金。反“土虺”斗争取得胜利,邵疃小学获得新生,群众公推郑平为校长,遂将学校名称改为:曙光小学。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。
师生在同当地反动势力斗争中,思想逐步解放,同时,在党组织的教育引导下,逐步认识到,只有进行革命,推翻反动统治阶级,才能建立起自由平等的新社会。因此,在1914年-1930年毕业的学生中,涌现出一批立志投身革命事业、并为革命而英勇献身的革命志士。
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曙光小学校友
郑培明(1899-1927),李家洼人,二十年代初,该校高小毕业考入县中,毕业后又考入山东省立第四师范,师范毕业后,任教于青岛台东小学。他目睹了帝国主义列强侵略中国的各种罪恶行径,遂秘密进行革命活动。1925年经王乐平、王仲玉介绍,赴济南,时值张宗昌祸鲁,大肆捕杀革命党人,形势严峻,郑培明等人便随王乐平去北京。“五卅”运动后,在李大钊同志的教育领导下,与北京大、中学生一起投身于反帝爱国运动,同镇压群众运动的反动军阀进行了坚决的斗争。1927年4月,反动军阀大肆镇压革命党人,郑培明与李大钊、路有余一起被捕,经各方营救无效,于4月28日同李大钊、路有余等革命者一道被处绞刑,壮烈牺牲,时年28岁。
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郑世山(1899-1940),李家洼人,该校毕业后考入临沂省立五中,中学毕业后回校任教,1924年任该校校长。1925年去武汉参加北伐军,在此期间加入中国共产党,1929年去东北,参加抗日联军,1934年任抗日联军第七军政委,1940年被捕牺牲。
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郑培宣(1912-1933),小邵疃村人,小学毕业后考入县中,1929年以优异成绩考入北平第十七中学,高中毕业后又考入北平师大。1932年加入中国共产党,同年秋,日照暴动失败,党组织遭到严重破坏,郑天九到了北平,通过郑培宣,与中共北平市委取得联系。为尽快恢复组织,北平市委派郑培宣回日照,他回家乡后马上着手党组织的重建工作,县委计划在1933年2月22日召开全县党代会,酝酿发动“二次暴动”,他因此于2月9日外出活动,在芳沟西岭被叛徒郑世果暗杀,时年21岁。
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1931年冬,中共日照县委经过多次酝酿,来曙光小学秘密发展了一批党员,这次一同入党的有校长郑平、教师郑凡百(后叛党)和县中学生郑野云(该校小学毕业生,入党后任县中党支部书记)等共六人,县委主要领导安哲、陈雷、郑天九等同志都到了会。根据这次会议精神,这批新党员回去后以各自的公开身份为掩护,配合县委开展地下工作,宣传发动群众,培养积极分子,发展党员,壮大革命力量。曙光小学校长郑平以工作之便,经常在学校中宣传我党政治主张,以课堂、校会、班会、个别谈话等形式,传播进步思想,并利用晚上、假日等业余时间,深入到学校周围的村庄,发展农村党员。不到一年的时间,共发展党员九十多名,建立了两个农村党支部,郑平同志任邵疃区委书记,学校便成了党组织的秘密联络站。县委领导同志经常来此召开会议,区委及农村党支部也都时常到学校联系研究工作。
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为了保证党组织的发全,学校于1931的整修了围墙和大门,并在大门上建瞭望台(炮台),又以保护学校和师生安全为由,由学校安排两名贫农党员,坚持平日设岗放哨,特别在召开秘密会议时,师生也经常担任警戒任务。1932年9月,中共日照县委在曙光小学和山字河炮楼上召开了第二次党代会。在这次会议上,各地代表汇报了党的组织发展和农运工作情况,在政治上、思想上、组织上为日照暴动作了准备。尽管这次会议规模较大、涉及面广,但由于广大进步师生、群众的积极配合,没有发生意外事故,使会议开得圆满成功。
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经过一段时间的筹备(曙光小学校长郑平参加了暴动的发动、组织等筹备工作),日照暴动分南北两路正式举行。16日晚,南路暴动队伍六百余人在邵疃宿营,并在曙光小学进行整编,在敌强我弱的情况下,继续坚持斗争。25日,日照暴动失败,国民党反动派纠集反革命武装进驻山字河、邵疃一带,封锁村镇、搜山清乡,曙光小学作为党的秘密联络点已经暴露,残遭洗劫。
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暴动失败后,国民党“康团”和县反动军警联合“围剿”,小邵疃村有党员群众70多人被捕。郑培干(小邵疃村人,该校毕业生,为政清廉,力主办学,积极参与策划与土虺的斗争,被群众公推为校董事会长。1931年冬经郑天九介绍入党,从此,他以乡长的合法身份进行党的工作,1932年因需要未公开参加“日照暴动”)临危不惧,以乡长身份为乡人担保,营救了70多名党员群众,但自己却被叛徒告密而被捕,1933年2月29日英勇就义。
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日照暴动给曙光小学师生以深刻的影响,党的革命行动和革命纲领给师生打下了深刻的烙印。1933年后尽管该校被置于国民党政府的严厉控制下,多数教师仍然向学生讲授革命道理,并以往届毕业生、英雄人物的事迹为榜样,启发教育学生。不久,有的学生投亲奔友,到外地参加革命。抗战全面爆发时,又有三十多人参加了八路军和地方抗日武装。
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郑世东(1911-1939),西邵疃人,曙光小学毕业。1930年考入日照县中,1929年加入中国共产党。日照暴动前夕,他到处筹集武器,积极组织宣传,暴动失败后,去外地避难。一年后,回乡种地教书,1939年参加八路军县大队组建工作,后改为三大队,任供给部主任。1939年,部队移防,郑世东暂留炕头(白云)村处理移防善后事宜,被土顽首匪郑鄂廷抓捕,后施以酷刑,他坚贞不屈,被残无人道地折磨至死。
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郑子久(原山东省政府副省长),东曲河人,该校小学毕业生,毕业后考入县中,后去济南上高中,高中毕业后正值抗日战争,1937年12月济南沦陷回乡后,到处寻求抗日救国之路。1938年,苏区干部派来山东工作,从此,在党的领导下,抗日民主政府相继成立,郑子久终于找到革命队伍。1938年12月,中共日照县委在小曲河正式成立,郑子久任组织部长,后任县委书记和日照抗日主力三大队政委兼大队长,成为抗日初期的主要领导干部。
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郑世训(小邵疃人),全家在抗战初期均参加革命队伍。其父郑新吾(平阴县建设科长)在抗战爆发后弃差回乡,向乡亲们宣传抗日救国的道理,教育、支持子女参加抗日队伍,郑世训的二弟郑炎(原名郑世谦)和妹妹郑怡(原名郑世蕴)兄妹二人通过舅舅秦亢青、秦寄萍的引荐,参加了东北军57军667团党的地下工委领导的日照“区联会”并加入中国共产党,当时,郑怡才16岁,郑世训于1939年3月参加八路军驻日照办事处,4月,经郑子久、郑炎介绍入党。郑新吾于1940年参加革命,在县政府工作。郑世训的奶奶虽没有参加抗日工作,但也参加了掩护抗日武工队员的活动。
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抗日战争时期,曙光小学处于边缘地区,敌人经常来扫荡,但在艰苦的环境中,师生却坚持办学。敌人来人,师生疏散转移;敌人走了,立即返校上课。为了使教育更好地为抗战服务,学校除了对学生进行正常的课堂政治教育外,还采取校内外结合的办法,开展多种形式的教育活动,如讲演会、歌咏会、排演文艺节目、出墙报、问答栏等;在校外以儿童团组织为主,在教师指导下,配合民兵站岗放哨、查路条,开展拥军优属活动。高年级的学生还担任“冬学”和“识字班”的小先生,辅导群众学文化,教唱抗日歌曲,宣传抗日救国道理。师生还参加了农村俱乐部和剧团,排演抗日节目,每逢节日、大会,都举行文艺演出,其中大型的公演就十多次,起到了很好的宣传革命、教育群众、打击敌人的作用。上述活动的开展大大激发了学生的革命热情,人人踊跃参军参战。1943年高小补习班的40名学生,有11名考入滨海中学,其余都直接参加了抗日工作。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。
在建国前的三十多年里,曙光小学先后培养了高小毕业生800多名,其中升入中学和中等专业学校的176人,升入大学的12人,参加革命工作的300多人,他们有早期的革命活动家,有为党、为人民英勇献身的革命烈士,有党和国家的高级干部,还有各行各业的建设人才。建国后,党和国家非常重视该校的教育工作。据统计,解放后该校小学毕业生已达3000余人,考入大中专深造的达279人,学校占地15亩,拥有校舍85间,现有12个教学班,在校生465人,适龄儿童入学率、巩固率和按时毕业率均达100%。曙光小学作为革命纪念地将永载岚山史册。
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郑天九 (1905—1933) 原名鸿锡, 字天九。日照市东港区后村镇山字河人。“日照暴动” 主要领导人之一。 出身于地主家庭。1921年入县立高等小学读书。1924年考入济南正谊中学。1925年夏,结识了共产党员丁君羊、中共山东地方执委会书记邓恩铭。与安哲、牟春霆等一起成立了“少年日照学会”。1926年春加入中国共产党。1926年10月,受中共山东省执行委员会委派赴武昌参加北伐,被分配在国民革命军第四军宣传队。蒋介石叛变革命后,郑天九回乡开展农民运动。1928年春,安哲被派回日照组建县委。安哲任书记,郑天九负责宣传工作,牟春霆负责组织工作。郑天九办起“平民夜校”,利用夜校培养积极分子,先后发展党员50多名。1932年春,日照县委改为中心县委,他任宣传部长。10月13日至26日,中心县委组织发动了日照暴动,他任南路指挥。但因敌我力量悬殊而失败。暴动失败后,郑天九化装经青岛、上海去了北平。与北平市委接上关系,化名丁九, 开展地下工作。1933年7月不幸被捕并作为要犯押往南京。面对酷刑,他大义凛然,视死如归。10月19日,在南京雨花台英勇就义。
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原名丰铎,字建亭。今日照市东港区两城镇安家村人。“日照暴动”主要领导人之一,中共日照党组织的主要创始人。幼时随父读书。1921年春考入济南省立第一中学读书。1925年组织“少年日照学会”。这是党的外围组织,也是党组织培养教育青年的组织之一。1926年春加入中国共产党。同年9月,被派到武汉参加大革命,入中央军事政治学校学习。1927年大革命失败后被派回济南,任中共山东省委巡视员。同年冬,赴青岛从事工人运动。1928年春派回日照,组建中共日照县委,任第一任县委书记。他以小学教员的身份为掩护,秘密发动群众,建立党的基层组织,开展农民运动。1932年春,中共山东省委决定将中共日照县委改为中心县委,负责日照、莒县、沂水、诸城四县工作,他任中心县委书记。这期间,中共日照中心县委发动佃户会开展减租减息的“双减”斗争;发动觅汉会开展罢工增资斗争;发动车伙子会开展增加运费斗争等等。是年10月13日,在以他为首的中共日照中心县委的领导下,组织发动了山东有名的日照农民暴动。暴动队伍分为南北两路,他负责北路。该路暴动队伍迅速发展到700多人,斗争坚持了十多天,到当月25日,在十几倍于我的国民党反动军队和地主武装的血腥镇压下失败了。南路暴动队伍也坚持到同一天失败了。暴动失败后,他离开日照辗转到达大连市,,在旅顺龙王堂民众学堂任教。不久同大连党组织接上了关系。1933年4月,化名王德海,被派到中共奉天特委任宣传部长,开展工人运动。6月23日,因叛徒告密被捕。1934年冬在奉天监狱牺牲。
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郑平(1908~1971),又名郑绳五,东港区后村镇马家店人。18岁即参与反对军阀和盐警的活动。1928年五卅惨案后,郑平愤于日寇暴行,联络爱国青年,组织反对日会皋陆分会,积极进行反日宣传的抵制日货的活动。1929年,他以反日会员为骨干,同以郑鄂廷为首的土豪劣绅进行斗争,被推选为邵疃小学校董。斗争胜利后,又被推举为日照反日会负责人兼石臼反日会特派员。1929年冬,郑平被选为县农民协会委员。1931年春,土匪郑全钦与郑鄂廷勾结,勒索群众钱财。郑平联合群众与其斗争,郑鄂廷反告,诡称邵疃小学是“共管机关,负责人为赤化分子”。韩复榘不问青红皂白,将被告与原告一并押往省府,因无证据,郑平被保释回乡。同年10月加入中国共产党,任邵疃区区委书记。1932年,日照暴动失败后,与郑天九疏散至京津一带,与河北省委接上关系,分配在中央华北站工作。1933年秋,河北省委遭破坏,郑平因叛徒出卖被捕。1937年10月出狱后,由长江局介绍去延安学习,并恢复党籍。1938年后,历任县委书记、地委宣传部长、地委书记和苏北区党委委员、组织部长等职。全国解放后,曾任中共上海市委委员、组织部副部长、纪律检查委员会书记、监察委员会驻华东局监察组组长、中共中央华东局委员等职。“文革”期间被迫害致死,终年63岁。1978年8月平反昭雪。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。